Tämä kokemus siis landesuomesta, suunnilleen kaikki oppilaat kantasuomalaisia. Siksi jätänkin maahanmuuttokeskustelun tämän ulkopuolelle, varmasti silläkin on oma vaikutus, mutta kyllä opetusmetodeissa on menty huonoon suuntaan.
Itse kävin kouluni 1990-luvulla. Silloin alakouluista yläkouluihin, kaikki perustui kalvosulkeisiin. Asiat käytiin läpi, ja kaikkien piti kirjoittaa asiat vihkoon. Tällöin oppiminen tapahtui kinestiivisesti, eli jäi ns lihasmuistiin. Lisäksi kirjoittaminen aiheutti sen että kenelläkään ei ollut aikaa pölistä ja pulista, koska muuten tippui kärryiltä. Vihko oli äärimmäisen tärkeä, kun kerrattiin kokeisiin. Ja monesti asiat muistui parhaiten mieleen, kun oli ne itse kirjoittanut, ja piirtänyt eri kaavioita yms vihkoon.
Nykyään, mitä olen omien lapsieni opiskeluja seurannut, niin se on kauheeta sekamelskaa, eikä vihkoa käytetä enää lainkaan. Oppiminen tapahtuu pelkästään kuulemalla ja näkemällä, mikä toimii vain harvoilla. Seuraaminen on huomattavasti passiivisempaa ja häiriöherkempää, vrt kalvosulkeiset ja kynä sauhuten.
Tämä on mielestäni iso syy, miksi oppimistulokset ovat laskeneet, myös täällä landella. Menetelmä on surkeaa. Ei suomalainen eikä kukaan muukaan opi kunnolla, jos asiat ei jää lihasmuistiin.
Kynät sauhuamaan, niin asiat menee kaaliin paremmin, ja kirjoitustaito ja nopeuskin siinä kehittyy samalla. Nykynuorilla on järkyttävän huono käsiala nykyään, johtuu siitä ettei kynä sauhua tarpeeksi. Tyyli on nykyään toisesta korvasta sisään ja toisesta ulos. Ei näin. Ottakaa ne sähköiset oppimissysteemit nyt äkkiä pois, kynät sauhuamaan.
Itse kävin kouluni 1990-luvulla. Silloin alakouluista yläkouluihin, kaikki perustui kalvosulkeisiin. Asiat käytiin läpi, ja kaikkien piti kirjoittaa asiat vihkoon. Tällöin oppiminen tapahtui kinestiivisesti, eli jäi ns lihasmuistiin. Lisäksi kirjoittaminen aiheutti sen että kenelläkään ei ollut aikaa pölistä ja pulista, koska muuten tippui kärryiltä. Vihko oli äärimmäisen tärkeä, kun kerrattiin kokeisiin. Ja monesti asiat muistui parhaiten mieleen, kun oli ne itse kirjoittanut, ja piirtänyt eri kaavioita yms vihkoon.
Nykyään, mitä olen omien lapsieni opiskeluja seurannut, niin se on kauheeta sekamelskaa, eikä vihkoa käytetä enää lainkaan. Oppiminen tapahtuu pelkästään kuulemalla ja näkemällä, mikä toimii vain harvoilla. Seuraaminen on huomattavasti passiivisempaa ja häiriöherkempää, vrt kalvosulkeiset ja kynä sauhuten.
Tämä on mielestäni iso syy, miksi oppimistulokset ovat laskeneet, myös täällä landella. Menetelmä on surkeaa. Ei suomalainen eikä kukaan muukaan opi kunnolla, jos asiat ei jää lihasmuistiin.
Kynät sauhuamaan, niin asiat menee kaaliin paremmin, ja kirjoitustaito ja nopeuskin siinä kehittyy samalla. Nykynuorilla on järkyttävän huono käsiala nykyään, johtuu siitä ettei kynä sauhua tarpeeksi. Tyyli on nykyään toisesta korvasta sisään ja toisesta ulos. Ei näin. Ottakaa ne sähköiset oppimissysteemit nyt äkkiä pois, kynät sauhuamaan.
Vastaukset 44
Vanhimmat
INKLUUSIO
INVAASIO!
Nämä kaksi, jep.
