Mikä aiheutti koulujen pisatulosten romahtamisen?

Seta ylensä.

Anonyymi00005 kirjoitti:

Seta ylensä.

Seta ei vaikuta oppimiseen sitä eikä tätä.

Mihin kohtaan historiaa pitäisi palata?

Mummomuori2 kirjoitti:

Mihin kohtaan historiaa pitäisi palata?

Ainakin siinä, että aapiset ja kynät takasin. Laskutaidon opettelu 1 + 1, kertotaulu. Tietokoneet hevon vittuun.

Mummomuori2 kirjoitti:

Mihin kohtaan historiaa pitäisi palata?

Tämä nykyinen kauhuhallitus, joka tyhmensi köyhien lapset nälällä ja kirotun köyhyyden tahallisella aiheuttamisella . Köyhien lapset tulivat mieleltään ja fysiikaltaan heikoiksi, vuosien paniikki häiriön kuristuksessa, kun jääkaappi ja lompsa oli tyhjät. Rikkaitten lapset rypivät ylpeästi rahassa, halveksien nälkäisiä ja huonovaatteisia "ryysyläisiä".Opettajat suosivat rikkaiden lapsia. Tämä on ollut aina opettajien synti.

Anonyymi00026 kirjoitti:

Tämä nykyinen kauhuhallitus, joka tyhmensi köyhien lapset nälällä ja kirotun köyhyyden tahallisella aiheuttamisella . Köyhien lapset tulivat mieleltään ja fysiikaltaan heikoiksi, vuosien paniikki häiriön kuristuksessa, kun jääkaappi ja lompsa oli tyhjät. Rikkaitten lapset rypivät ylpeästi rahassa, halveksien nälkäisiä ja huonovaatteisia "ryysyläisiä".Opettajat suosivat rikkaiden lapsia. Tämä on ollut aina opettajien synti.

Lue lisää

Joskus kyllä toisinkin päin.

Anonyymi00026 kirjoitti:

Tämä nykyinen kauhuhallitus, joka tyhmensi köyhien lapset nälällä ja kirotun köyhyyden tahallisella aiheuttamisella . Köyhien lapset tulivat mieleltään ja fysiikaltaan heikoiksi, vuosien paniikki häiriön kuristuksessa, kun jääkaappi ja lompsa oli tyhjät. Rikkaitten lapset rypivät ylpeästi rahassa, halveksien nälkäisiä ja huonovaatteisia "ryysyläisiä".Opettajat suosivat rikkaiden lapsia. Tämä on ollut aina opettajien synti.

Lue lisää

olet retardi ei vaatteet ketään rikkaaksi tee tai älykkääksi

"Sitten on vielä sosioekonomiset erot, jotka näkyvät yhä vahvemmin lasten koulumenestyksessä."

Kiinnostavaa, kun ihan uutisissa sanottiin, ettei paremmista kodeista tulevilla ole parempi tilanne. Olivat vetäneet siinä korvaan kalskahtavan päätelmän, että varakkaammat kodit ovat lapsille parempia.

"Oikeasti syitä on useita. Kuten määrärahojen leikkaukset. "

Mummomuori siis väittää epäsuoraan että koulujen opettajien palkkaa on laskettu ja tästä syystä opet huonontaa opetustaan kostoksi hallitukselle. Kuinka sairasta!!

"Älypuhelimet ja sosiaalinen media on johtanut keskittymiskyvyn heikentymiseen. Siellä tulee jatkuvana virtana ärsykkeitä, eikä se kehitä esim. lukemiseen tarvittavia keskittymisen taitoja."

Älypuhelimet ovat periaatteessa tietokoneita. Niiden käyttö johtaa matematiikan, englannin ja äidinkielen numeroiden kasvuun kuten 90-luvulla tietokonenörteillä, alkoi tulla näistä aineista kymppejä sen jälkeen kun oli saanut oman PC-tietokoneen.

Suomen kouluissa älypuhelimet ja mobiililaitteet kuitenkin ovat kiellettyjä. Jopa puhelinkellot ovat kiellettyjä ja ne pitää säilyttää repussa koko koulupäivän ajan.

Pisa-testissä parhaiten sen sijaan menestyivät Kiina, Taiwan ja Singapore, joissa älypuhelimet ovat olleet yleensä sallittuja. Taiwan kielsi ne kouluissa vasta viime vuonna, ja Singapore tänä vuonna. Lähivuosina tullaan ehkä näkemään näidenkin maiden romahdus Pisa-testissä.

