65 prosenttia syyrialaispakolaisista ei osaa lukea eikä kirjoittaa
Lähes kaksi kolmasosaa syyrialaispakolaisista on luku- ja kirjoitustaidottomia, joten heidän tulevaisuutensa on elää sosiaalituilla - töitä heille ei löydy.
Ludger Woessmann, Münchenin yliopiston talousprofessori, kertoo saksalaisessa Zeit-sanomalehdessä, että 65 prosenttia syyrialaispakolaisista jää kansainvälisen luku- ja kirjoitusstandardin alapuolelle.
Vain kymmenellä prosentilla miljoonista syyrialaispakolaisista on opistotason koulutus, mikä johtaa professorin mukaan korkeisiin työttömyyslukuihin ja kasvavaan sosiaalitukien tarpeeseen.
“Kun kahta kolmasosaa täytyy käsitellä käytännössä luku- ja kirjoitustaidottomina kansainvälisten koulutusstandardien mukaan, heillä ei ole esimerkiksi kykyä työllistyä yksityisyrittäjinä”, Woessman sanoo.
Puolet pakolaisista on alle 25-vuotiaita ja he voivat vielä saada koulutusta, mutta teinivuosien jälkeen kyky omaksua uutta tietoa heikkenee nopeasti.
Viime vuosina pakolaiset ovat joutuneet professorin mukaan ponnistelemaan päästäkseen edes perusopetuskurssien läpi valmentautuakseen työmarkkinoille.
“75 prosenttia koulutuksen kaksi vuotta sitten aloittaneista syyrialaisista, afgaaneista ja irakilaisista on jättänyt koulutuksen kesken”, kertoo Woessman.
Woessmann ehdottaa, että luku- ja kirjoitustaidottomia voitaisiin käyttää työvoimana esimerkiksi teiden kunnostustöissä.
Lähde: Daily Caller
Lähes kaksi kolmasosaa syyrialaispakolaisista on luku- ja kirjoitustaidottomia, joten heidän tulevaisuutensa on elää sosiaalituilla - töitä heille ei löydy.
Ludger Woessmann, Münchenin yliopiston talousprofessori, kertoo saksalaisessa Zeit-sanomalehdessä, että 65 prosenttia syyrialaispakolaisista jää kansainvälisen luku- ja kirjoitusstandardin alapuolelle.
Vain kymmenellä prosentilla miljoonista syyrialaispakolaisista on opistotason koulutus, mikä johtaa professorin mukaan korkeisiin työttömyyslukuihin ja kasvavaan sosiaalitukien tarpeeseen.
“Kun kahta kolmasosaa täytyy käsitellä käytännössä luku- ja kirjoitustaidottomina kansainvälisten koulutusstandardien mukaan, heillä ei ole esimerkiksi kykyä työllistyä yksityisyrittäjinä”, Woessman sanoo.
Puolet pakolaisista on alle 25-vuotiaita ja he voivat vielä saada koulutusta, mutta teinivuosien jälkeen kyky omaksua uutta tietoa heikkenee nopeasti.
Viime vuosina pakolaiset ovat joutuneet professorin mukaan ponnistelemaan päästäkseen edes perusopetuskurssien läpi valmentautuakseen työmarkkinoille.
“75 prosenttia koulutuksen kaksi vuotta sitten aloittaneista syyrialaisista, afgaaneista ja irakilaisista on jättänyt koulutuksen kesken”, kertoo Woessman.
Woessmann ehdottaa, että luku- ja kirjoitustaidottomia voitaisiin käyttää työvoimana esimerkiksi teiden kunnostustöissä.
Lähde: Daily Caller
Vastaukset 17
Vanhimmat
Miten kotouttaa nuo lukutaidottomat aikuiset miehet? Kohta ne alkavat jahtaamaan itselleen vaimoja ja panevat ne paksuksi, että saavat lisää tukia eikä heitä voi karkottaa maasta kun heillä on "perhe".
Miksiköhän tuossa on lainausmerkeissä perhe? Hmmm....