Invaasio ja epäonnistunut inkluusio. Kun epäonnistunutta inkluusiota yhteiskunnassa on yritetty saada toimimaan koululaitoksessa niin tuloksena on ollut koulun epäonnistuminen perinteisessä tehtävässään eli lasten opettamisessa lukemaan kirjoittamaan ja laskemaan sekä kantamaan vastuuta itsestään. Invaasio ja epäonnistunut inkluusio ovat molemmat seurausta höttöidealistisesta kiihkoilevasta "liberaaliudesta", joka on saanut Suomessa ja maailmalla paljon pahaa aikaan.
😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋
❤️ Nymfomaani -> https://ye.pe/finngirl21#17655507G
🔞❤️💋❤️💋❤️🔞❤️💋❤️💋❤️🔞
Olisiko osansa myös sillä, että puolet opetuksesta on nykyään vihervasemmistoideologian pakkosyöttöä.
Ei ole, koska PISA tutkitaan matematiikan oppimista ja lukemista. Matematiikan opetusohjelmassa ei ole mitää ideologioita vaan ihan sitä perinteistä matematiikkaa kuten tähänkin asti. Jos koulussa muuten on sellaista, niin ei se matematiikaan liity.
Opetukseen vaikuttaa se, että opettaja ei saa päättää opetustapaa vaan vanhempia pitää kuulla, mikä on järjetöntä. Kyllä opettaja tietää oppiiko tyhmä lapsi parhaiten isossa meluisassa ryhmässä vai pienryhmässä missä erityisopettajalla on paljon aikaa lapselle.
Opettaja tulisi olla kuningas/kuningatar luokassa ja lasten ja vanhempien kuuliaisia alamaisia. Silloin se toimii ja näinhän ennen vanhaan on ollutkin.
Nykyään tyhmiä lapsia kutsutaan nimityksillä adhd, add, autismi, kehityshäiriö, jne.
He eivät ole tyhmiä vaan älykkyysosamäärä rajoitteisia.
Aikoinaan N-liitossa puolet ammatillisesta opetuksesta oli punaideologiaa, puolet ammatillista opetusta. Nykyään näin on Suomessa.
Olen hiljattain tutustunut ammattikorkean valmennuskurssimateriaaliin. Järkyttävä määrä äärifemisti/ilmastopropagandaa syötetään opiskelijoille jo tässä vaiheessa. Kyllä 70-luku Pirkkalan monisteineen vaan oli aika kalpea versio tästä nykyisestä kulttuurimarxismin aikakaudesta.
Voitko kertoa miten tämä liittyy matematiikkaan? Matematiikkaa on aina opetettu samoin sisällöin (poikkeuksena kokeilu kun yritettiin opettaa joukko-oppia taaperoille)
Voihan kouluissa olla jotain ideologiaa (en usko) mutta ei niitä matematiikassa opeteta. Aika ei riitä matematiikankaan kaikkiin sisältöihin.
Truth really hurtsiko se siellä kirjoittelee ;) Kirjoita vaan ihan omalla nikilläsi, kyllä me arvattiin ettet malta olla poissa, eikä soimata asiasta.
No olen sinulle ennenkin kertonut, että matutuksen ja punaideologian pakkosyötön lisäksi tuloksia heikentää jatkuva impulssien hakeminen näistä nykyvempeleistä, kuten känny. Ei jää tilaa omalle luovalle ajattelulle.
Paitsi että punaideologia on korvattu tarpeettoman maataloustien tarpeen opetuksella.
Maataloustien tarpeen opetuksella? No kaikel viisii.
Lähi itä,Afrikka,Afganistan... siinä syitä Itähelsiki,Varissuo...
Mutta ulkomaalaiset eivät selitä miksi pisatulokset ovat tippuneet myös kunnissa missä ei ole maahanmuuttajia. Ei yksi maahanmuuttaja koulun yhdellä luokalla voi tiputtaa niiden muiden luokkien tuloksia.
Yksi aggressiivinen häirikkö voi ainakin pudottaa se yhden luokan tuloksia.
Inkluusio invaasio=Pisa÷2
Mutta edelleen on kuntia joiden kouluissa ei ole yhtään maahanmuuttajaa ja silti tulokset ovat tippuneet.