Anonyymi00008 kirjoitti:

"Oikeasti syitä on useita. Kuten määrärahojen leikkaukset. "

Mummomuori siis väittää epäsuoraan että koulujen opettajien palkkaa on laskettu ja tästä syystä opet huonontaa opetustaan kostoksi hallitukselle. Kuinka sairasta!!

Lue lisää

Ei mummomuori oli väittänyt, että opettajien palkkaa on laskettu. Joko tarkoituksella vääristelet mummomuorin sanomisia tai kuulut huonon luetun ymmärtämisen porukkaan.

Anonyymi00010 kirjoitti:

"Älypuhelimet ja sosiaalinen media on johtanut keskittymiskyvyn heikentymiseen. Siellä tulee jatkuvana virtana ärsykkeitä, eikä se kehitä esim. lukemiseen tarvittavia keskittymisen taitoja."

Älypuhelimet ovat periaatteessa tietokoneita. Niiden käyttö johtaa matematiikan, englannin ja äidinkielen numeroiden kasvuun kuten 90-luvulla tietokonenörteillä, alkoi tulla näistä aineista kymppejä sen jälkeen kun oli saanut oman PC-tietokoneen.

Suomen kouluissa älypuhelimet ja mobiililaitteet kuitenkin ovat kiellettyjä. Jopa puhelinkellot ovat kiellettyjä ja ne pitää säilyttää repussa koko koulupäivän ajan.

Pisa-testissä parhaiten sen sijaan menestyivät Kiina, Taiwan ja Singapore, joissa älypuhelimet ovat olleet yleensä sallittuja. Taiwan kielsi ne kouluissa vasta viime vuonna, ja Singapore tänä vuonna. Lähivuosina tullaan ehkä näkemään näidenkin maiden romahdus Pisa-testissä.

Lue lisää

"Niiden käyttö johtaa matematiikan, englannin ja äidinkielen numeroiden kasvuun kuten 90-luvulla tietokonenörteillä"
Silloin elettiin aikaa ennen somea.

Syy miksi älypuhelimien käyttö koulun oppitunneilla on kielletty johtuu lähinnä siitä, ettei haluta oppilaiden notkuvan somessa, katsomassa tiktok-videoita ja viestittelemässä toisilleen esim. whatsupin välityksellä.
Tietokoneiden käyttö monilla tunneilla on yhä edelleen sallittu. Toki myös tietokoneella voi notkua somessa ja katsella tiktokkeja, mutta se on koulussa vaikeampaa, koska monissa kouluissa et pääse koulun nettiyhteyden kautta tietyille sivustoille.

Joo, syitä on useita, mutta tärkein syy on, kuten nuoret itse sanovat haastatteluissa, että kaikenlaista "tietoa" on liikaa ja sitä tungetaan koko ajan, taukoamatta aivan liikaa ja liian monilta alueilta nuorten mieliin, jotka menevät kaikesta sen sekamelskasta tukkoon - ei kyetä enää vastaanottamaan sitä kaikkea.

”Mikä aiheutti koulujen pisatulosten romahtamisen?”

Voitelurahojen loppuminen, mitään huippusijoitusta ei koskaan ole edes ollut.

Ei ulkomaalaisuus tarkoita sitä, ja että ei opi mitään.

torre3 kirjoitti:

Ei ulkomaalaisuus tarkoita sitä, ja että ei opi mitään.

Oppii mutta tarvitsee hirveästi apua siihen. Erityisluokat täytyisi saada takaisin, kaikki mamut jotka eivät osaa opi niin sinne. Ei se synti ole, heillekään.

Anonyymi00029 kirjoitti:

Oppii mutta tarvitsee hirveästi apua siihen. Erityisluokat täytyisi saada takaisin, kaikki mamut jotka eivät osaa opi niin sinne. Ei se synti ole, heillekään.

Yhä teknistyvällä ja nopeaa oppimista arvostavalla työelämällä ei ole käyttöä osaamattomuudelle ja hitaalle oppimiselle.

Anonyymi00029 kirjoitti:

Oppii mutta tarvitsee hirveästi apua siihen. Erityisluokat täytyisi saada takaisin, kaikki mamut jotka eivät osaa opi niin sinne. Ei se synti ole, heillekään.

