Nyt kun OrpoPurran hallitus aikoo tehdä koulutusleikkauksia peruskouluun, niin mitkä ovat oppiaineet jotka poistaisit peruskoulusta valitse 5.
Ei tarvitse erikseen mainita ilmiselviä pakkoruotsia ja uskontoa vaan kolme näiden lisäksi.
Ei tarvitse erikseen mainita ilmiselviä pakkoruotsia ja uskontoa vaan kolme näiden lisäksi.
Vastaukset 69
Vanhimmat
Historia. Mitä sillä tekee tai ainakin sitä voi vähentää. Viimeisin 100 vuotta riittää eli esimerkiksi opetettaisiin 1900-2000 eli siihen riittää yksi lukuvuosi.
Kemia voisi olla vapaaehtoinen, Uskonto pakko mainita koska jos ei ole uskossa miksi sitä turhaan pänttäisi, Konekirjoitus.
Muita kyseenalaisia voisi olla biologia ja maantieto, mutta jotka haluavat aloille, niille voisi olla vapaaehtoisina.
Maantiedon osin ettei käy kuin amerikkalaiselle tytölle joka oli tietokilpailussa, kysyi että onko turkki todellakin valtio. Maantieto voi olla mukana pakollisissa.
Biologiasta on oikeastaan kaikki tarvittava saatu kunhan ymmärtää että kasvit tarvitsevat hiilidioksisidia yhteyttämiseen, eli hiilidioksidi on kasvien ruoka.
Tuo totuus on täysin hukassa kaikilla jotka ajavat "hiilineutraalia" ja hiilidioksidista "pääsemisestä kokonaan eroon".
Ihmettelikö amerikkalaistyttö että onko kalkkuna valtio?
Tosin nythän se ei ole kalkkuna enää.
"Muita kyseenalaisia voisi olla biologia ja maantieto, mutta jotka haluavat aloille, niille voisi olla vapaaehtoisina."
Biologia koskee omaa kehoasi, omaa ruokaasi, omaa luontoympäristöäsi. Eikö olisi hyvä tietää edes jotakin vitamiineista tai myrskyn vaaroista?
Vai haluatko aina elää tietämättömien uutisten varassa?
Ihmiset syö rasvatonta ruokaa ja ihmettelee kun nivelet tuhoutuu rasvan puutteesta eikä aivotkaan kunnolla toimi kun rasvasolukalvot ei johda sähköä.
Mutta löytyyhän pilleri lääkäriltä joka rauhoittaa kivun ja hermoromahduksen, eiks je!
Ilmastonmuutos ei liity hiilidioksidiin vaan metsäkatoon ja kosteuden katoon. Mutta ahneet keksi hiilidioksidin tekosyyksi jotta saavat rahaa maailman tuhoutuessa.
Kuten keksivät tekosyitä kaikissa ahneusriisto toimissaan.
Jotkut miettii onko amazon tärkeä "hiilinielu" eivätkä pääse yhteisymmärrykseen. Mutta kosteuden kadottua sademetsän mukana , saavat erämaan ja hiilinielulla ei enää ole väliä. Valheella ei ole väliä ennen eikä jälkeen. Tuho vain etenee kuten juna.
Kova rasva tukkii verisuoniston. Jos veri ei pääse virtaamaan elimistössä, tulee tukoksia.
Koulun on tarkoitus sivistää. En poistaisi mitään. Uskonnon voisi muuttaa yleissivistäväksi elämänkatsomustiedoksi.
Ja mitähän on "elämänkatsomustieto"...kuka sitä tarvitsee?
Kaikki tarvitsevat sitä.
Se on sitä että elämää voi katsoa sadan sukupuolen näkökulmasta.
Kuvitteletko sinä, että koulutussäästöt tarkoittavat oppiaineiden vähentämistä peruskoulussa? No ei todellakaan. Opintopaikkoja voidaan vähentää tietyillä aloilla ammatti- tai korkeakouluissa. Sitäkään tuskin suuressa tapahtuu, koska Suomi tarvitsee koulutettua työvoimaa. Itse asiassa Orpo sanoi, että kokoomuksen viimeisellä hallituskaudella koulutussäästöt olivat liian isoja.