Ei ole, tuo on öyhötystä ja juuri öyhötys on suurin syy pisatulosten laskuun. Persukodeissa opetetaan että koulu on turhaa ja punikkilaitos ja matematiikka on paholaisen juonia, jolla kielletään jumala.
Ja kun tiedetään mitä punikkikodeissa (ja kouluissa) opetetaan:
valkoihoinen paha- tumma hyvä
kristitty paha- muslimi hyvä
hetero paha-transsu hyvä
Pol Pot hyvä-Halla-aho paha
Niin soppahan on valmis.
Mutta ainakaan punikkikodeissa ei kielletä matematiikan opiskelua kuten persukodeissa.
Sellaisia kuntia on häviävän pieni määrä (liekö ollenkaan), eikä niillä ole sen takia kokonaisuuden kannalta mitään merkitystä.
Noh noh, nythän sinä vasta oikeen ison valheen päästit. Punikkikodeisaa nimenomaan kielletään matematiikan opiskelu, koska matikka on rasistista:
https://www.kansalainen.fi/oregonin-opetusministerio-matematiikka-tukee-valkoista-ylivaltaa-koska-siina-keskitytaan-oikean-vastauksen-loytamiseen/
"Itse kävin kouluni 1990-luvulla"
Olet siis vielä poikanen. Paljon on sinulla vielä oppimista. Et päässyt tutustumaan esim laskutukkuun. Et vanhaan kansakouluun jossa joka laskentatunti sisälsi päässälaskutehtäviä ja kilpailuja.
Sannan vika joka tapauksessa.
Ainakaan Sanna ei ole parantunut tilannetta. Oppivelvollisuusiän nosto ei auta niitä, jotka tippuneet jo alaluokilla kärryiltä. Resursseja saadaan kuitenkin hukattua.
Inkluusio syynä? -Tämä tarkoittaisi että erityisluokalta olisi siiretty oppilas tavalliselle luokalle. Tämä on edelleenkin erittäin harvinaista.
Maahanmuutto syynä? -Tämä ei selitä miksi pikkukunnissa joissa ei ole maahanmuuttajia on myös pisatulokset tippuneet
En sano ettei nuo vaikuttaisi, vaan sanon että ne eivät ole pääsyy. Itse väitän, että lasku johtuu älypuhelimista ja siitä seuranneesta lukemisen vähyydestä, joka vaikuttaa myös matematiikan osaamiseen. Älypuhelimet tulivat markkinoille 2006 ja siitä on seurannut lasku osaamisessa. Myös opetussuunnitelmassa pitäisi palata vuoden 1994 opetussuunnitelmaan, jonka aina parhaat tulokset saatiin.
Erityisluokkia ei enää ole, vaan kaikki tupataan samaan luokkaan.
Tai voisiko syynä olla se, että matematiikka on rasistista vasemmiston mielestä. Oletko paljon törmännyt siihen, että vasemmistolaiset vanhemmat kieltää lastaan osallistumasta matematiikan tunnille?
https://www.kansalainen.fi/oregonin-opetusministerio-matematiikka-tukee-valkoista-ylivaltaa-koska-siina-keskitytaan-oikean-vastauksen-loytamiseen/
Ympäristömyrkyt, säteily, kemikalisoiotuminen. Trendi on jatkunut sata vuotta, eikä sitä mikään maahanmuutto tai inkluusio yksistään selitä. Myös media ja nuorisokulttuuri ja netti selittävät jonkin verran.
Tarkkailuluokkien ja tasokurssien poistuminen. Meillä aikanaan häiriköt siirrettiin pois häiritsemästä ja niistä oli haittaa lähinnä koulun pihalla.
Apukoulut takaisin jonne laitetaan huonokäytöksiset lapset vanhemmilta kyselemättä ja vanhemmat maksavat vielä koulumatkat sakkona huonosta kotikasvatuksesta.
Sinun kaltaisia tärkeilijöitä jotka haukkuu neuro tai kehitysviivästymä lapsia tyhmiksi ja kirjaa Stasi vainon kohteiksi jo lapsena elukka sika kuvotus!! Sinun takia Suomi voi huonosti epä ihminen natsi sika kusipää elämän tuhoaja. Kun jatkat Stasi vainoa seuraavaan sukupolveen niin lupaan haudan takaa tulla piinaamaan sinun elämää aina sukupolvilta seuraavaan elukka lude!!!! Iloisen lapsen tuhoaja ja perheen!!! Saat maksaa teoistasi elukka!!!!!!