Lapset yleensä oppivat helposti missä päin maailmaa tahansa.

torre3 kirjoitti:

Lapset yleensä oppivat helposti missä päin maailmaa tahansa.

mutta ei saukonpuistossa 🤔

Hallinnon mädännöisyys on levinnyt kaikkialle.

"Mutta heitä on enemmän niissä, joilla tulokset olivat hyviä."

Näin on ollut aina. Ei se ole muuttunut. Heidänkin tuloksensa ovat laskeneet.

Tietokonepelit..

Anonyymi00013 kirjoitti:

Tietokonepelit..

Suuret oppilasmäärät eteläsuomessa ja opettajat väsyvät.

Heikommillakin pisoilla pääsee yhteiskunnan huipulle.

Anonyymi00032 kirjoitti:

Heikommillakin pisoilla pääsee yhteiskunnan huipulle.

Kun elää muiden työllä ja saavutuksilla, kuten kokoomus.

ei voi silloin kytätään vain vastakkaista sukupuolta

Jep, siitähän on ollut mediassakin juttua kuinka mamunuoret pyörittävät huumerinkiä kouluissa.

Ulkomaalaisuus ei tarkoita sitä, että ei voi mitään oppia.

Virossa ei näy maahantunkija väestöä.

torre3 kirjoitti:

Ulkomaalaisuus ei tarkoita sitä, että ei voi mitään oppia.

kiinalaiset , korealaiset ja japanilaiset oppivat kaiken paremmin kun kukaan muu

Anonyymi00048 kirjoitti:

Virossa ei näy maahantunkija väestöä.

Tänään oli uutinen, että ukrainalaiset ovat työllistyneet hyvin Virossa: yli puolet on töissä, kun Suomessa 30 prosenttia.

niin eli olisiko sittenkin kyse parempiosaisista , luuletko että taivaalta paremmat puitteet tuli ???

kokoomus on sosialisteja kaikki ovat yhtä hyviä 🤣

"Mummomuori kysyi tuolla ylempänä ketjussa vastauksena toiselle kirjoittajalle että: "Mihin kohtaa historiaa pitäisi palata?""

Ensimmäinen vastaus on että 1800-luvulle jolloin Suomen kansa osasi jo lukea.

Parempi vastaus lienee että 1950-luvulle jolloin 40 oppilaiden luokissa opimme lukemaan ja laskemaan kaikki tyyni. Ja sen päälle valtavasti muuta tietoa ja yhteiskunnassa osaamista. Ja mikä parasta - opimme tekemään itse työtä eikä vain vaatimaan etuisuuksia kun itse ei kykene muuhun kuin kännyyn tuijottamista.

jos on nörtti niin vanhemmatkin oli

Eniten koulu-ja muita surmia tehdään Yhdysvalloissa.

"Lapset ovat heitteillä eivät saa kotoa enää tukea sellaisille arvoille, missä opiskelu ja työ kannattaa, näköalattomuus aikuisilla…”

Nuoret saavat tukea kodeista niin paljon että kaikenlainen häiriköinti ja opetuksen estäminen luonnaa hyvin sillä jos opet rajoittaa meteliä niin nuoren vanhemmat käy päälle että ope suostuu armovitoseen että vain pääsee eroon häiriköistä.

"SINNIKKYYTTÄ saa aikaa, vaikka sitten 30 asteen pakkasessa. "

Jo keskikoulussa opin että vain pohjattoman sisun ja itkun kautta matikasta esim. oppi tulee ja juuri siksi olen menestynyt matikassa, luonnontieteissa ja tietojen käsittelyssä. Kun pohja on hyvä niin kaikki sen jälkeen on helppoa. Tätä ei nykynuorilla ei ole.

”Parempi vastaus lienee että 1950-luvulle jolloin 40 oppilaiden luokissa opimme lukemaan ja laskemaan kaikki tyyni. ”

Oli meilläkin tuolloin omat koiruutemme mutta tottelimme opea heti kun vähänkin ärähti. Meillä ope opitti kahta luokkaa samaan aikaan ja oppilaita oli yli 40 kirkkaasti. Ei ongelmia.

