heti kun kielitsidottomille järjestetään omat koulut tai ainakin luokat. Nuo muotia olevat avoimet luokkatilat eivät myöskään tue oppimista.
Onko verrattu tai edes uskallettu ajatellakaan että verrattaisiin kaupunkien ja maaseutukoulujen tuloksia. Syyn tulosten tippumiseen tietävät kaikki.
Onko verrattu tai edes uskallettu ajatellakaan että verrattaisiin kaupunkien ja maaseutukoulujen tuloksia. Syyn tulosten tippumiseen tietävät kaikki.
Vastaukset 6
Vanhimmat
Niinpä niin, opettajien aika menee kielitaidottomia opettaessa. Suomen kieliset opiskelevat itsekseen. Kyllä pitäisi olla eriluokat. Mutta kun se järjetön touhu, ettei vaan muualta tulleet loukkaannu ja pahoita mieltää.
Tätä pelätään ja uhrataan omat lapset opimattomien alttarille.
Hyysäysinto on mennyt liian pitkälle.
Tietokoneiden tuonti luokkaopetukseen myös hämärsi opettajan vastuuta oppimiseen. Siellä koneilla värkätään kaikkea muuta kuin koulutehtäviä. Paperille laskeminen ja kirjoittaminen on osa oppimista. Asiat jää paremmin mieleen kun sen toistaa itse paperille ja ratkoo tehtävät ilman että katsoo koneelta valmiin tuloksen.
Ryhmätyöt ova myös persiistä. Yksi oppilas tekee työt ja toiset häiriköi senkin aikaa.
On totta että oppimishaluttomat maahanmuuttajien lapset eivät ole vammaisilla testituloksillaan todellakaan ainoa syy PISA-tulosten heikkenemiseen.
Heikkeneviä testituloksia syntyy myös suomalaistaustaisilta lapsilta, joiden koulunkäyntirauha ja turvallisuus on tuhottu edellämainittujen riehumisella.
Kurin ja järjestyksen puute pilasi oppimistulokset täysin. Jos saa pelleillä koulussa miten tahtoo, niin eihän silloin voi keskittyä oppimiseen. Oppia on myös käytäytyminen koulussa, liekö enää käytösnumeroitakaan todistuksissa.
Pissaksi on mennyt
Koko homma