Mietipä sitä....
Yksinkertaisesti samalla tavalla kuin suomalaisetkin – kouluttamalla heitä.
Just , joo.. Ja sehän onkin ilmaista. Ensin opettaa lukemaan sitten ammatilliseen kouluun, siinähän sitä aikaa kuluukin ja yhteiskunnanvaroja.
Toisaalta tuo lukutaidottomuus kertookin paljoin miksi he ovat niin manipuloitavissa, tekemään mitä ylhäältä käsketään.
Ei kai kukaan OMAA järkeään käyttävä tekisi noita terrori-iskuja mitä heistä jotkut ovat tehneet.Mm. Pariisissa.
Suomalasinen yhteiskunta ja sen paremmuus moneen muuhun maahan verrattuna on juuri mahdollisuus yhdenvertaiseen koulutukseen.
”…lukutaidottomuus kertookin paljoin miksi he ovat niin manipuloitavissa…2
Sama ilmiö pätee moneen suomalaiseenkin. Suomessa on n. 20% heitä, joiden luku- j a kirjoitus taito ei riitä tässä yhteiskunnassa pärjäämiseen. Siksi aikuisten koulutukseen olisi saatava lisää mahdollisuuksia eikä heikennettävä sitä.
Niin suomalainen yhteiskunta, mutta se on tarkoitetttu lähinnä suomalaisten VERONMAKSAJIEN KÄYTTÖÖN. Ei kokomaailman ihmisten kouluttamiseen, ja senhän tuntuu Timo Soinkin vimmein tajunneen.
"Siksi aikuisten koulutukseen olisi saatava lisää mahdollisuuksia eikä heikennettävä sitä."
Nimenomaan ja tarkoitan, että Yliopistojen ym. rahoja ei tulisi karsia, kuten tämä sipilä tekee.
Sitä en ole kuullut, että suomal. olisi 20%luku-kirjoitus taidottomia.
Kuinka moni lapsi on veronmaksaja? TAi vammaiset? No, työttömät tosin maksaa veroja.
En tarkoita varsinaisesti yliopstoja vaan aikuisten ammatillista koulutusta. Lue tarkemmin, tuossa tarkoitetaan huonoa lukutaitoa.
Tässä hyvä määritelmä:
”Uuslukutaidottomuus eli funktionaalinen lukutaidottomuus tarkoittaa sitä, että ihminen tuntee kirjaimet ja ymmärtää että ne muodostavat sanoja, mutta ei ymmärrä lukemaansa eikä kykene simultaanitulkkaamaan tekstiä puheeksi.”
http://takkirauta.blogspot.fi/2013/08/uuslukutaidottomuus.html
Arvioiden mukaan suomessa on n. 8% (USA:ssa 205) uuslukutaidottomia ja heikkotaitoisia 15 – 20%.
”Käytännössä puutteelliset perustaidot tarkoittavat, että osalla aikuisista on vaikeuksia yksinkertaisten laskutoimitusten tekemisessä tai heidän on vaikea ymmärtää suoraviivaistakin kirjallista tietoa.”
”Suomessa on 600 000 16-65-vuotiasta, joilla nämä perustaidot eivät ole riittäviä.”
http://minedu.fi/OPM/Tiedotteet/2015/10/piaac.html
Ja pakolaisleireillä koulunkäynti ja työnteko on kielletty.
On siis selvää, että tulee paljon lukutaidottomia Syyriasta päin.
Lukutaidottomia tai erittäin heikoilla taidolla tulevia on monesta muustakin maasta. Vuosia kestäneet sotatilat ovat rapauttaneet koulutukset, pakolaisleireillä voi olla jonkin verran opetusta lähinnä lapsille.
On väärin syyttää heitä siitä, etteivät he ole voineet saada koulutusta.
" Kuinka moni lapsi on veronmaksaja? TAi vammaiset? No, työttömät tosin maksaa veroja."
Ei lasten tarvitse olla veronmaksajia, aikuiset ovat.
