Nykyään kun yhä useampi koulu on täynnä näitä MBD- eli ADHD-tapauksia tietyistä maista saapuvien mamujen takia, koululaisten annetaan kärsiä häiriköistä, jotka ennen pantiin tarkkailuluokille.
Nykyään näille hommataan isolla rahalla kouluavustajia, ja häiriköinti luokissa otetaan itsestäänselvyytenä.
Takaisin historian parhaaseen systeemiin, eli 80-luvun koululaitokseen. Tasokurssit takaisin, häiriköt tarkkikselle jolleivät varoituksista ota opiksi. Isompiin kouluihin voi kevyemmän sarjan häiriköille perustaa omat normaalia pienemmät luokat, jollaisella muuten itse olin osan oppitunneista - en häiriköinnin vaan poissaolojen takia. Hyvin toimi homma, tulokset paranivat meillä kaikilla, ja normaalit tapaukset saivat rauhan meistä kevythäiriköistä. "Nyksylle" kiitos kärsivällisyydestä.
Jo tasokurssien palautus varsinkin matematiikkaan antaa oppimiskykyisille mahdollisuuden saada tasoaan vastaavaa opetusta. Häiriköt ja älyltään matalat mamuryhmät saavat myös tasolleen sopivaa oppia.
Sääli lapsiamme, kun yhä kasvavia ja nopeasti lisääntyviä määriä väkeä otetaan maista, joiden väestö näyttää olevan järjestään MBD-tapauksia meidän standardeillamme arvioituna.
PISA-tulokset ovat harha, joka johtuu siitä, että esim. matematiikan suhteen tuossa vertailussa ei edes varsinaista matemaattista osaamista tutkittu, vaan ihan apukoulutason alkeislaskutoimitusten ratkaisukykyä. Suomessa _tähän mennessä_ muuhun Eurooppaan verrattuna pienten muslimi- ja Afrikan maista muuttaneiden ihmismäärien takia ns. alisuoriutujia on ollut vähemmän kuin muualla, siksi noita alkeislaskujakaan ratkomaan kykenemättömien määrä on ollut vähäisempi. Vastaava efekti näkyy myös muuta osaamista koskevassa vertailussa - esim. lukutaitoa.
TIMMS-vertailu taas kertoo oikeasta matematiikan osaamisesta. Siinä Suomi menestyi huonosti 2000-luvun alussa, minkä jälkeen vertailuun ei olekaan haluttu enää osallistua. Googlettakaa epäilevät!
http://solmu.math.helsinki.fi/1999/3/naatanen.html
Nykyään näille hommataan isolla rahalla kouluavustajia, ja häiriköinti luokissa otetaan itsestäänselvyytenä.
Takaisin historian parhaaseen systeemiin, eli 80-luvun koululaitokseen. Tasokurssit takaisin, häiriköt tarkkikselle jolleivät varoituksista ota opiksi. Isompiin kouluihin voi kevyemmän sarjan häiriköille perustaa omat normaalia pienemmät luokat, jollaisella muuten itse olin osan oppitunneista - en häiriköinnin vaan poissaolojen takia. Hyvin toimi homma, tulokset paranivat meillä kaikilla, ja normaalit tapaukset saivat rauhan meistä kevythäiriköistä. "Nyksylle" kiitos kärsivällisyydestä.
Jo tasokurssien palautus varsinkin matematiikkaan antaa oppimiskykyisille mahdollisuuden saada tasoaan vastaavaa opetusta. Häiriköt ja älyltään matalat mamuryhmät saavat myös tasolleen sopivaa oppia.
Sääli lapsiamme, kun yhä kasvavia ja nopeasti lisääntyviä määriä väkeä otetaan maista, joiden väestö näyttää olevan järjestään MBD-tapauksia meidän standardeillamme arvioituna.
PISA-tulokset ovat harha, joka johtuu siitä, että esim. matematiikan suhteen tuossa vertailussa ei edes varsinaista matemaattista osaamista tutkittu, vaan ihan apukoulutason alkeislaskutoimitusten ratkaisukykyä. Suomessa _tähän mennessä_ muuhun Eurooppaan verrattuna pienten muslimi- ja Afrikan maista muuttaneiden ihmismäärien takia ns. alisuoriutujia on ollut vähemmän kuin muualla, siksi noita alkeislaskujakaan ratkomaan kykenemättömien määrä on ollut vähäisempi. Vastaava efekti näkyy myös muuta osaamista koskevassa vertailussa - esim. lukutaitoa.
TIMMS-vertailu taas kertoo oikeasta matematiikan osaamisesta. Siinä Suomi menestyi huonosti 2000-luvun alussa, minkä jälkeen vertailuun ei olekaan haluttu enää osallistua. Googlettakaa epäilevät!
http://solmu.math.helsinki.fi/1999/3/naatanen.html
Vastaukset 1
Vanhimmat
Kaikille ADHD-häiriöisille on järjestettävä pakkosterilointi. Heti ADHD-diagnoosin jälkeen lapsi steriloidaan, ettei voi tehdä lisää aivovammasia tähän yhteiskuntaan.