Peruskoulussa paljon tehottomuutta ja tulokset heikot. Peruskoulun alkuvuosina oltiin kansainvälisessä vertailussa korkealla - nyt matalalla. Pitää palata alkuvuosien työtapoihin.
Kehittäminen on vienyt opetusajan ja - voimat.
Yleensäkin kouluissa on kehitys- ja kokeiluvimma väsyttämässä opettajat ja pitämässä tulokset huonoina.
"koulutukseen luvataan lisää rahaa jopa satoja miljoonia", rakastamasi YLE uutisoi toista.
Näyttäis näin nopeasti katsottuna, että perusopetukseen laitetaan lisää rahaa, mutta korkeakoulutuksesta yms vastaavasti leikataan
“Hallitus aikoo suunnata perusopetuksen vahvistamiseen, pysyvästi 200 miljoonaa euroa lisää rahaa. Lisäysesitys on määrä tehdä vuonna 2024 siten, että lisäys tulisi voimaan vuonna 2025.”
“Hallitus aikoo lisätä lukiokoulutuksen rahoitusta viidellä miljoonalla eurolla vuonna 2024 ja kymmenellä miljoonalla vuodesta 2025 alkaen.”
“Ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin kohdistuvat leikkaukset ovat yhteensä 109 miljoonaa euroa vuosien 2024-2028 aikana. Lisäksi ammattikorkeakouluihin kohdistuu lisäksi 12 miljoonan euron vuosittainen leikkaus, kun ns. sote -harjoittelumäärärahat leikataan ammattikorkeakoulujen perusrahoituksesta.”
Turhaan haaskataan aikaa koululiikuntaan ym. pallonpompotuksiin..
Kun katsot nuorta väkeä suomessa, pitäisi liikuntaa olla koulussa paljon enemmän.
Ei koululiikunta tee kenestäkään hoikkaa, katkeran kyllä
Katselin nuoria miehiä pallonpompotuksessa ja mietin onko pallonpompotus elämän tärkein taito esim kun katastrofit tylevat lisääntymään?
Liikunta on turha aine. Sen tärkeyttä kyllä pitäisi opettaa ja korostaa terveystiedon tunneilla, vai onkohan tuollaista ainetta peruskouluissa?
Liikuntaa enemmän kouluihin, vapaamuotoista, ei pakkopullaa.
Pakkoruotsi pois,tilalle käytös yhteiskunnassa , tunti viikossa voisi myös olla kiusaamisen ehkäisy , empatian taito ja yhteishenki tunnit.
Itse laskisin oppivelvollisuus ikärajaa, ja poistaisin sen että ei saa tehdä työtä jos on alle jotain 13
Uskonto pois.
Ruotsin kielen opettaminen on luonnollisesti välttämätöntä.
Ruotsin kieli on välttämätöntä vain jos rkp on hallituksessa.
Rkp läiset suljetaan
Pian eheytysleireille
Suomen kieltä
Oppimaan.
Matematiikka, Äidinkieli, Fysiikka, Historia, Liikunta.
Siinäpä ne tärkeimmät.
Sen verran on koulussa tullut työtä tehtyä - vuodesta 1997 lähtien - että taidan kommentoida.
Peruskoulun oppitunteja pitäisi pikemminkin lisätä kuin vähentää. Kun perustaidot, eli lukeminen, kirjoittaminen ja laskeminen heikkenevät, ongelmia seuraa.
Poistaisin peruskoulusta korkeintaan vapaavalintaiset. Opettajan näkökulmasta ne ovat hyödyttömiä.
Uskonnon oppitunteja en poistaisi. Ehkä painopiste voisi olla lähempänä elämänkatsomustietoa, mutta siihen suuntaan onkin menty jo pitkään. Enimmällä osalla täälläkään ei ilmeisesti ole mitään hajuakaan siitä, mitä uskon oppitunneilla nykyisin tehdään. Voisi olla siis hyvä vilkaista vaikkapa jotakin oppikirjaa.