Vain harva nuori kykenee lukemaan asiatekstiä missä on pitkiä ja vaikeita lauseita. Tätä vaaditaan kaikissa töissä nykyään

Anonyymi00042 kirjoitti:

"Lapset ovat heitteillä eivät saa kotoa enää tukea sellaisille arvoille, missä opiskelu ja työ kannattaa, näköalattomuus aikuisilla…”

Nuoret saavat tukea kodeista niin paljon että kaikenlainen häiriköinti ja opetuksen estäminen luonnaa hyvin sillä jos opet rajoittaa meteliä niin nuoren vanhemmat käy päälle että ope suostuu armovitoseen että vain pääsee eroon häiriköistä.

"SINNIKKYYTTÄ saa aikaa, vaikka sitten 30 asteen pakkasessa. "

Jo keskikoulussa opin että vain pohjattoman sisun ja itkun kautta matikasta esim. oppi tulee ja juuri siksi olen menestynyt matikassa, luonnontieteissa ja tietojen käsittelyssä. Kun pohja on hyvä niin kaikki sen jälkeen on helppoa. Tätä ei nykynuorilla ei ole.

”Parempi vastaus lienee että 1950-luvulle jolloin 40 oppilaiden luokissa opimme lukemaan ja laskemaan kaikki tyyni. ”

Oli meilläkin tuolloin omat koiruutemme mutta tottelimme opea heti kun vähänkin ärähti. Meillä ope opitti kahta luokkaa samaan aikaan ja oppilaita oli yli 40 kirkkaasti. Ei ongelmia.

Vain harva nuori kykenee lukemaan asiatekstiä missä on pitkiä ja vaikeita lauseita. Tätä vaaditaan kaikissa töissä nykyään

Lue lisää

Alisa Vainiokaan ei ole "pullamössö", urheilullisesti. Eikä varmaankaan muullakaan osa-alueella. Mutta kukapa kaikkea haluaisi avata
Tämä nyt oli kohtuu tuore tapaus urheilullisella saralla.
Yksilölaji toki. Työtä vaatii, ja toistoja toisensa perään.
Urheilijat sinnikkyydellään ja sisullaan ovat kuitenkin "jäävuoren huippu."
Aikakin ihan hieno 2.22.26 Em-kisoissa.
Mäkisissä maisemissa.
Pojat on aina poikia, koiruuksiensa kanssa ja pikku jäyniensä. Tytöt ainakin ennen olivat paljonkin inhimillisempiä.
Nykymeininki on ihan järjetöntä, barbaarista ja kuritonta. Eikä ole auktoriteetteja, joita oikeasti kunnioittaa.
Eikä opettajakaan ole enää se luokan "määrääjä".
Ja silloin homma, saattaa lipsahtaa kotonakin tyhjän "lässyttämiseksi".
Ja kun se tapahtuu kotona perheessä vanhempien kesken ja kanssa yksimielisesti, niin vähempi ongelmia.

"Lapsen köyhyys voi joskus sisuunnuttaa lapsen."

Itse olimme rutiköyhiä kun äiti ja isä joutuivat paskan ja kuran keskellä tienaamaan leipämme, mutta meistä kasvoi hyvinvoivia ja hyvin koulutteja ammattimiehiä ja -naisia ja olemme tehneet hyvää uraa jokainen omalla osaamisalallaan.

Tämänkö varaan hallitus laskee, kun on saanut lapsiperheköyhyyden räjähdysmäiseen kasvuun?

Anonyymi00046 kirjoitti:

Tämänkö varaan hallitus laskee, kun on saanut lapsiperheköyhyyden räjähdysmäiseen kasvuun?

Huonoihin oppimistuloksiin saattaa olla syynä, kuten edellä ylempänä mainittiin, tavoitteiden puute.
Täytyisi olla päätavoite. Sekä että asettaa itselleen välitavoitteita.
Olivat ne sitten urheilullisia tai koulutuksellisia.
Siis sitä sisua ja sinnikkyyttä. Nuorissa on todellakin potentiaalia, kun vaan yrittävät.
Kuten meissä "kalkkiksissakin", ja nyt esimerkiksi olen itse siinä iässä.
Toki en ihan dementikko. Luojalle kiitos.
On toki JULMAA sanoa, ettei Suomessa köyhiä olekaan.
Kuitenkin on vapaasti valittavavissa tässä maassa, missä asuu.
Kotitaloudessa määrää se, mitä viivan alle jää. Vaiko jääkö mitään.
Kuukausittainen laskujen budjetointi ja ruokamenojen, sekä asumiskustannusten räknääminen auttaa ja helpottaa tilannetta.
Ja tällainenkin asia on räjähtänyt käsiin, oli tuloja enemmän tai vähemmän.
"Päähänpotkiminenhan on ruoska". Ja kannusteet "porkkana".
Joten monella saralla asioiden priorisointia ja organisointia tarvitaan.
On jopa suotavaa.
Miltä kuulostaisi työnsaamisessa, liikkuvuusavustus?