Älä hinuri mesoa. Sinä et pysty laittamaan ketään maksamaan mitään. Vingut kuin pikkutyttö.
Meillä (80-luvun alussa) yläasteella tarkkailuluokat toimivat hyvin. Ne jotka eivät osanneet olla hiljaa luokassa siirrettiin tarkkikselle. Lyhyillä tasokursseilla harrastettiin muuta kuin varsinaisen oppiaineen opiskelua ja pitkillä kursseilla sai rauhassa keskittyä asiaan.
Tasa-arvon nimissä tasokurssit lopetettiin ja inkluusion nimissä häiriköt tuotiin luokkiin pilaamaan kaikkien opiskelua.
Kotikasvatuksessa syy pisatuloksiin. Vanhemmat eivät tarkasta tekeekö lapsi läksyt. Vanhemmat eivät rajoita ruutuaikaa. Vanhemmat eivät rajoita kotiituloaikoja. Vanhemmat eivät rajoita lapsen päihteiden käyttöä. Tässä syyt ja ne ovat ainoat syyt.
Kantasuomalaisista vanhemmista 60% on kelvottomia vanhempia.
Ei ole noin mustavalkoista tämä asia, eikä pelkästään vanhemmista kiinni. Nykylapsiin eivät teosi samat asiat kuin ennen ja koko kuttuuri on erilainen.
Kyllä kuri lähtee kotoa ja vain kotoa. Turha vedota mihinkään kulttuuriin. Ei sinun kulttuurisi ole minun kulttuurini. Jokaisen tavat ja toimet lähtee kotoa.
Jos lapsi saa huonon arvosanan kokeesta tai saa jälki-istuntoa niin kotona pitäisi evätä puhelin ja viikkorahat kuukaudeksi. Ja toisesta samanmoisesta puoleksi vuodeksi ja kotiarestia vuosi. Näin toimii välittävä vanhempi, toisin ajattelevat vanhemmat ovat niitä kelvottomia.
No ei johdu pelkästään vanhemmista. Tämä on helppo testata, koska monissa perheissä on ns musta lammas, vähän villimpi, huonosti käyttäytyvä, vaikka muut lapset oikein kilttejä. Ovatko vanhemmat kasvattaneet tämän eri tavalla kuin perheen muut lapset? Eivät tietenkään, sille yhdelle on vain geenilotossa tullut huonompi käsi.
Toki voi olla että juuri siitä huonosti käyttäytyvästä tulee rikas menestyvä yrittäjä aikuisena, muista verohallinnon virkamiehiä.
Näin on, ihminen on oma itsensä pienestä pitäen. Ei mikään kasvatus ihmistä toiseksi muuta kunhan nyt on suunnilleen ihmismäistä ja perustarpeet, ruoka, suoja, turvallisuus, sosiaalisuus tyydytetään. Lapset ovat yksilöitä pienestä pitäen, ja jotkut vaativat kymmenkertaisesti energiaa hoitajiltaan, että edes jonkinlainen järjestys säilyy.
Sitä kun afrikasta saapuneita laitetaan niihin testeihin ni ainoa mitä osaavat on tukihakemusten tekeminen.
Kaikki huono on punavihreiden syytä niin tämäkin. Kaikki hyvä, kaunis ja moraalinen on meidän väkivaltaisten oikeistopellejen ansiota. Ei vastaväitteitä tai minä annan turppaan!
Koulussa "ymmärretään" lasta nykyään liiallisuuksiin asti ja kotona tubettajat ja pelit vievät ajan lukemiselta, läksyiltä ja kokeisiin valmistautumiselta.
Nämä asiat ovat suomen laajuisia, eivätkä liity millään tavalla maahanmuuttoon. Ongelmalähiöt ovat sitten tietysti vielä oma lukunsa, mutta nuo yllä mainitut vaikuttavat enemmän valtakunnan tasolla.
Suomi on ykkösenä Pisa-tuloksissa pussiin paskomisessa.