Jotkut täällä olisivat ihan vakavissaan vähentämässä historiaa tai biologiaa ja maantietoa. Kuulostaa idioottimaiselta. Alakoulussa ei edes ole biologiaa eikä maantietoa, vaan ympristöoppi, jossa on paljon muutakin: kansalaistaitoa, fysiikkaa, kemiaa ja terveystietoa. Juuri noiden oppiaineiden avulla saadaan sitä yleissivistystä, joka olisi täälläkin monille erittäin tarpeellista.
Yleisesti ottaen oppikirjoja on viimeisten vuosien aikana typistetty ja tekstimäärää vähennetty niin rajusti, että ei ole ihme, kun lukutaito vähenee. En tiedä, ovatko lisääntyneet maahanmuuttajat olleet peruste vai mikä, mutta nykyisissä oppikirjoissa on tekstiä saman verran kuin parikymmentä vuotta vanhoissa supistetun oppimäärän kirjoissa, eli siis kirjoissa, jotka on suunnattu pahoista oppimisvaikeuksista kärsiville.
Tähän tietenkin joku neropatti heittää, että "kaikki löytyy nykyisin Googlesta". Voi löytyä, mutta se ei takaa asioiden ymmärtämistä eikä kykyä vetää johtopäätöksiä. Erilaiset nykykoulun projektit, joissa rakennetaan hienoja juttuja nettiin, eivät valitettavasti opeta asioita. Tämä on tullut työssä havaittua. Peruskoulussa pitäisi opettaa oppimaan riittävän hyvin ja vasta sitten voisivat tulla nämä hienommat asiat.
Täällä huomaa kaikista koulua koskevista keskusteluista sen, että suuri osa kirjoittajista täällä on joko lapsettomia tai sitten he eivät ole omien lastensa koulusta mitään piitanneet. Tämän havaitsee äkkiä kommenteista. Äänekkäimpiä ovat aina he, joilla ei ole oikein hajuakaan koko asiasta.
Tuttua on myöskin se, että tämä keskustelu hyytyy hyvin nopeasti. Esille nousee tuttuja "tärkeitä" asioita.
Kiitokset. Hyvin asiallinen kannanotto. Työn iloa!
Periaatteessa on merkityksetöntä, millaisen tekstin tänne laittaa.
😢
Minusta se ei ole lainkaan merkityksetöntä. Esimerkiksi aiheena peruskoulu on tärkeä ja on hyvä, että se kerää hyviä kommentteja. Se näkyy hyvin positiivisena asiana palstalla.
Tuleeko mieleesi että täällä kirjoittelijat ovat ITSE niitä joista ei LAPSENA piitattu?
Siksi heillä / meillä on käsitys että koulussa ei opi mitään hyödyllistä vaan ainoastaan tentataan kuinka hyvin tottelet käskyjä, kopioit ohjeita ja tiedät asioita ENNEN opetusta.
Monilla täällä kirjoittelevilla on kyllä kaikenlaisia ongelmia.
Minun lapsuuteni on aikanaan ollut sen verran vaikeahko, että suurin osa nykylapsista ei onneksi sellaista ole kokenut. Sen, mitä olen elämästä saanut, on suuressa määrin mahdollistanut suomalainen koulujärjestelmä.
Minulle on aivan turha sanoa, että elämä on mennyt piloille, kun koulu "ei kiinnostanut". Se on oma valinta. Kun elämä on tarpeeksi vaikeaa, sitä haluaa saada jotakin parempaa kuin edellinen sukupolvi. Toki minulla kuitenkin oli äiti, joka halusi minun käyvän koulua. Nykyisin kaikista vanhemmista ei ole siihen, että he jaksaisivat haluta lapsisilleen parempaa kuin itselleen.
Tarkoitin lähinnä sitä, että näkipä tekstien eteen miten paljon vaivaa tahansa, vastauksista 99 % on törkyä.
Me persut emme tarvitse koulua.
