Ihminen oppii asioita ainoastaan kahdesta syystä. Joko ihmisen on pakko oppia tai ihminen on kiinnostunut oppimaan.
Jos ihmisen ei ole pakko oppia tai mielenkiintoa oppimiseen, ihminen ei opi mitään ja selittää sen lahjattomuudellaan.
Jos ihmisen ei ole pakko oppia tai mielenkiintoa oppimiseen, ihminen ei opi mitään ja selittää sen lahjattomuudellaan.
Vastaukset 29
Vanhimmat
Joo, koulussa oli pakko oppia ja jo ekalta lähtien. Opettaja vaan sano, että opi ja lue, vaikken osannu lukee.
Toinen asia, jos tekee oppisopimuksen. Niin sillon on myös pakko oppia. Mä kerran pelästytin yhden oppisopimus aikuisopiskelijan, kun sanoin sille, että entäs sitten jos ei opikaan ja sopimus on tehty.
Sitten taas jos haluaa oppia, niin avoimessa kyllä herää kiinostus. ja saattaa jolla kulla onnistua ihan itsenäisesti.
AI-yhteenveto
Oppimisen perimmäinen tarkoitus on kehittää yksilön tietoja, taitoja ja ajattelua, mikä mahdollistaa sopeutumisen muutoksiin, uuden luomisen ja merkityksellisen elämän. Se on jatkuva prosessi, joka parantaa elämänlaatua, itsevarmuutta ja työmarkkinakelpoisuutta sekä auttaa hallitsemaan stressiä.
Oppimisen keskeiset tarkoitukset ja hyödyt:
Yksilön kehitys: Uuden oppiminen aktivoi mieltä, lisää itsevarmuutta ja luo merkityksellisyyden tunnetta.
Sopeutuminen ja kasvu: Oppiminen muuttaa ajattelua ja toimintatapoja, mikä auttaa selviytymään muuttuvassa maailmassa.
Työelämä ja toimeentulo: Jatkuva oppiminen parantaa osaamista, lisää työllistymismahdollisuuksia ja voi nostaa tulotasoa.
Hyvinvointi: Oppimisen ilo, kiinnostus ja itsensä kehittäminen edistävät mielen hyvinvointia.
Yhteiskunnallinen vaikuttavuus: Oppiminen on elinikäinen prosessi, joka tukee yhteiskunnan kehitystä ja tasa-arvoa.
Oppiminen voi olla tavoitteellista opiskelua tai arjessa tapahtuvaa kokemuspohjaista kehittymistä. Se on tehokas keino haastaa itseään ja ymmärtää ympäröivää maailmaa syvällisemmin.
Kolme pääsuuntaa fysiikka, tunne ja äly!!!
"Opettaja vaan sano, että opi ja lue, vaikken osannu lukee"
Oliko ihan pätevä opettaja? Kuulostaa kummalliselta, opettajalla oli pedagogia hukassa...
- Sheena
Niin. Ensin pitää opetella oppimaan.
Vilma
Joo toi oli meillä kasvatustieteissä se tän hetken juttu.
Mutta huomasin just että se on ollu esillä jo 90 luvulta lähtien. tosin enemmin ammatillisen kasvatuksen puolella.
Hyvin älykkäät autismin kirjon henkilöt voivat oppia itsekseen lukemaan jo kolme-neljä vuotiaina.
Ahah. Itse opin 5 vuotiaana, eikä minulla tietääkseni ole autismia.
>simiti<
Opin lukemaan viiden vanhana. Eikö minulla siis ole autismia? Vai enkö ole älykäs? 🤔
🦄
Olet yhtä älykäs kuin sanelukone, mikä toistaa tallenteita ymmärtämättä niiden sisältöä.
Opin 'lukemaan' 15 vuotiaana.
Vilma
Kävin aikoinaan 8 v. koulua, läpi pääsin,mut matematiikkaa eli laskemaan en ikinä oppinut! En osaa vieläkään monien 10 vuosien jälkeen ,mut onneksi on laskurit nykyääm ,,pärjännyt olen kyllä hyvin ,olen kova tinkimään . kaikis muissa ok ,joissain jopa hyvä olin.Elämä on . Ei ole haitannut elämääni milläänlailla.
