Nyt tulikin varsinainen pommi. Uppsalan Yliopistosta lähdettiin tutkimaan jos tyttöille annetaan tarkoituksella alempia arvosanoja koulussa, mutta lopputulos olikin päinvastainen.
Tutkimus kesti kymmenen vuotta, ja alkoi 1998.
Siinä seurattiin kokeiden arvosanoja, ja mikä numero tuli päästötodistukseen tai lukuvuositodistukseen, ja miten se korreloi sukupuolisesti.
Hoppsan. Eli pojille annettiin _huomattavasti_ alempia arvosanoja kielissä ja luonnontieteissä. Vastaavasti poikia katsottiin hieman "suosivan" urheilussa.
Tutkimusta johtava Maria Nycander pohti jonkinlaista appiäiti syndroomaa, ja varoitti että pjat kääntävät vielä selkänsäkin koululle.
Eli.
Jos tyttö ja poika olivat molemmat saaneet esim kokeissa 7,7,8,9,7,8,5
Niin tytön arvosana oli _huomattavasti_ useammin korkeampi lukuvuoden todistuksessa.
Muut hypoteesit ovat Nycanderin mukaan:
- naisvaltainen ala
- subjektiiviset lähtökohdat
- tyttöjen rauhallisempi käyttäytyminen
Että sillä lailla.
http://www.sr.se/ekot/artikel.asp?artikel=955582
http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=147&a=576643&previousRenderType=6
http://www2.unt.se/avd/1,1786,MC=1-AV_ID=536070,00.html
Tutkimus kesti kymmenen vuotta, ja alkoi 1998.
Siinä seurattiin kokeiden arvosanoja, ja mikä numero tuli päästötodistukseen tai lukuvuositodistukseen, ja miten se korreloi sukupuolisesti.
Hoppsan. Eli pojille annettiin _huomattavasti_ alempia arvosanoja kielissä ja luonnontieteissä. Vastaavasti poikia katsottiin hieman "suosivan" urheilussa.
Tutkimusta johtava Maria Nycander pohti jonkinlaista appiäiti syndroomaa, ja varoitti että pjat kääntävät vielä selkänsäkin koululle.
Eli.
Jos tyttö ja poika olivat molemmat saaneet esim kokeissa 7,7,8,9,7,8,5
Niin tytön arvosana oli _huomattavasti_ useammin korkeampi lukuvuoden todistuksessa.
Muut hypoteesit ovat Nycanderin mukaan:
- naisvaltainen ala
- subjektiiviset lähtökohdat
- tyttöjen rauhallisempi käyttäytyminen
Että sillä lailla.
http://www.sr.se/ekot/artikel.asp?artikel=955582
http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=147&a=576643&previousRenderType=6
http://www2.unt.se/avd/1,1786,MC=1-AV_ID=536070,00.html
Vastaukset 24
Vanhimmat
Tutkimus kesti kymmenen vuotta ja alkoi 1998. Siinä kohdassa mielenkiintoni tähän "tutkimukseen" lopahti.
...jos matroona on femakko, niin ei sillä nyt ole mitään merkitystä vaikka olisikin mielenkiintoakaan.
Mutta tosiaan, tuossa mediassa luki alunperin että tutkimus kesti "melkein" kymmenen vuotta. Tietenkin.
Aika pitkä aika. Pidempi kuin UHT tutkimus ja ei perustu tunteisiin ja johdatteluunkaan.
Varmaan voi odottaa kriittiseltä miestutkimukselta jotain vastaavaa....
mieleen mm. lukioajat, jolloin Rouva englannin kielen opettajalla, sekä Rouva ruotsin kielenopettajalla sekä Rouva matenmatiikan opettajalla oli tapana mainita meille luokkamme hieman vauhdikkaammille pojille, että teistä ei koskaan tule mitään.
No.. Riippuu tietenkin määrittelystä mikä on mitään.
Mutta eiköhän jokaisesta tullut jotain, joistakin enemmän. Niin paitsi siitä yhdestä, joka meni ja kuoli.
...kahvia ja tupakkaa, vai.
Itseäni vitutti lukiossa rajattomasti kaltaisesi epelit, jotka teitte opiskelusta vaikeea, ellei mahdotonta.
Opettaja, myös nainen on vain ihminen ja myös hän vittuuntuu, jos ei ole opiskelijoila järkeä eikä käytöstapoja. Silloin voivat kovatkin sanat lennellä.
Anteeksi kärkevyyteni...
eipä siellä nyt niin hirveästi hälisty. Olihan se nyt kuitenkin lukio, eikä yläaste (josta ei pahemmin kehtaa kertoa).
Mutta hieman pienemmällä osallistumisprosentilla sekä pienoisella väliinpitämättömyydellämme oli varmasti osuutta asiaan, joka näin sai naisopettajamme lausahtamaan.
Jos suoraan sanotaan niin aika persiilleenhän se koko lukio meikäläiseltä meni. Mutta pärjää sitä näemmä elämässä vaikka ei arvosanat niin kummoisia olisikaan.. Ehkä hieman "raskaampi" tie, mutta tie kuitenkin.