PS-äänestäjänä kannatan koulutusta, se yleensä antaa laatua elämälle sekä sisällyksellisesti että taloudellisesti. Toisille sopii vähemmän koulutusta, mutta jokaisen pitäisi joku ammatti hankkia, jos ei koulussa päntäten niin vaikka käytännön kautta työn ohella opiskellen. Monimuoto-etälähi monitutkinto-opiskelua, kaikkea löytyy. Tutkintojen suorittamista avoimessa yliopistossa ym.
Oppilaat korostavat kovin usein kavereiden merkitystä.
Yhtenä oppiaineena pitäisi olla YKSINOLO.
Opiskelusta ei tule mitään kavereiden ollessa tärkeitä. Yksin opiskelu on parasta. Ei ole häiriöitä ja oppii itse ratkaisemaan ongelmat. Lauma on lauma, mennään kaikki vaikka jyrkänteeltä alas,
Opettajat valitaan väärin. On oltava persoonia, joita ei tee mieli vastustaa.
Oppilaiden mukamas "edun" nimissä tuhotaan tulevaisuus.
Koulunkäynninohjaaja olisi tärkeä apu mutta heitä ei haluta palkata riittävästi.
Oppikirjat ovat siansaksaa joihin ei voi tutustua edes koulunkäynninhjauksen opinnoissa.
Pitäisi heti tietää miten siansaksaa tulkitaan kun edes aakkosia ei enää äännetä kuten ennen.
Oppilaalle osoitetaan tunnilla kirjainta niin että näytettävä kirjain jää sormen alle piiloon. Ihmettelin onko nykylapsilla röntgenkatse vai miten hän näkee osoitetun kohdan opettajan sormen läpi.
Yksityiskohdat ovat suuressa roolissa oppiiko lapsi mitään vai ei. Minä ainakaan en nykyään omista röntgen katsetta ja olen ÄÄRIMMÄISEN onnellinen että en ole lapsi tässä pahuuden aikakaudessa!
Vaikkei tämä kommenttini nyt olekaan aivan sitä mitä aloittaja haki, niin ihan suoraan sanottuna pitäisi palata ainakin 15 vuotta taaksepäin opettamisessa. Pienemmät luokkakoot ehdottomasti. Lisää tukiopetusta niille, jotka meinaavat jäädä jälkeen. Kukaan oppilas ei etene eteenpäin, jos lukeminen tökkii. Jokaisen toiselle luokalle siirtyvän on osattava lukea sujuvasti.
Näiltä tällaisilta oppilailta, jotka eivät pysy muiden tahdissa ja eivät mm. osaa lukea kunnolla on aivan turhaa yrittää opettaa mitään aineita ennen kuin lukeminen sujuu, kuin rasvattu. On päivänselvää, että kaikki käy aina vaan vaikeammaksi mitä enempi edetään, jos lukeminen ja luetun ymmärtäminen puuttuu. Ei silloin kannata opettaa mitään matematiikkaa, bilsaa, tms. ympäristöoppia, jos oppilas ei osaa lukea. Kaikissa noissa pitää osata lukea ja jos ei osaa, niin kaikki oppiaineet ovat turhia ja ne voidaan lopettaa siksi aikaa, kunnes oppilas opetetaan tavalla tai toisella lukemaan.
Mä en yhtään ihmettele sitä, jos sellaisista oppilaista tulee ongelmalapsia/-nuoria, jotka jätetään oman onnensa nojaan lukemisen opettelussa. Sehän on ihan sama, kuin jos meidät aikuiset vietäis kiinalaiseen kouluun ja meidän pitäisi pysyä mukana opetuksessa. Jokainen ymmärtää, että ei me opittais siellä yhtään mitään. Turhauduttais ja alettais pistää ranttaliksi. Joskus kannattaa oikeesti mennä lapsen asemaan ja miettiä syntyjä syviä.
Niin, mutta kun se maksaa. Ei haluta laittaa lisärahaa opetukseen, vaikka se olisi kuinka tärkeää.
Laitetaan vaan vaatimuksia opettajalle joiden korona-aikana tuli olla vartijoita, terveyden ammattilaisia, turvallisuuden valvonnan moniosaajia. Raporttia sinne ja tänne, välituntivalvontaa, yksi työpäivä sisältää lain mukaan 8 tuntia.