Eli sä kävit kansa-kansalaiskoulun. Se oli tosi hieno koulu. meilläkin Rewelin suunnittelema ja tosi isot kässätilat.
Eli tällänen koulu, pari viimestä kuvaa sieltä kässäluokista
https://www.flickr.com/photos/182416736@N03/albums/72157710054638291/
Niin jos ei ole mitään mielenkiintoista uutta asiaa oppia, niin sillin tietystikin masentuukin,
Ensin pitää opetella oppimaan, tuo on hyvä, .
nöäyrtyä oppimaan, mutta ei nöt
Tämä paha virhe jos nöyryy opettajille, he vain varasrava omat ideasia sellaisen opettajien kanssa kannattaa tehdä yhtristyötä joila heisaat rahallistatakin hyötyä.
Joskus siihen vaikuttaa paljolti sekin, osaako toinen opettaa.
Oppimisessa ylenstä on tärkeintä ymmärtää oma älyttömyytensä ja siten jotenkin teisten avulla parantaa omaa tyhmyytään..
nooh musiikki, vanhaa ihan hyvää Pristien rokkia: Heading Out The Highwhay, Judas Priest.
Ei kaikki voi oppia kaikkea, ihan sama kuinka olisi mielenkiintoa, tai pakkoa ja silloin voi hyvin perustella oppimattomuuttaan, tai suppeaa osaamistaan lahjattomuudella.
Kukaan ei ole ikinä oppinut kaikkea. Miksi edes pitäisi?
Jos jotain haluaa oppia, jotain mitä ei ole pakko oppia, se edellyttää kurinalaisuutta. Laiskoilta puuttuu kurinalaisuus, mutta selitykset kurinalaisuuden puutteeseen ei lopu.
Pakko on huono ja ikävä opettaja.
Ihminen oppii monella tavalla, kuten kysymällä, tekemällä, kokeilemalla, puhumalla ja kuuntelemalla. Ilo ja utelias mieli opettaa parhaiten.
- Sheena
Suurin osa oppimistamme asioista on pakon sanelemia. Pakko on erittäin hyvä opettaja.
Mitä olet oppinut pakolla?
Fyysisen läsnäolon tai suorittamisen voi pakottaa, aidon oppimisen (sisäistäminen, ymmärtäminen, muistaminen) pakottaminen on lähes mahdotonta.
Ihmiset oppivat eritavalla.
- Sheena
Esimerkiksi kävelemään ja puhumaan. Nämä on pakko oppia. Jokaisen.
Kun oikeasti mietit asiaa, on hyvin vähän asioita mitä opitaan elämässämme ilman pakkoa.
Sekä kävely että puhuminen on biologinen luonnollinen prosessi eikä mitään pakkoa.
Oppiminen on elämäntapa joka jatkuu koko elämän, halusimme sitä tai emme.
Kuolinvuoteellaan on oppinut jo sen, että haluaisi elää?
Mjoo, ajatellaan vaikka jotain taitoa. Haluat sen mutta mitä se vaatii? Varmaan tulee kysyä millä tasolla haluat olla, jos se olisi professional?
Hiihtäjät ovat nyt olympialaisissa, harrastaneet lajia lähes työkseen 15-20 vuotta. Kymmenen tuhatta hiihtokilometriä takana elämän aikana, takuu alkaa nivelistä jo loppua.
Osaa hiihtää, mutta osaako niin hyvin että tulisi mitali?
Yrittänyttä ei kai voi laittaa kisan jälkeen piinapenkkiin, "miten meni, hyydyit viimeisellä kierroksella". Et taida omata luonnollista lahjakkuutta, vai oletko laiska treenaaja. Kummasta on nyt kysymys?
Oppimisessa keskiverto on ihan riittävä, vaikka priimaa haluaisimme:)
AV
Mitään ei kannata opetella. Kaikki käytännön jututkin vaan yrityksen ja erehdyksen kautta. Varmasti muistaa oppimansa. Sitäpaitsi se naurattaa jälkeenpäin.
>simiti<
Eiköhän suurimmalla osalla ole halu oppia ainkakin silloin, jos heillä on kiinnostusta aiheeseen. Pakolla oppimien ei toimi ja siksi onkin turha yrittää ulkopuolelta johadatella tai painostaa kenenkään valintoja.
Voi oppia myös vahingossa.