Bointti oli se, että ei suomella ole varaa kokomaailmaa kouluttaa. Nyt jo täällä saa opiskelle ilmaiseksi yliopistoissa. Suunniteltu 1500€ lukukausi maksu ei kata mitään todellisia menoja. Muualla maailmassa lukukausimaksut ovat kymmeniätuhansia.
" En tarkoita varsinaisesti yliopstoja vaan "
Et niin, mutta minä tarkoitin.
Tuosta lukutaidottomuudesta tuli mieleen esim. romanit, kai se kouluvelvollisuus koskee heitäkin ja kai suuri osa käykin peruskoulun ja amiksenkin tai muunjatkokoulutuksen.
Huolehdittava siitä, että suomalaisten poikien lukuharrastus lisääntyisi. Valtaosa teinipojista ei lue kirjan kirjaa. Lukeminen on monille vaikeaa ja aiheuttaa tietysti monia pulmia myös koulunkäynnissä.
Pisatutkimuksen ylpistämät suomalaiset maksavat kalliisti vielä välinpitämättömyytensä, kun koulunkäyntiä ei enää pidetä arvossa.
En ymmärrä, mitä tällä lukutaitoasialla on tekemistä luterilaisuuden kanssa.
Pointtisi oli sinä tapauksessa huono, sillä ei suomi KOKO maailmaa koulutakkaan.
Suomessa on hyvä koululaitos, ja se on taannut ammatin miltei jokaiselle suomen kansalaiselle. Koulutus on myös avain kehittymättömille maille tai muuten takapajuiselle.
Jokaiselle maahanmuuttajalle tulisi taata kunnon suomenkielen koulutus, koska se on pätevin tapa tulla yhteiskunnan jäseneksi. Jokaiselle suomalaiselle tulisi taata myös erityisopetusta silloin, kun taidot ovat syystä tai toisesta jääneet kehittymättä.
Nyt hallitus ajaa alas kaiken tuollaisen. Yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin tullee maksut, ja se tarkoittaa että köyhin osa ei enää voi kouluttautua – ei edes ammatillisella puolella.
”Hallituksen esityksessä myönnetään, että maksuilla ei saada aikaan lisätuloja, ainakaan alkuvaiheessa. Ruotsissa resurssit ovat huvenneet ohjelmien markkinointiin ja maksuhallinnon pyörittämiseen. Siellä on maksujen käyttöönoton jälkeen jouduttu lakkauttamaan merkittävä määrä kansainvälisiä maisteriohjelmaa…”
”Lukukausi maksukokeilun aikana yksikään korkeakoulu ei myöntänyt apurahaa vähävaraisuuden, vaan opintomenestyksen perusteella, eikä apurahajärjestelmällä siten ole tuettu vähävaraisten pääsyä korkeakoulutukseen vuosien 2010 - 2014 aikana…”
http://samok.fi/uploads/2015/11/Lausunto-HE-77_2015-lukukausimaksuista-.pdf
Samaan aikaan tavallisen aikuisen duunarien ammattikoulutusta heikennetään, rahoitusta on vaikeaa saada. Samaan aikaan koulutuspaikkoja vähennetään rajusti.
Myös romanit opiskelevat.
Aivan, koululaitokset ovat joissakin maissa hyvin heikkoa tasoa. Näin suurimmalla osalla ei ole riittävää luku, kirjoitus tai laskutaitoa. Jos on eletty vuosia levottomissa oloissa tai keskellä sotaa, on koulu se joka ensimmäisen luhistuu.
Kuten tuossa sanotaan; ”luku- ja kirjoitustaidottomina kansainvälisten koulutusstandardien mukaan…” eli tekninen taito voi olla mutta taso ei ole riittävä nykyaikaiseen länsimaiseen vaatimuksiin. Tästä muuten johtuu suomessakin syrjäytyminen – taidot eivät ole riittäviä työelämään
Mutta voidaanko tuon vuoksi sanoa turvapaikanhakijoille, ettette te saa turvaa, koska ette ole kyllin taitavia? On teidän oma syy, koska olette syntyneet ja eläneet maissa, joissa kouluopetus on heikkoa tasoa?
