Hillitöntä riehumista - poliisit paikalle

Tottakai on ei väärä uskoiset koirat saa sanoa EI, eikä komentaa Allahin lapsia

Poliisin 20 tehtävää alakouluissa:

1. Oppilas kuudesluokkalainen, raivoaa ja uhkaa hakata muita oppilaita. Pyytävät poliisia paikalle.

2. 11-vuotias poika riehuu, yrittänyt lyödä ja potkaista opettajia. Nyt kaksi miesopettajaa pitelee kiinni kansliassa. Myös ikkunan rikkonut.

3. Pääovella ollaan vastassa. Oppilas paiskoo tavaroita ja hajoittanut paikkoja, sermejä, pulpetteja yms. Kaksi opettajaa koettaa rauhoittaa tilannetta. 12-vuotias poika.

4. Oppilas käyttäytyy aggressiivisesti. Eivät saa rauhoitettua. Äiti paikalla ja istuu pojan päällä, ettei hakkaa häntä.

5. 10-vuotias tulee päälle, opettajat pitelee, opas kadulla.

6. 12-vuotias oppilas riehuu. Käynyt rehtoriin käsiksi. Tilanne päällä luokassa.

7. Opastus b-ovi, opettajien parkkipaikka. Oppilas saanut raivokohtauksen. Äiti on paikalla ja opettaja pitelee kiinni. Kuudesluokkalainen poika. Lanssi hälytetty jo.

8. P-paikalta opastus, ulkona, alaoven pääty, 11-vuotias riehuu, viisi ihmistä pitelee.

9. Rehtori soittaa: oppilas riehunut, potkinut ja lyönyt toista oppilasta, ei lähde äidin mukaan, joka jo paikalla, viidennen luokan oppilas. Ilmoitushetkellä poika rauhoittunut, mököttää omissa oloissaan, ei ambulanssin tarvetta.

10. Opettajat pitää kiinni riehuvaa, 8-vuotiasta poikaa, heti kun otteesta päästää poika potkii rajusti. Sillalta oleva koulu, jälkimmäinen rakennus. Äitikin paikalla. Ensihoidolle tehtävänä. Sosiaalipäivystys saa tiedon.

11. Aggressiivinen oppilas, käy myös opettajien kimppuun. 11-vuotias. Nyt käytävällä.

12. Kakkosluokkalainen raivoaa, heittelee tarvaroita, itkee ja istuu pöydän alla. Voinut jo kauan pahoin. Ovat yhteydessä vanhempiin. Soitettu kohteeseen. Poika juoksee ympäri taloa ja hakkaa päätänsä seinään. Uhkaa tappaa itsensä.

13. C-rakennus, 12-vuotias oppilas ei rauhoitu, ilmoitus ohjaajalle, myös sosiaalitoimelle.

14. Viidesluokkalainen. riehuu ja hakkaa ovea, eivät saa kuriin.

15. Uusi ilmoitus samaan asiaan liittyen. Tilanne tällä hetkellä rauhallinen, mutta opettajat ei voi tehdä mitään. Viidesluokkalainen riehuu ja pyrkii vahingoittamaan muita ja itseään. Sairauksista ei tietoa. Opettajat eivät saa pideltyä aisoissa. Lastensuojeluilmoitus tehty.

16. 11-vuotias, mt-ongelmia, ambulanssi paikalla, lapsi hysteerinen, puree ja potkii, koettavat pitää kiinni.

17. Neljäsluokkalainen, raivokohtaus, neljä pitää kiinni maassa, pihalta opastellaan, sairaankuljetusta myös paikalle.

18. Mahdollisesti aggre oppilas, 12-vuotias. Tuntomerkit: pitkä 170 cm, pitkät vaaleat hiukset, ei ole kenkiä jalassa, varastojen välissä, sakset käsissä, viiltelee itseään?

19. Oppilas, 10-vuotias. Karannut koulun pihasta, tuli takaisin. Riehuu, raivoaa, heittää kiviä kaikkien päälle. Uhkaa tappaa itsensä.

20. Kuudesluokkalainen. Heittelee muita oppilaita ja ohikulkijoita kivillä. Opettajat ei saa rauhoittumaan.

Taustat oli hyvä saada nyt esiin, oli sen verran outo ja hämmentävä uutinen. Ovatko nämä raa'an väkivaltaiset lapset hemmoteltuja ja huonosti kasvatettuja köyhien /rikkaiden kantasuomalaisten kultamuruja, kehitysvammaisia, autisteja, mielisairaita, romaneja vai matuja? Tällaisenaan uutinen on hämmentävä. Toimittajan pitäisi kaivaa esiin tilastoa lapsiriehujista, ei toki tietoa yksittäisistä tapauksista.

Näitä tapauksia on maahanumumuuttajissa ja suomalaisissa oppilaissa. Opettajat eivät saa enää tehdä mitään, eikä oppilaille saa antaa minkäänlaisia rangaistuksia.

Muslimioppilaille saatetaan opettaa kotona, ettei länsimaalainen koulu ole tärkeä. Heidän vanhempansa eivät ehkä arvoista esim. biologian opiskelua, vaan Koraani on kaikean tiedon tärkein lähde. Niinpä oppilaskin suhtautuu kouluun vähätellen ja kärsii sitten itsekin, kun on kuitenkin pakotettu tulemaan päivittäin oppitunneille. Monella maahanmuuttajalapsella ei ole kielitaitoakaan niin paljoa kuin opiskelu vaatisi. Silti heitä ei saa laittaa omaan ryhmäänsä, jossa edettäisiin hitaasti esim. luokka-asteita kerraten, vaan heidät on ehdottomasti integroitava suomalaislasten luokkiin.

Suomalaisia oppilaita piti aikoinaan kurissa ja nuhteessa kristinuskon jumalanpelko ja jonkinlainen häpeä yhteisön silmissä. Nykyään oppilaista vain murto-osa on kristittyjä. Silti emme ole saaneet kouluihin kaikille yhteistä elämänkatsomustietoa, jonka tunneilla voitaisiin pohtia moraalia ja etiikkaa sellaisin käsittein, jotka tuntuvat oppilaista järkeviltä. Nämä tunnit olisivat toki sitten pakollisia myös muslimeille ja mahdollistaisivat siten myös länsimaisten arvojen opettamista heille. Moskeijat voisivat huolehtia siitä, että muslimilapsille opetetaan kreationismia. Onhan meillä elämänkatsomustieto, mutta suurin osa lapsista joutuu tapakristittyjen vanhempiensa takia edelleen ev.lut. tunneille.

Peruskoulustamme on tullut aivan liian yksilökeskeisnen. Tästä kärsii yhteisö. Oppilas ei saisi ikinä, koskaan tuntea häpeää tai olevansa väärässä. Lapsilla ja nuorilla on paha olo. Voisiko se johtua siitä, ettei koulukaan tarjoa enää yhteisöllisyyttä? Eikö turvattomuuden tunne voi johtua nimenomaan siitä, että olemme nykyään niin moniarvoisia, ettei meillä ole enää mitään yhteisiä arvoja ja moraalia, joiden mukaan voimme toimia?

Tuon ilmiön vuoksi Ruotsissa koulut ovat jo alkaneet eriytyä. Matut on kohta kaikki eri kouluissa kuin kantasvenssonit.

Kokemuksieni mukaan riehujat on melkein aina kantasuomalaisia ja aika pulskia, koti ei välitä. Mamulapselle riittää kun sanoo että kohta jutelaan isän kanssa jos et rauhoitu. Joko se pelästyy tai sitten se ihmettlee että eihän isä le enää tässä maassakaan.