Kymmeneltä illalla sammuu huoneesta valot, ja nuoret nukkuu puol yksitoista kuin ellunkanat. Kun määrätään aika, milloin valot sammuu.
Poika pelaa sotapelejä, eikä kuuntele äidin ruokakutsua, että saadaan yhdessä ruveta syömään päivällistä.
Tulee yllättäen "sähkökatko" ja rajumpi metodi on se, että piuhat käydään vetäisemässä irti seinästä. Ja tämähän on kaikki kilttiä kuria.
Vaatii toki itsekuria, ettei ala huutamaan ja hermoilemaan lapselle tai nuorelle. On sitä kynttilänkin valossa syöty idyllisesti.
Ja kas kummaa, sähkökatko loppui ja meni ohi. Ei tarvita, kuin hieman perhestrategisia "linjauksia".
Ja kellekään ei ole jäänyt traumoja. Eikä edes muista koko asiaa.

Anonyymi00054 kirjoitti:

Kymmeneltä illalla sammuu huoneesta valot, ja nuoret nukkuu puol yksitoista kuin ellunkanat. Kun määrätään aika, milloin valot sammuu.
Poika pelaa sotapelejä, eikä kuuntele äidin ruokakutsua, että saadaan yhdessä ruveta syömään päivällistä.
Tulee yllättäen "sähkökatko" ja rajumpi metodi on se, että piuhat käydään vetäisemässä irti seinästä. Ja tämähän on kaikki kilttiä kuria.
Vaatii toki itsekuria, ettei ala huutamaan ja hermoilemaan lapselle tai nuorelle. On sitä kynttilänkin valossa syöty idyllisesti.
Ja kas kummaa, sähkökatko loppui ja meni ohi. Ei tarvita, kuin hieman perhestrategisia "linjauksia".
Ja kellekään ei ole jäänyt traumoja. Eikä edes muista koko asiaa.

Lue lisää

Se kuri pitää oppia koulussa, jos sitä kotoa ei saa.

Anonyymi00055 kirjoitti:

Se kuri pitää oppia koulussa, jos sitä kotoa ei saa.

Ei koulussa vietetty aika ja resurssit riitä siihen, että kodin kasvatuksen virheet voisi korjata koulussa. Erityisesti kun koulun tehtävä olisi myös opettaa eikä vain paikata sitä mitä kodissa on jätetty tekemättä.

Älypuhelimet ylipäätänsä virittävät aivoja liikaa, jolloin perus kirjankaan lukeminen ei enää ole niin kiinnostavaa. Pisa-tuloksissahan huomattavaa oli keskittymiskyvyn heikkeneminen. Ei jakseta enää paneutua asioihin, kun tekoälyltä saa vastauksen parissa klikkauksessa.

Kasvautksessa oman esimerkin lisäksi käytettävissä ei ole kuin lahjonta ja uhkailu, eivätkä ne toimi läheskään niin hyvin kuin ensimmäiseksi mainittu.

Sana tippui:
Lapsia pitäisi JÄTTÄÄ luokalle. Toinen luokka on ehkä tärkein. Jos riittävää luku ja laskutaitoa ei ole, niin on turha jatkaa eteenpäin...

Eikä ratkaisu tietenkään ole se, että vanhempien pitäisi vaan "ottaa itseään niskasta kiinni" ja ottaa se kasvatusvastuu, mitä vanhemmalle kuuluu, vaan KUN tähän ei kakki pysty (kunnia niille jotka pystyvät), niin tarvitaan tukea. Suomessa on ollut hieno neuvolajärjestelmä, jota korkeimpien marginaaliverojen alentamisen yms tärkeistä syistä johtuvien säästöpaineiden takia on kurjistettu. Se pitää lopettaa ja neuvolajärjestelmää pitää vahvistaa.
Meidän ei tarvitse keksiä uusia tukimuotoja, vaan riittää että neuvoloille annetaan mahdollisuus tukea perheitä paremmin ja tunnistaa ongelmat silloin kun ne ovat syntymässä.

