sosiaalistamista kehdosta

"seurailen" työkseni tuota koulu- ja opetustoimen järjestelmää aina eskarista ylöspäin ja olen ollut keksivinäni yhden syyn tähän koulu- ja työpaikkakiusaamiseen.

Siis,jo eskarissa aloitetaan tämä ns. sosiaalistaminen yhteiskuntaan, eli yritetään saada kaikki lapset yhteiskuntakelpoisiksi. Heidät kaikki testataan useita kertoja, jotta voidaan varmistua että he ovat avoimia, ulospäinsuuntautuneita, aktiivisia, puheliaita, samanlaisia, yhteiskunnalle helppoja opettaa ja koulia...ja kaikki ujot, passiiviset tarkkailijat yms. saadaan seulottua pois. Näiden viimeksimainittujen kohdalla vaaditaan vanhempia viemään hiljaiset lapset jatkotutkimuksiin ja ryhmissä tehdään tavallaan eräänlainen silmätikku tällaisesta ujommasta lapsesta.
Hänelle opetetaan sekä eskarin ryhmässä että koulukypsyystestien myötävaikutuksella myös vanhempien taholta, että et ole tarpeeksi reipas ja äänekäs kouluun.

Tästä oppii sekä ujo, että on jotenkin poikkeava että ryhmäläiset sen että ujo on tyhmä, mamis yms.
Tämä kaava toistuu läpi koko peruskoulun aina sinne työelämään, jossa nämä "äänekkäät" kuvittelevat ja uskovat, koko elämänsä niin kuultuaan, että ovat vahvempia, parempia ja yhteiskuntakelpoisempia kuin nämä ujot, hiljaiset ja tunnolliset sivustaseuraajat.

En tiedä mitä asialle pitäisi tehdä, mutta systeemi on mätä ihan alusta loppuun. Uskoisin tämän, ihmisten tunkemisen samaan kaavaan, olevan syy moneen ongelmaan tässäkin yhteiskunnassa.

Työskentelin kauan Japanissa ja siellä on nykyään ihan laajasti tunnustettu ongelma, että ihmiset eivät enää kestä tätä muotitusta ja jatkuvia vaatimuksia muuttua tietyn kaltaisiksi vaan he tappavat itseään yhä enemmän ja enemmän tai kieltäytyvät liikkumasta enää ihmisten ilmoilla (siis kirjaimellisesti linnoittautuvat koteihinsa käymättä koskaan ulkona). Japanissahan tämä sosiaalistaminen aloitetaan jo kolmevuotiailla ja on todella kovaa. Samaan muottiin on mahduttava, tai ei pärjää.