suomessa on tosiaan pakkouskonto, eli joko pakollinen kristinusko tai pakollinen ateismi, mutta vapaaehtoisenakaan ei saa vapaa-ajattelun peruskasvatusta.
Pakkouskonnon kannattajat, ateistit, haluavat ET tunneilla manipuloida lapsia harhaoppeihinsa koululaitoksessaan, mutta skeptistä vapaa-ajattelua ei ET:ssä saa.
Pakkouskonnon kannattajat, ateistit, haluavat ET tunneilla manipuloida lapsia harhaoppeihinsa koululaitoksessaan, mutta skeptistä vapaa-ajattelua ei ET:ssä saa.
Vastaukset 15
Vanhimmat
mielestäni ET opetus olisi kokonaan lopetettava. Ala-asteella pitäisi uskontokuntiin kuulumattomat oppilaat vapauttaa kokonaan uskonnonopetuksesta. Uskonnonopetus olisi annettava kirkkojen ja uskonnollisten yhteisöjen järjestämäksi. Koulu vain valvoisi opetusta. Tämäkin opetus olisi tietysti oppilaille vapaaehtoista.
Yläasteella pitäisi järjestää kaikille yhteisiä ja pakollisia tietopuolisia kursseja, joissa käsiteltäisiin eri uskontoja ja uskontoihin liittyvää kulttuuria.
ei uskontoakaan kouluun
ei mitään näitä harhaoppeja ja virheitä lapsille
Ateismi taas on antikulttuuria, jota ei koulussa pitäisi ollenkaan opettaa. Minusta vapaehtoinen uskonnonopetus on OK, ateismin opetus taas ei.
"Ala-asteella pitäisi uskontokuntiin kuulumattomat oppilaat vapauttaa kokonaan uskonnonopetuksesta."
Loistokeino saada kirkosta eroaminen lisääntymään räjähdysmäisesti ja koko asia laajalti jo heti ala-aste ikäisten tietoisuuteen. Tuolloinhan uskontotuntien olisi pakko olla päivän ensimmäisenä tai viimeisenä. Moniko 10-vuotias haluaa jäädä tunniksi pidempään (tai herätä tuntia aiemmin) kouluun kuin kaverinsa, joka nyt ei satu kuulumaan mihinkään hölmöön kirkkoon.
Tulisi kirkosta eroaminen ihan eri volyymeissa ala-aste perheissä lasten toimesta taatusti esille. Siinä olisikin vanhemmille perustelemista miksi Maijan nyt pitäisi istua koulussa parina päivänä aina tunnin pidempään kuin naapurin Minnan...
Itse haluaisin ET:n opetukseen huomattavasti paljon nykyistä enemmän kaikkiin eri maailman uskontoihin tutustumista. Ehdottoman tasa-puolisesti, toki ihmisoikeudet ja eettiset arvot huomioiden.
Itselle jäi mieleen omilta 1980-luvun peruskoulun uskontotunneilta kuinka jotkut sivumaininnoissa esitetyt vaikka sitten afrikkalaiset heimouskonnot tai muinaiset suomalaiset luonnonuskot esitettiin aina itsestäänselvyytenä vähän hassuna höpöhöpönä ja satuina. Kun eivät tienneet _oikeasta_ kristillisestä jumalasta. Voi haloo.
Tänä päivänä tietenkin tajuaa että kaikki edellämainitut ovat uskomuksina tasa-arvoisia. Eroja niiden välille voidaan yrittää hakea sitten vaikka ihmisoikeuksien ja eettisyyden pohjalta. Onko esim. islam näiden valossa yhtä hyvä uskonto kuin kristinusko?
Tällaisia asioita toivoisin nykyiseen ET opiskeluun huomattavasti paljon enemmän. Itse olen opiskellut suomalaisessa peruskoulutus-järjestelmässä evlut-uskontoa 12 vuotta (peruskoulu lukio) enkä silti harmikseni tiedä islamista, hindulaisuudesta, juutalaisuudesta, katolilaisuudesta ym. lähestulkoon mitään..! Muut maailman muutamat pääuskonnot käytiin läpi tyyliin jossain yhdessä kevätkaudessa, ei siinä montaa tuntia per uskonto irronut. Ja taas takaisin vanhan testamentin kertomuksiin. Voi turhuuksien turhuus.
