Kun käy ammattikoulussa tai TE-palvelun koulutuksessa, näkee ahkeria ja iloisia eri ikäisiä ihmisiä ja kuulee opettajalta vinkkejä harrasteryhmiin omalla paikkakunnalla sekä rohkaisua "sinulla on hyvä kielipää".
50000 asukkaan kaupungissa on yksi ammattikoulu, jossa on 500 aktiivista opiskelijaa joka vuosi. Samaan aikaan yhtä työtä hakee samassa kaupungissa 150 henkilöä ja joka kaupungissa on yhtä monta opiskelijaa. Mitä luulette, että kuinka moni opiskelijoista menee sellaiseen työhön, ettei tarvitse hakea sosiaaliturvaa koulun jälkeen? Se rohkaisupuhe kielipäästä ja opettajan rohkaisema motivaatio työhön ei tuo työtä vaan välittää sellaista narratiivia, että kun opiskelee hyvin, löytää työtä. Työnantajia ei kiinnosta mikään narratiivi, eikä palkkausta toteuteta sellaisen motivaation perusteella. Kyse on opettajan ammattikunnan illuusiosta, joka liittyy heidän omaan asemaansa yhteiskunnassa. Se ei välity oppilaille missään realistisessa mielessä. Kun koulu on ohi, saa hakea työpaikkoja ja lopulta hyväksyä sen, ettei ole sama kuin opettaja tai opettajan illuusiot.
50000 asukkaan kaupungissa on yksi ammattikoulu, jossa on 500 aktiivista opiskelijaa joka vuosi. Samaan aikaan yhtä työtä hakee samassa kaupungissa 150 henkilöä ja joka kaupungissa on yhtä monta opiskelijaa. Mitä luulette, että kuinka moni opiskelijoista menee sellaiseen työhön, ettei tarvitse hakea sosiaaliturvaa koulun jälkeen? Se rohkaisupuhe kielipäästä ja opettajan rohkaisema motivaatio työhön ei tuo työtä vaan välittää sellaista narratiivia, että kun opiskelee hyvin, löytää työtä. Työnantajia ei kiinnosta mikään narratiivi, eikä palkkausta toteuteta sellaisen motivaation perusteella. Kyse on opettajan ammattikunnan illuusiosta, joka liittyy heidän omaan asemaansa yhteiskunnassa. Se ei välity oppilaille missään realistisessa mielessä. Kun koulu on ohi, saa hakea työpaikkoja ja lopulta hyväksyä sen, ettei ole sama kuin opettaja tai opettajan illuusiot.
Vastaukset 4
Vanhimmat
Johtuu siitä, että silloin, kun opettaja haki viimeksi työtä ajat oli sellaiset ,että kaikki vähänkään apinaa normaalimmat sai heti vakituisen paikan. Saihan -80 luvulla pankista lainaakin kunhan kykeni vetämään puumerkin paperille esim. XX
Valtaosa on kuitenkin koulun todistuksella ja tutkinnolla työpaikat saanut. Opiskelemalla ja itseänsä kehittämällä todennäköiyys työpaikan saantiin parenee huomattavasti. Eiköhän ne illuusiot luuraa jokaisen meidän omassa päässä ihan omanlaisina totuuksina. Miksi syyttää opettajia siitä ettei työtä itsellensä saa. Mitään tässä elämässä harvoin hopealautasella eteen tuodaan. Täytyy ponnistella. Omaa työnhakemista eikä muutakaan tekemistä voi kenellekään toiselle ulkoistaa. Se kun lähtee ensisjaisesta aina itsestä. Moni jopa työllistyy eri alalle ja ammattiin kuin oma tutkintonsa ensisijaisesti polkua näyttää. Simppelit työt joihin ei koulun oppeja tarvita vähenevät koko ajan. Itsekin olen olut useamman kerran työttömänä. Kertaakaan en ole opettajia syyllistänyt työttömyydestäni. Kannan elämästäni itse täyden vastuun.
Valtaosa on saanut työpaikat pelkillä suhteilla. Useimmiten vielä niin, että vaadittu kokemus ja koulutus ei kohtaa, mutta suhteet ajavat kaiken ohi.
Vain vähemmistö on saanut työpaikkansa ilman suhteita. Tietysti sellaiset alat kuten lääketiede pärjää valtavan hyvin ilman suhteita, mutta niitä aloja ei ole montaa.
Koulu: Koulussa teet työtä aina itsellesi ja tuotat lisärvoa itsellesi. Et tee työtä opettajallesi. Et saa koulutyöstäsi rahapalkkaa, mutta saat itsellesi osaamispääomaa jos haluat.
Työelämä: Työelämässä palkollisena teet työtä ensisijaisesti työnantajallesi ja tuot lisäarvoa ensisijaisesti työnantajallesi. Saat tekemästäsi työstä rahapalkkaa, mutta et välttämättä pääomaa. Toki jos työelämässä kykenet oppimaan asioita (=teet työtä itsellesi) niin saat osaamispääomaakin.