Ihmisen resulssit ovat rajalliset, tästä on väistämätön seuraus, että mitä erilaiset kyvyt rajoittavat toisiaan.Joten käytänössä mitä parempi voimannostaja, sitä huonompi juoksija, ja päinvastoin.
Myöskin pikajuoksijan ja painonnostajan saamat kokemukse poikkkeavat, eikä niitä voi eri lajia valmentava täysin ymmärtää. Joku voi väittää, että paras olisi valmentaakin kaikkea tasapuolisesti, mutta sillä on seuraus, että ei ole erinomainen missään.
Sama sääntö pätee myös henkisessä kehityksessä. Vcikka aivojen plastisuus antaakin psyykkiselle ja hankiselle kehitykselle fyysisyyttä monipuolisemat mahdollisuudet, silti kyvyt aina rajoittavat ja jopa pois sulkevat toisiaan.
Jos annetaan koko väestölle samat peruskyvyt, ja samantyyppinen maailmankatsomus , ihmisten perusta kykyjen kehittämiselle on myös sama. Jos erilaisille ihmiselle annetaan sama perusta, on seurauksena henkinen pahoinvointi, tämä ilmenee hyvin ns. sivistysmaissa.
Ihmistä ei saa samanlaisia eikä tasa-arvoisia kouluttamalla ja oppivelvollisuuspakolla, se vain tekee henkisen monimuotoisuuden vaikeammaksi ja aiheuttaa ongelmien kasvua pitkällä tähtäimellä.
Jokainen hyvä teko ja ajatus kehittää ihmistä hyvympään suuntaan.Jokainen itsekäs teko sulkee pois epäitsekyyttä, kumpaankohan suuntaan ihmiskunta on kehittymassä ?
Myöskin pikajuoksijan ja painonnostajan saamat kokemukse poikkkeavat, eikä niitä voi eri lajia valmentava täysin ymmärtää. Joku voi väittää, että paras olisi valmentaakin kaikkea tasapuolisesti, mutta sillä on seuraus, että ei ole erinomainen missään.
Sama sääntö pätee myös henkisessä kehityksessä. Vcikka aivojen plastisuus antaakin psyykkiselle ja hankiselle kehitykselle fyysisyyttä monipuolisemat mahdollisuudet, silti kyvyt aina rajoittavat ja jopa pois sulkevat toisiaan.
Jos annetaan koko väestölle samat peruskyvyt, ja samantyyppinen maailmankatsomus , ihmisten perusta kykyjen kehittämiselle on myös sama. Jos erilaisille ihmiselle annetaan sama perusta, on seurauksena henkinen pahoinvointi, tämä ilmenee hyvin ns. sivistysmaissa.
Ihmistä ei saa samanlaisia eikä tasa-arvoisia kouluttamalla ja oppivelvollisuuspakolla, se vain tekee henkisen monimuotoisuuden vaikeammaksi ja aiheuttaa ongelmien kasvua pitkällä tähtäimellä.
Jokainen hyvä teko ja ajatus kehittää ihmistä hyvympään suuntaan.Jokainen itsekäs teko sulkee pois epäitsekyyttä, kumpaankohan suuntaan ihmiskunta on kehittymassä ?
Vastaukset 2
Vanhimmat
Hei kultsipuppeli, äläs nyt vouhota siellä!
Ota ihan lunkisti ja relaa vähän jooko :)
ei hyvää ilman pahaa.
Paha on hyvän peittona ja niin on hyvä. Kun yksilö etenee koulussansa, peitto raottuu. Tämä kehitys on spontaania; valhe on paljastunut valheeksi, joten siihen ei ole enää paluuta. "Jumala on polttava tuli kaikelle saastaiselle", lausui Pietari. Jumala on elämä, elävä todellisuus, puhdas tietoisuus, valo.