Oppilaitoksissa ja opiskelumaailmassa (lukio, yliopisto) ollaan yhä vähintään 1800-luvulla.
Niiden arvomaailma (silloin myös koulutuspolitiikan arvomaailma) on edelleen täysin vinoutunut ja vääristynyt. Arvomaailma ei vastaa mitenkään Suomen ja sen asukkaiden arvomaailmaa. Se vastaa etuoikeutettujen arvoja edelleen 2000-luvun Suomessa.
Oikeistolaisuus, porvarillisuus ja patriarkaalisuus ovat hallitsevia koko järjestelmässä, opetuksessa ja loppututkinnoissa (esim. yo-koe on pelkkä laskelmoinnin tulos, se on luonnotonta, moraalin ja hyvän ihmisyyden vastaista). Oikeistolaisuus, porvarillisuus ja patriarkaalisuus edustavat siis yhä vaan vääryyttä, epäoikeudenmukaisuutta ja epätasa-arvoa maamme opiskelujärjestelmässä. Asia tiedostetaan, mutta vuosisadoista toiseen näille perusvääristymille ei kuitenkaan tehdä mitään.
Oppilaitokset ovat vankila- ja sairaalamaisia kontrollin ja pelon täytteisiä laitoksia. Opiskelusta on tullut kuolemanvakavaa, kuin paratumatonta sairautta. Opiskelijat kokevat syntyneensä elämään vain koulua, työtä ja markkinoita varten. Se on väärin. Synnymme elämää varten.
Oppilaitoksien pakkotahtisuus, tehokkuusajattelu ja kiire (opetusajan ja sisältöjen välinen vääryys eli liian paljon mahdutetaan väkipakolla liian vähään aikaan) eivät sovi oppimiseen ja ihmiselle. Läksyjä on niin paljon, että se vie kaiken muun ajan ja ihmiset masentuvat ja sekoavat, kun elämä on vain koulua ja opiskelua. Opettajat masentuvat liian vähäisestä opetusajasta sisältöjen suhteen. Sekä oppilaita että opettajia masentaa ikivanhat opetusmenetelmät. Ei opettajalta oikeasti opi lähes mitään. Opiskelijat oppisivat edes jotain oikeasti toisiltaan vuorovaikuksessa, mutta sitä ei ole. Ei opettajan ääni ole tärkeä, vaan opiskelijoiden.
Järjestelmä on nöyryyttävä ja ala-arvoinen. Onko sen joku suunnitellut? Sehän on mielivaltainen.
Suomen tulokset PISA-tutkimuksissa on kyseenalaistettava. Ne ovat suurelta osin valhetta, joiden taakse kätkeytyy pimeää Suomea.
Niiden arvomaailma (silloin myös koulutuspolitiikan arvomaailma) on edelleen täysin vinoutunut ja vääristynyt. Arvomaailma ei vastaa mitenkään Suomen ja sen asukkaiden arvomaailmaa. Se vastaa etuoikeutettujen arvoja edelleen 2000-luvun Suomessa.
Oikeistolaisuus, porvarillisuus ja patriarkaalisuus ovat hallitsevia koko järjestelmässä, opetuksessa ja loppututkinnoissa (esim. yo-koe on pelkkä laskelmoinnin tulos, se on luonnotonta, moraalin ja hyvän ihmisyyden vastaista). Oikeistolaisuus, porvarillisuus ja patriarkaalisuus edustavat siis yhä vaan vääryyttä, epäoikeudenmukaisuutta ja epätasa-arvoa maamme opiskelujärjestelmässä. Asia tiedostetaan, mutta vuosisadoista toiseen näille perusvääristymille ei kuitenkaan tehdä mitään.
Oppilaitokset ovat vankila- ja sairaalamaisia kontrollin ja pelon täytteisiä laitoksia. Opiskelusta on tullut kuolemanvakavaa, kuin paratumatonta sairautta. Opiskelijat kokevat syntyneensä elämään vain koulua, työtä ja markkinoita varten. Se on väärin. Synnymme elämää varten.
Oppilaitoksien pakkotahtisuus, tehokkuusajattelu ja kiire (opetusajan ja sisältöjen välinen vääryys eli liian paljon mahdutetaan väkipakolla liian vähään aikaan) eivät sovi oppimiseen ja ihmiselle. Läksyjä on niin paljon, että se vie kaiken muun ajan ja ihmiset masentuvat ja sekoavat, kun elämä on vain koulua ja opiskelua. Opettajat masentuvat liian vähäisestä opetusajasta sisältöjen suhteen. Sekä oppilaita että opettajia masentaa ikivanhat opetusmenetelmät. Ei opettajalta oikeasti opi lähes mitään. Opiskelijat oppisivat edes jotain oikeasti toisiltaan vuorovaikuksessa, mutta sitä ei ole. Ei opettajan ääni ole tärkeä, vaan opiskelijoiden.
Järjestelmä on nöyryyttävä ja ala-arvoinen. Onko sen joku suunnitellut? Sehän on mielivaltainen.
Suomen tulokset PISA-tutkimuksissa on kyseenalaistettava. Ne ovat suurelta osin valhetta, joiden taakse kätkeytyy pimeää Suomea.
Vastaukset
Vanhimmat
Ei vielä vastauksia
Aloittaja odottaa vastauksia. Kerro oma näkemyksesi ensimmäisenä.