Revittävä auki. Liikaa siihen ympätty mielikuvituksellisia uudistuksia. Kuten kaunokirjoituksen vesittäminrn testaamiseksi.
Kerroppa sujuvasti tarinaa tekstaamalla. Käsiala kirjoittaminen tukee luovaa kerrontaa. Kynä ja ajatus juoksevat samaa tahtia. Töksähtelevä tekstaus katkaisee lausetta ja tarinan tökkiväksi.
Osaavatko nyky koulua käyneet kirjoittaa edes omaa allekirjoitusta muuten kuin tikkukirjaimin? Sen voi sitten tehdä kuka vain kun ei ole mitään persoonallisuutta. Kohta varmaan riittää joku puumerkki allekirjoituksesi tai peukalon jälki.
Mikä taho noita opetussuunnitelmia värkkää aina vain huonompaan suuntaan. Ovatko he niitä huonosti koulussa pärjänneitä?
Kerroppa sujuvasti tarinaa tekstaamalla. Käsiala kirjoittaminen tukee luovaa kerrontaa. Kynä ja ajatus juoksevat samaa tahtia. Töksähtelevä tekstaus katkaisee lausetta ja tarinan tökkiväksi.
Osaavatko nyky koulua käyneet kirjoittaa edes omaa allekirjoitusta muuten kuin tikkukirjaimin? Sen voi sitten tehdä kuka vain kun ei ole mitään persoonallisuutta. Kohta varmaan riittää joku puumerkki allekirjoituksesi tai peukalon jälki.
Mikä taho noita opetussuunnitelmia värkkää aina vain huonompaan suuntaan. Ovatko he niitä huonosti koulussa pärjänneitä?
Vastaukset 6
Vanhimmat
Ihmiset halutaan tyhmistä! Sitten on helpompi hallita kansaa kun eivät osaa lukea ja kirjoittaa. Tekoäly sitten kertoo heille kaiken tarvittavan ja jättää kertomatta sen mitä hallitseva luokka taustalla häärii..
Hyvin valitettava työtapaturma oli, kun omin käsin paperille kirjoittaminen loppui. Sitä taitoa olisi pitänyt kehittää. Kotikasvatus voisi ottaa sen käyttöön esimerkiksi niin, että lapsien tulisi tehdä kaikista rahapyynnöistä omin käsin paperille kirjoitettu raha-anomus perusteluineen.
KOULU ON NYT ns. LIITOPOMMI
ELÄMÄN JÄREN HÄVITTÄMINEN KOULUTUKSESTA
KUN JÄRKI PUUTTUU EI OLE MITÄÄN PELASTETTAVAA
Opetussuunnitelmiin on ympätty vuosi vuodelta kaikkea turhaa sälää, millä ei ole muuta kuin oppimisen iloa hidastavia vaikutuksia. Opetussuunnitelmissa pitää palata aikaan, missä suunnitelmat sisälsivät tietoa ja taitoja, joilla on oikeasti merkitystä lapsen ja nuoren elämässä. Oppiaineisiin on vuosien saatossa levitetty kaikenmaailman himphamppua, jolloin tärkeimpiin asioihin ei enää riitä aikaa, kun hypitään sälästä sälään. Oppimisessa pitäisi saada keskittyä olennaiseen. Rauhassa.
Osaavatko lapset enää kertotaulua, päässälaskua tai edes aakkosia?