Toinen yhteiskunnallinen asia, joka vaikuttaa erityisesti yläasteikäisiin on koulutususko. Erityisesti syrjäseutujen poikien koulutususko on havaittu heikoksi eli he eivät usko että koulutus on keino saada parempi tulevaisuus, parantaa omaa asemaansa jne. Ilmeisesti heiltä puuttu kannustavat esimerkit? Joka tapauksessa nuorten pitää saada uskomaan, että vaikka koulutus ei ole kaikki, niin koulutuksella on väliä. Nyt tuntuu, että jotkut (kasvukeskusten tytöt) stressaavat siitä liikaa ja toiset (maaseutumaisten paikkakuntien pojat) eivät usko, että koulutuksella on mitään väliä.

Rasismi liittyy myös koulutususkoon. Kun maahanmuuttajataustaiset lapset kokevat rasismia heille helposti syntyy käsitys, että tekevät he mitä vaan niin he eivät koskaan tule pääsemään yhteiskunnan täysivaltaisiksi, arvostetuiksi jäseniksi, koska heidän naaman väri on väärä. Tätä tukee rasistipoliitikkojen mölinä, kun esimerkiksi suosittua poliitikkoa, joka on kouluttautunut ja integroitunut suomalaiseen yhteiskuntaan pidetään ensisijassa "afkaanimuslimina" ja siksi epäkelpona osallistumaan yhteiskunnalliseen päätöksentekoon.
Rasismille ei pitäisi olla Suomessa sijaa.

Anonyymi00061 kirjoitti:

Eikä ratkaisu tietenkään ole se, että vanhempien pitäisi vaan "ottaa itseään niskasta kiinni" ja ottaa se kasvatusvastuu, mitä vanhemmalle kuuluu, vaan KUN tähän ei kakki pysty (kunnia niille jotka pystyvät), niin tarvitaan tukea. Suomessa on ollut hieno neuvolajärjestelmä, jota korkeimpien marginaaliverojen alentamisen yms tärkeistä syistä johtuvien säästöpaineiden takia on kurjistettu. Se pitää lopettaa ja neuvolajärjestelmää pitää vahvistaa.
Meidän ei tarvitse keksiä uusia tukimuotoja, vaan riittää että neuvoloille annetaan mahdollisuus tukea perheitä paremmin ja tunnistaa ongelmat silloin kun ne ovat syntymässä.

Toinen yhteiskunnallinen asia, joka vaikuttaa erityisesti yläasteikäisiin on koulutususko. Erityisesti syrjäseutujen poikien koulutususko on havaittu heikoksi eli he eivät usko että koulutus on keino saada parempi tulevaisuus, parantaa omaa asemaansa jne. Ilmeisesti heiltä puuttu kannustavat esimerkit? Joka tapauksessa nuorten pitää saada uskomaan, että vaikka koulutus ei ole kaikki, niin koulutuksella on väliä. Nyt tuntuu, että jotkut (kasvukeskusten tytöt) stressaavat siitä liikaa ja toiset (maaseutumaisten paikkakuntien pojat) eivät usko, että koulutuksella on mitään väliä.

Rasismi liittyy myös koulutususkoon. Kun maahanmuuttajataustaiset lapset kokevat rasismia heille helposti syntyy käsitys, että tekevät he mitä vaan niin he eivät koskaan tule pääsemään yhteiskunnan täysivaltaisiksi, arvostetuiksi jäseniksi, koska heidän naaman väri on väärä. Tätä tukee rasistipoliitikkojen mölinä, kun esimerkiksi suosittua poliitikkoa, joka on kouluttautunut ja integroitunut suomalaiseen yhteiskuntaan pidetään ensisijassa "afkaanimuslimina" ja siksi epäkelpona osallistumaan yhteiskunnalliseen päätöksentekoon.
Rasismille ei pitäisi olla Suomessa sijaa.

Lue lisää

Suuri ongelma on että häirikkölasten vanhemmat ovat kääntyneet koulua vastaan ja ovat alkaneet vaatia lapsilleen hyviä arvosanoja ja opettajat ovat olleet pakotettuja vastaamaan pyyntöön.

Kristinuskon vastaisuus ei vaikuta oppimiseen. Niissä maissa, joissa ei ole kristinuskoa, on hyvä koulumenestys.