Huomattavasti, jonkin homeisten uskonnollisten fresko-taulujen historian sijaan, mielenkiintoisempaa ja järkevämpää olisi ollut perehtyä laajalti maailman muihin uskontoihin, joilla on nykyisesä maailmanpolitiikassa valtava merkitys. Vrt. esim. Israelin ja Palestiinan tilanne jota mahdoton käsittää ilman tietoutta asian ja konfliktin uskonnollisista taustoista.
Hassua että ateismi on oikeaa kulttuuria, mutta kaikki luulonnot vain todellisuuden vastaista antikulttuuria eli todellisuuspakoa henkienpalvontaan.
uskonnoista mitään. Maailmanuskontojen tuntemus on kuulunut koulujen opetusohjelmaan jo 1960-luvulta lähtien. Suuret maailmanuskonnot hindulaisuus, buddhalaisuus, juutalaisuus, kristinusko ja islam käsiteltiin perusteellisesti ja pienempiäkin uskontoja ehdittiin käsitellä vähän. Uskonnonopetuksessa näitä asioita käsitellään peruskoulussa sekä ala-asteella että yläasteella ja vielä lukiossa oikein perusteellisesti.
ET-opetuksessa taas eri uskontoja käsitellään paljon vähemmän. Aikaisemmin ei ET-opetuksessa ala-asteella saanut mainita uskonnoista mitään eikä puhua Jumalasta tai jumalista ollenkaan.
pitäisi puhua ET-tunneilla? Jos niistä on jotain "pakko" puhua, niin sopivin paikka olisi historian tunnit osiossa Sotien Historia osat 1-15
valtaosalla ihmisiä on vielä nykyäänkin uskonnollinen maailmankatsomus. Maailman mittakaavassa ateismi on hyvin harvinaista. Elämänkatsomustiedon pitää olla elämänkatsomustietoa eikä mitään ateismin propagoimista viattomille lapsille.
lapsella ei olisi mitään uskonnollista "maailmankatsomusta", jos sellaisia uskomuksia ei olisi päähän tungettu. Vai väitätkö, että olisit ihan itseksesi keksinyt jeesukset ja jumalat? Älä viitsi!
Kirkkoa voi hyvin verrata rikollisjärjestöön ja uskonnon ovat muutenkin pelkkää huuhaata.
mutta se, joka on kohdannut Jeesuksen Kristuksen ihka elävänä edessään voi vain todeta:Jeesus elää!!
Ja parantaa sairaita käynneillään, näkyvällä läsnäolollaan, tai näkymättömällä. :=) :=)
Onneksi kristinusko ei ole uskonto, vaan elämä!
Ateismi on elämä itse. Totuus on tekevät teidät vapaaksi - henkienpalvonnasta.
Koulussahan ei pitäisi ja saisi opettaa muuta kuin ateismia, koska tehtävänä on oikean tiedon antaminen.
Nythän käytäntö on päinvastoin: kaikkea muuta saa opettaa muttei ateismia lainkaan.
Vaikka uskontohulluuksia edelleen levitettäisiinkin, niin niistä vapautuneille kuuluisi nykyisen epämääräisen elämänkatsomustiedon sijasta opettaa suoraan puhdasta ateismia, kuten kunnon vanhemmat haluavat.
Jos vanhemmat ovat epävarmoja agnostikkoja, jotka eivät tiedä haluavatko lapselleen henkienpalvontaa vai kunnon ateismia, ei heidän lapselleen pidä opettaa koulussa vastaavasti tietenkään mitään eli horjuvan elämänkatsomustiedon tilalle vapaatunnit. Eihän opettajalla ole mitään opetettavaa, jos vanhemmat ovat haihattelevan sitoutumattomia, jolloin opettakoot kotonaan haluamansa.
tieteellinen maailmankatsomus. Tieteet eivät ota kantaa uskontoihin tai uskonnottomuuteen. Ne vain tutkivat asioita. Tämä ei ole mikään Neuvostoliitto, jossa ateismi olisi valtionuskonto, joten sitä ei ole syytä tuoda kouluihin. Pitäisi erityisesti valvoa, ettei ET tunneilla propagoida ateismia lapsille.
Kaikki valtiovalta on annettu Perkeleelle (Luuk.4:6, Joh.14:30). Jos valtio opettaa lapsia, niin silloin perkele opettaa lapsia.