Mielestäni opettajien ei tule oman terveytensä tuhoamiseksi kompensoida kymmentä ammattikuntaa. Jos opetus rappeutuu niin se on satanistivaltion oma tahto.
Turhimmat aineet koulussa:
- Uskonto (en ymmärrä miksi taikauskoa opetetaan yhä tänä päivänä)
- Liikunta (vihasin sitä, valittiin aina viimeisenä joukkueeseen ja kuulin aina että nyt me hävitään varmasti kun saatiin tuo. Tuhosi täysin itsetuntoni ja kärsin vieläkin liikuntatuntien seurauksista ja itsetunnon heikkoudesta)
Uskonnon opetuksen voisi siirtää vapaaehtoisena seurakuntien tehtäväksi amerikkalaisen mallin mukaan.
Liikunta on tarpeellista, mutta keinot liikkumisen edistämiseen pitää muuttaa, jotta kaikki tuntisivat liikunnan positiivisena asiana.
Olen vasemmistolainen ja minusta koulussa ei tarvita muuta oppiainetta kuin kuvaamataito. Minusta tulee apurahoilla toimeentuleva taulumaalari.
Dolle
Persu sinä oot. Luuletko pöljä, että kirjoituksesi menee kehenkään täydestä?
Hmm... Eiköhän sivistykseen kuulu mm. että ymmärtäisimme ja tulisimme paremmin toimeen muiden ihmisten kanssa maailmanlaajuisesti. Tämähän on meilläkin kulminoitunut tähän rasismikeskusteluun josta ei nyt tunnuta päästävän irti.
No, jotta paremmin ymmärtäisimme muita kulttuureita niin historian ja uskonnon opetustahan pitäisi roimasti lisätä sillä vaikka uskonnolla ei meillä täällä Suomessa juuri olekaan merkitystä NIIN monessa muussa paikassa asia on aivan päinvastainen ja uskonto juurikin määrittelee nämä ihmiset aika voimakkaasti. Meidänkin olisi syytä olla paremmin perillä näistä asioista jotta voisimme paremmin ymmärtää näitä tänne pyrkiviä ihmisiä!
Jos tarkoitat islamia, niin se ei ole pelkästään uskonto vaan pikemminkin valtaapitävien hallintomalli. Jos siitä jotain opetusta tarvitaan, niin se on juurikin tuon valtajärjestelmän analysointia ja toteamista, ettei sellainen sovi länsimaihin. Sitä varmaan tarkoitit, että meidän tulee opettaa keinot, miten islaminuskoisesti saadaan luopumaan opeistaan ja sopeutetaan länsimaihin.
Meilä persupere. Mopoija piä ossata koriata jaa tanjata tanki täytte penssaa. 2porsenttia öljyjä, see pittä tiejää.
Pitäminen muzakki
Persuille kaikki opetus on samaa kuin kantaisi vettä tyhjään kaivoon.
Viherpunavassarille menee taas kaikki oppi toisesta korvasta sisään ja toisesta ulos, kun torjuu kaiken tiedon, haluaa elää vain saduissa ja unelmissa.
Fysiikka ja kaikenlaiset logaritmit.
En niiden tarkoitusta koskaan ymmärtänyt enkä niitä yliopistotyössä koskaan tarvinnut.
Mutta kidutus on suomen valtion lempiharrastus ihmisia kohtaan.
Muiden maiden uutisissa joskus lukee hyviä asioita mitä valtio teki kansalle. Mutta Suomi ei armahda edes ruuan hinnassa, jotta ihmiset voisi ELÄÄ.
Muistelen että rintamamiestalot lienee AINOA HYVÄ TEKO minkä valtio järjesti ihmisilleen ikinä?
Jos näet
Poikalapsen
Repivän
Kärpäseltä siipiä,
Näet myös tulevan
Virkamiehen,
Ministerin tai
Presidentin.