Eikä se lukio mitään opiskelua ollut. Ulkoa pänttäämistä, sekös ainakin meikäläistä risoi.
Sain aina englannin kokeista peruskoulussa ysejä ja kaseja, mutta todistukseen tuli seiska. Syy oli se, etten osallistunut tuntiopetukseen ja pölisin.
Tälle tyypille ei voitu jostain imagosyistä antaa eräästä koulusta sitä stipendiä parhaasta todistuksesta, joten numerot tippusivat kokeiden arvosanohin nähden alas.
Eräs kiltti vaalea tyttö sai sen stipendin. Eli feminismillä on vielä tehtävää.
Mutta tulihan tuohon aikaan jopa asuntolastakin potkut, kun oli mm kaljaa siellä.
Se viimeinen viikko keväällä nukuttiinkin sitten teltassa siellä koulun lähellä kaverin kanssa. Kyllä oli kylmä, sen muistan.
tosin minä olen tyttö itse. Pitäisikö tuntiopetuksen saada vaikuttaa arvosanaan? Ainakin silloin aikanaan koin sen olevan niin väärin. Ja onhan niitä sitten lukuisia tutkimuksia siitä, että poikien signeeraus vaikuttaa kokeen arvosanaan nostavasti...
....femakot ovat tulleet lopputulokseen että koulu suosii poikia.
Nämä tutkimustulokset ovat tosin aikamoisessa ristiriidassa noitten naistutkimuksen tunnetutkimusten ja muitten johdattelevien lesbojen, ja muiden raiskattujen, "tieteeseen" verrattavissa.
Mutta kun kerran on lukuisia, niin vippaas pari. Oisko? Olisi kiva nähdä miten on tutkittu.
Ja sitten löytyy yksi ja ainoa tutkimus joka maailman totisinta totta. Hyppää nyt järveen siitä. Ja jos et seuraa uutisointia niin ei ole minun vikani...Tollaisen kanssa viitsi jatkaa edes keskustelua.
..tuokin on yksi tapa olla antamatta noita "lukuisia tutkimuksia" tuosta aiheesta.
Minulle olisi riitänyt ihan yksi. Vaikka helvetin STAKES.
Koska olet femakkolaisia, niin varmaan on tuo uutisten tulkitseminenkin ja muisteleminenkin tunnepohjalta?
Noh en tiedä mistä niitä kaikkia tutkimuksia löytyisi edes. Ei ole tullut mieleen, että niitä olisi pitänyt talteen pistää. Enkä muista mistä kaikista maista oli tutkimukset tehty. Yhden muistan ainakin, joka Suomessa ja koski aineiden arvostelua ja niissä poikia suosittiin, jos oli pojan sikke alle ja tyttöjä arvosteltiin kriittisemmin kirjoitusvirheistä lähtien..mutta ole uskomatta jos haluat...Sitä paitsi nehän on kuitenkin raiskattujen lesbojen johdattelevia tunnetutkimuksia, joten mitä edes kyselet.
...jonka halusit vahvistaa käyttämällä sanontaa "lukuisia tutkimuksia" oli aika pitkälle paskapuhetta. Tuon johtopäätöksen teen ainakin.
Riippuu varmaan tutkimuksesta, mutta yhtään ainuttakaan en löytänyt Suomesta, kun äsken menin itse etsimään, joka olisi ylittänyt netin uutismediakynnyksen.
Yhden tosiaan löysin, joka ei ole uutinen tai tutkimus, ja siinä Tampereen yliopiston feministi joka pitää selibaattipäiväkirjaa, eli lienee juuri näitä lesbofemakkotutkijoita, puhuu samoista asioista. Mutta tutkimushan tuo ei ole, se on selibaattipäiväkirja.
Joo, ihan alkaa kiinnostamaan mitä ja miten on tutkittu. Olen kuullut tuon väitteen täällä ennenkin ja se on jäänyt väitteen tasolle. Pojat saavat kuulemma enemmän opettajilta huomiota. JOhtuuko se sitten siitä, että että ovat keskimääräistä enemmän äänessä (häiriköivät?) ja heillä on enemmän vaikeuksia oppiaineiden kanssa? Jos asia johtuu niistä asioista niin on oikein jakaa huomiota niille jotka sitä tarvitseva. Olivat sitten tyttöjä tai poikia.
Kyllä aiheesta on silti ollut lukuisia tutkimuksia.
http://solmu.math.helsinki.fi/1999/2/luku2.html#asenteet
Feministissävytteinen teksti, jossa mainitaan "patriarkaatista" ja "asenteista", ja ensin viitataan jonkun Lederin tutkimukseen ulkomailta ja sitten lähdetään soveltamaan Suomeen.
Tämä on kyllä kohokohta.
Tämän jälkeen haetaan _vertauskuvaa_ Suomeen, ja vertauskuvaksi on löytynyt opettaja Leena Finnen päiväkirja, jossa hän huomasi että hän kirjoitti pojista enemmän yksilöinä.
