Miksei lukion biologiassa ole lajintuntemusta?

Oliko se labrakurssi joku koulukohtainen? BI3-kurssi ainakin on kaikissa lukioissa, mutta omasta kurssikirjastani en löydy mitään erityisiä lajintuntemusjuttuja, joten lajintuntemuksen sisällyttäminen kurssiin on varmaan opettajakohtaista. Tietenkin oppikirjoissa on kuvia monista tärkeistä lajeista, ja lajin nimi lukee kuvateksteissä. Mielestäni tämä ei kuitenkaan riitä siihen nähden, miten huonolla tasolla nykynuorison luonnontuntemus käsittääkseni on.

Korostat, että lajeja on helppoa opetella itse. Jossain mielessä asia ehkä onkin niin, mutta mistä opiskelija tietää, mitä lajeja tulisi opiskella? Lisäksi usein kuitenkin on helpompaa oppia tuntemaan lajeja, kun joku osoittaa, mihin tuntomerkkeihin kannattaa kiinnittää huomiota.

peruskoulu ≠ lukio ja abi2014, ihan totta se on, että lukiossa on tärkeintä hahmottaa suuret kokonaisuudet ja niiden päälinjat, mutta kysymys on nyt lähinnä siitä, että lajintuntemus on mielestäni tärkeä osa yleissivistystä ja nykynuoret tuntevat ympäristönsä eliölajeja aivan liian huonosti. Niin kuin jo aloituksessa totesin, lajintuntemus on luonnon ymmärtämisen perusta.

Lajien opettelu olisi ehkä hieman sellaista pänttäystä, mutta joudutaanhan kielissäkin pänttäämään sanoja ja kielioppia. Jotkut asiat vain ovat luonteeltaan sellaisia, että niitä pitää päntätä. Tosin lajien opettelussa voitaisiin käyttää hyväksi erilaisia opetustapoja, jotka vähentäisivät pänttäystä. Esimerkiksi kasvien keruu tai linturetket olisivat tällaisia opetusmenetelmiä. Niihinhän tietenkin menisi aikaa, mutta silloin muuta oppisisältöä pitäisi keventää tai biologian kurssien määrää kasvattaa.

Abi2014, sanot, että lukio on yliopistoon valmentava koulu - ja niinhän se toki onkin, mutta esimerkiksi biologian ja metsätalouden yliopisto-opinnoissa sekä biologiaan läheisesti liittyvissä amk-opinnoissa on lajintuntemusta riippuen tietenkin opintojen suuntautumisesta. Lukiossa lajintuntemuksen opettaminen biologian valinnaisilla kursseilla ei siis olisi turhaa. Pakollisilla kursseilla sitä taas voidaan perustella yleissivistyksellä.

biologinalku kirjoitti:

peruskoulu ≠ lukio ja abi2014, ihan totta se on, että lukiossa on tärkeintä hahmottaa suuret kokonaisuudet ja niiden päälinjat, mutta kysymys on nyt lähinnä siitä, että lajintuntemus on mielestäni tärkeä osa yleissivistystä ja nykynuoret tuntevat ympäristönsä eliölajeja aivan liian huonosti. Niin kuin jo aloituksessa totesin, lajintuntemus on luonnon ymmärtämisen perusta.

Lajien opettelu olisi ehkä hieman sellaista pänttäystä, mutta joudutaanhan kielissäkin pänttäämään sanoja ja kielioppia. Jotkut asiat vain ovat luonteeltaan sellaisia, että niitä pitää päntätä. Tosin lajien opettelussa voitaisiin käyttää hyväksi erilaisia opetustapoja, jotka vähentäisivät pänttäystä. Esimerkiksi kasvien keruu tai linturetket olisivat tällaisia opetusmenetelmiä. Niihinhän tietenkin menisi aikaa, mutta silloin muuta oppisisältöä pitäisi keventää tai biologian kurssien määrää kasvattaa.

Abi2014, sanot, että lukio on yliopistoon valmentava koulu - ja niinhän se toki onkin, mutta esimerkiksi biologian ja metsätalouden yliopisto-opinnoissa sekä biologiaan läheisesti liittyvissä amk-opinnoissa on lajintuntemusta riippuen tietenkin opintojen suuntautumisesta. Lukiossa lajintuntemuksen opettaminen biologian valinnaisilla kursseilla ei siis olisi turhaa. Pakollisilla kursseilla sitä taas voidaan perustella yleissivistyksellä.

Lue lisää

Lukion kurssien määrän kasvattaminen maksaisi todella paljon lukiolle ja lukiolaisille (oppikirjat), jolloin helpommat asiat jätetään vähemmälle.

Meillä tuolla bi 3 -kurssilla opeteltiin lähinnä kaupunkiekologiassa kaupungeissa viihtyviä, eli kaupunkilaisesta "kaikkein yleisimpiä lajeja". Tosin ketut, siilit ja oravat ovat aika monelle jo tuttua kauraa. Meidän lukiossamma tarjotaan myös biologian retkeilykurssi, jossa ainakin kasveja mennään katselemaan ja tunnistamaa (luulisi että yleisimmät nisäkkäät kaikki tunnistavat, linnuissa voi tulla jo ongelmia?). Eli eräissä lukioissa siis on kursseja siihenkin, niille pääsyyn taas voi helposti vaikuttaa valitsemalla lukionsa (kurssit kerrotaan netissä lähes kaikkialla.)

Itse vertasit lajien opiskelua kielten sanojen ulkoa opiskeluun, väittäisin kuitenkin että kielillä on enemmän käyttöä kuin biologia lajeilla (varsinkin kun sitten ne osaisit vain suomeksi). Kielten opiskelun tulisi myös olla muutakin kuin ulkoa opiskelua (lukiossa!), tulisi oppia päätteillä muodostamaan uusia sanoja, jolloin kaikkea ei tarvitsisi opetella ulkoa

Biologian pakollisiin kursseihin lajientuntemusta tuskin koskaan lukee koska
1. asiat tulisi ainakin pääpiirteittäin muistaa peruskoulusta
2. Lukio keskittyy ymmärtämään asioita, ei opettelemaan ulkoa
3. Lajeja on helppo opiskella itsekin
4. Kurssin lisääminen pakolliseksi maksaisi varsinkin pienille lukioille mansikoita (vai banaanejako ne punaiset marjat oli...?)
5. Varmaan about 95% lukiolaisista ei tule koskaan tarvitsemaan parempaa lajintuntemusta kuin minkä he ovat peruskoulusta saaneet

Eli yksinkertaisesti, perempi lajintuntemus on suurimalle osalle täysin turhaa. Vaikka lukio yleissivistävä onkin, ei sielläkään kaikkea yleissivistystä voida jakaa, muutenhan siellä opiskeltaisiin vielä eläkeiässä. Lukion roolikin on muuttumassa yleissivistävästä, yliopistoihin ja amk:ihin valmentavaksi, eikä se ole minusta yhtään huono juttu!

Ei hyvää päivää, kun kuusta ei männystä eroteta!