”…teinivuosien jälkeen kyky omaksua uutta tietoa heikkenee nopeasti.”
Tuo väärää tietoa. Ihminen oppii melkein läpi elämänsä ja aikuinen jopa paremmin kuin lapset.
”Kun työmuistin toimintavarmuus ikääntyessä heikkenee, sirpaletiedon kuormaa on hankalampi kantaa. Toisaalta tiedon valikointi ja yhdistely kokonaisuuksiksi tehostuu. Kokeneilla on kyky tiivistää ja tallentaa tietoa myöhemmin hyödynnettäväksi. Tutkimusten mukaan ikä jopa tehostaa oppimista, jos motivaatio on tallella.”
http://www.valtiokonttori.fi/fi-FI/Virastoille_ja_laitoksille/Henkilostohallintoa_ja_johtamista_tukevat_palvelut/Johtamisen_ja_esimiestyon_tuki/Ikajohtaminen/Aly_ala_jata__Osaa_ja_opi/Oppiminen_muuttuu_ian_myota(45438)
”Itse asiassa järjestelmällisen ja tavoitteellisen kielenoppimisen tapauksessa aikuiset oppivat paremmin, koska he ovat parempia oppijoita. Tämä tarkoittaa, että aikuisten oppijoiden kognitiivinen kehitys äidinkielessä on luonnollisesti pidemmällä, he kykenevät korkeamman tason assosiointiin sekä yleistämään ja ymmärtämään teorioita yhdistämällä uutta kielellistä tietoa jo olemassa olevaan tietoon.”
http://www.worddive.com/blog/fi/mika-on-paras-ika-oppia-uusi-kieli/
Suomessa on jo vuosia opetettu luku ja kirjoitustaidottomia maahanmuuttaja aikuisia. Heidän motivaationsa ja tehokkuutensa oppia on erittäin hyvä. Ainoa mikä joskus tuo ongelmia on suomalaisen keskustelua kaverin puute, jonka kanssa he saisivat hioa kieltään yhä paremmaksi. Samoin aikuisten erityisopetus kehittyy kovaa vauhtia ja näin myös maahanmuuttajat voivat hyödyntää erityisen hyvää opetusta etenkin silloin jos heillä on oppimisvaikeus.
Suomessa joka ainoa työpaikka vaatii luku, kirjoitus ja matematiikan taitoja – oikeastaan jo yhteiskuntaan osallistuminen sitä vaatii. siksi moni suomalainen jää ulkopuolelle, koska näissä taidoissa on ongelmia. Aivan sama juttu on silloin, jos maahanmuuttaja syystä tai toisesta ei opi riittävää tasoa. Suomessa vain ei ole heille työpaikkoja ja sen vuoksi he jäävät pitkäaikaistyöttömiksi.
Tälle ongelmalle voitaisiin tehdä paljonkin, mutta nykyhallitus ajaa juuri päinvastaista politiikkaa eli vähentää ja huonontaa koulutuksia.
" koululaitokset ovat joissakin maissa hyvin heikkoa tasoa."
Sekin on tietynlainen vallanväline, kun kansa on lukutaidotonta sitä voi manipuloida miten huvittaa.
Sitähän kirkkokin teki aikoinaan.. Jumalanpalvelukset oli latinaksi, jota kukaan työväestöstä tai muistakaan, pappeja lukuun ottamatta ei ymmärtänyt sanaakaan.
Onneksi tuli Mikael Agricola.. Vaikka suomen koululaitos onkin saanut alkunsa kirkon toimesta.
Niin, luterilaisella kirkkolla oli suuri osuus siihen, että luku ja kirjoitustaitoa alettin arvostamaan sekä opettamaan tavalliselle kansalle. Peruskoulu on loistava jatke tuolle vanahalle kultuuriperinteelle.
Suomeen tulleista pakolaisista muutama prosentti on Syyriasta.