Peruskouluun ja koulutukseen yleensäkin pitää kiinnittää ehdottomasti huomiota enemmän. Koulutus on avainasemassa kaikessa menestymisessä. Taloudessa, tieteissä, elintasossa, turvallisuudessa ja aivan kaikessa.
Koulutukseen pitää sijoittaa riittävästi rahaa ja luoda sillä mahdollisimman hyvät olosuhteet oppimiselle. Väestö vähenee ja erityisesti aktiivi väestö, se asettaa nuoremmille enemmän vaatimuksia ja odotteita.
Tämäkin lienee tyhjä muotilause : "pitää kiinnittää enemmän huomiota".
Tuo "huomion kiinnittäminen" ei missään vaiheessa ole tuonut mitään tulosta vaan pelkkää rikkaan eliitin keskusteluviihdettä.
Matematiikan voisi jättää pois, onhan taskulaskin keksitty.
Äidinkieli pois. Kaikkihan me jo suomea osataan.
Englantia ei tarvita, sen oppii telkkariohjelmista.
Kemia pois kans kun se on turhan vaikeeta, tulee vaan nelosia.
Esim nämä!
Persujen aivokapasiteetti ei riitä kielten opiskeluun!
Ei kunnollista työtä tekevä ihminen tarvii kielitaitoa, Suomen kielellä pärjää sangen hyvin.
lähes 50v sitten loppu pakkokoulu. jos miettii sitä kautta mistä ollu hyötyä ja mistä ei. elämässä ei töissä. ammattiopinnot erikseen
matikka - persumatikka erittäin hyödyllistä. muu ollu turhaa
fysiikka - turhaa
kemia - hyvä osata alkuaineitten lyhenteet ja yleiset aineet h2o jne
maantieto - hyödyllinen erittäin
historia - hyödyllinen
ruotsi - hyödyllinen
englanti - erittäin tärkeä
kotitalous - turha. oppii itekki
liikunta - no ei hyötyä mutta hyvä olla
ymppä - hyötyä
uskonto - koulus turha eikä kuulu sinne
piirustus - turha
mysiikki - turha
saksa - hyötyä
tekn työ - aika turha opettaa
käsityöt - oppi käyttää ompelukonetta
äitinkieli - oikein hyvä
en muista enempää aineita
Kotitalous, homotus ja mamutus.
menikö oppi perille
Meni. Osaan kokata, en ole homo, enkä mamu.
3/3 oikein. Täysi kymppi!
Kasvioppi oli myöskin tympeää, piti kymmeniä kasveja kerätä ja kuivattaa, ja sitten piti vielä muistaa niitten latinankieliset nimet. Siinä olis nykynuorisolle tarpeellista oppimista.
No kuinkas sitä vois muuten kukkakaupassa asioida jos ei tiedä että mikä on cornavallia majalis!? (Oisko ainoo kasvi jonka nimi jääny mieleen? :/ :D )
Nykyään ei ole enää uskontoa vaan elämänkatsomus, uskonnottomien ei tarvitse osallistua uskonnon opetukseen, vaikka ei uskontotunnilla mitään uskoa kenellekään tyrkytetä, opetetaan vaan hyviä arvoja, joita ihminen tarvitsee elämässä pärjätäkseen itsensä ja muiden kanssa.
Nykyään ovat tulleet saatenkaariopit, ihminen ei ole enää biologiaa, nainen ja mies, XX ja XY, vaan on jotakin mutu-tuntumaa ja muuta.
Joo sukupuolivalistus ainakin kannattais säilyttää biologian tunnilla, eikä yhteiskuntaopin, tai mitä sen tilalla nyt nykyään onkaan?
Köyhien tenaville riittää alkeellinen luku-, lasku- ja kirjoitustaito. Ehkä sellaiset 1-4 vuosiluokat. Kotitalous, käsityöt tuonne. Musiikki on ihan turhaa, sitä kuulee radiosta. Samoin liikunta, töissä sitten saa kanniskella varaosia firman työkoneisiin. Piirustusta tai muita hömppätaideaineita ei tarvita, kuitenkin sortuisivat johonkin impressionismiin tai muuhun -ismiin.