Mulla ei muuten ole mitään vastaan että tyttöjä yritetään suostutella matematiikan pariin, tietenkään, mutta Leena Finnen päiväkirjasta lienee hieman typerää tehdä kovinkaan laajoja johtopäätöksiä mitä tulee Suomeen.
Oikeastaan aika kuvaavaa että kyseinen paketti on toimittajaineen saanut "tasa-arvopalkinnon". Kun yliopistot ovat täynnä naisia, ja poikien koulumenestys on mitä on, niin tasa-arvopalkinto irtoaa jollekkin feministiselle epokselle, jossa pohditaan miten tyttöjä saisi kiinnostumaan matematiikasta.
...sen, että tutkimuksen mukaan _päästötodistuksessa_ tuo ero oli kaikista suurin.
Eikös Suomessa femakot ole tehneet niitä supertiedetutkimuksiaan kuinka "poikia suositaan".
Olisipa mielenkiintoista nähdä samanlainen tutkimus Suomesta.
Oikeastaan, sanoohan sen nyt järkikin eli miehen logiikka. Peruskoulun ja lukion opettajista suuri valtaosa on yliopistossa feminismin aatteisiin marinoituja naisia. Uskon myös, että järjestelmästä on systemaattisesti luotu palvelemaan tyttöjen tarpeita (kovaääniset feministit asialla). Se siitä sp:n tasa-arvosta. Toisaalta, tämähän tiedettiin.
No arvosanat kokeissa ja todistuksissa eivät ole numeroita vaan kirjaimia. Pikku seikka mutta kuitenkin..
Seuraavasti:
MVG = mycket väl godkänd
VG = väl godkänd
G = godkänd
IG = icke godkänd
"Muut hypoteesit ovat Nycanderin mukaan:
- naisvaltainen ala
- subjektiiviset lähtökohdat
- tyttöjen rauhallisempi käyttäytyminen "
Ruotsalaissa kouluissa, ainakin Tukholamssa on melko yhtä paljon nais- kuin miesopettajiakin.
Tytöt eivät käyttäydy yhtään sen paremmin kuin pojatkaan, he vaan häirköivät hieman eri tavalla.
Kun luokassa on naisopettaja niin hän suosii poikia enempi kuin tyttöjä. Tytöt jopa väittävät että naisopettajat ovat ilkeitä heitä kohtaan ja asettavat paljon suurempia vaatimuksia tytöille kuin pojille. Tytöt ovat silloin koko ajan äänessä, huutavat ja kirkuvat ja ovat levottomia. Naisopettajan tunneilla tytöt saattavat lähteä pois luokasta kun tulee riitaa naisopettjan kanssa.
Kun taas luokassa on miesopettaja niin tytöt käyttäytyvät paljon paremmin kuin pojat sillä miesopettaja suosii tyttöjä. Silloin pojat taas ovat itsekkäitä, pitävät takkia ja myssyä sisällä luokkahuoneessakin vaikka miesopettaja käskee heidän ottaa pois ne. Pojat tulevet luokkaan koska haluavat ja poistuvat luokasta koska sattuuu. Pojat provosoivat miesopettajia ja tytöt naisopettajia, siltä se näyttää.
Ruotsalaiset opettajat, niin miehet kuin naisetkin, käyttävät luokasta ulosheittoa yleisesti rangaistuksena häiriköinnistä. Monet opettajat laittavat luokanoven lukkoon niin ei myöhästyneet pääse sisään, eikä provosoijat pääse ulos omin luvin.
...ihan käypäänmenevältä.
Tosin mistä sitä lopulta tietääkään miten asiat on.
Ehkä todellisuus seuraa jotain enemmän metafyysisiä teitä, tai luonnonlakeja.
Ainakin itse uskon, että jos miehet syrjäytyisivät melkein täysin yliopistoista, ja istuisivat assalla Haataisen talon vieressä, kun Haatainen on mummo, ja vieläpä potkisivat hänen potkukelkkansa paskaksi, niin ehkä tulisi ns tenkkapoo...
Tää "tabu", siis.
Eikös fysikaalisessa determinismissäkin perhosen siipien heiluttelu Japanissa voi laukasta hirmumyrskyn Meksikossa.
Siis, mitä tulee liikkeisiin.
Ja ihmisen käyttäytyminen on paljon osa sosiaalista rakennelmaa, joten jollakin tavalla eri ilmiöt selittyvät sitäkin kautta. Mitä tulee Suomipoikiin siis. Ties vaikka väkivaltaankin.
Jotain piti vielä sanoa, mutta unohtui...
Mitä merkitystä on koulu- ja opiskelumenestyksellä, jos työelämässä ja muualla tyhmä, koulujakäymätön mies vaivattomasti pystyy sortamaan naisia?
Tuosta tulikin mieleen, että kun miehet on syrjäytetty yliopistoista, ja jos ne vielä onnistuvat pääsemään hyviin duuneihin, niin senhän on pakko olla osoitus hyväveli suhteista sun muusta naissyrjimisestä.
Mikähän tuohon sitten olisi ratkaisu, ehkä yksi kokeilun arvoinen temppu voisi olla että kiellettäisiin miehiltä ns "hyvät" työpaikat.