Eilen oli uutisissa että rakennusalan työvoimakoulutus on tehotonta.
Siinä huomattiin sama ongelma, josta näillä sivuilla paljon keskusteltu. Nimittäin kursseille tungetaan väkisin henkilöitä joilla ei sopivuutta alalle ja useita henkilöitä oli tungettu useita kertoja samalle kurssille.
Myös opetus oli ollut tehotonta ja siellä opetettiin asioita, menetelmiä jotka vanhentuneet iät ajat sitteneli kurssin käyneen ammattilliset taidot eivät vastanneet rakennusalan vaatimuksia.
Sanottiin myös että vaikka kurssille pakotettu hakija kertoi sopimattomuudestaan alalle, niin pakko oli mennä karenssin uhalla. Samoin niiden jotka oli käyneet saman kurssin useita kertoja.
Eli tämä sama hulluus pätee myös muihin aloihin.
Siinä huomattiin sama ongelma, josta näillä sivuilla paljon keskusteltu. Nimittäin kursseille tungetaan väkisin henkilöitä joilla ei sopivuutta alalle ja useita henkilöitä oli tungettu useita kertoja samalle kurssille.
Myös opetus oli ollut tehotonta ja siellä opetettiin asioita, menetelmiä jotka vanhentuneet iät ajat sitteneli kurssin käyneen ammattilliset taidot eivät vastanneet rakennusalan vaatimuksia.
Sanottiin myös että vaikka kurssille pakotettu hakija kertoi sopimattomuudestaan alalle, niin pakko oli mennä karenssin uhalla. Samoin niiden jotka oli käyneet saman kurssin useita kertoja.
Eli tämä sama hulluus pätee myös muihin aloihin.
Vastaukset 7
Vanhimmat
saahan siinä opettajat hommia kun ne KOULUTTAA niitä oravanpyörään ja kortisto näyttää merkkiä ja J.Kataisen virne vain leviää kuin jokisen eväät.
Nyt on koulutettu raksoille puolen vuoden pikakursseilla ihmisiä. Saa kuulemma ihan Rakennusmiehen-ammattipaperit!! Miksi enää vaivautua käymään kolmivuotista ammattikoulua??!!
Mistähön syystä näitä kursseja ei alunalkaen annettu ammattikouluille aikuislinjana. Monet kurssilaisista ovat saattaneet olla rakennuksilla töissä. Osan kurssista voisi siksi suorittaa näyttökokeena pätevälle opettajalle. Näin opetuksen taso nousisi ja olisi sama kaikilla.
Vähän aikaa sitten TV:ssä kerrottiin lähihoitajien koulutuksen tason kirjavuudesta. Vastuutonta touhua, koska lähihoitaja joutuu suorittamaan monenlaisia mittauksia, jotka ovat tärkeitä hoidon kannalta.
Naurettavin kurssi minkä olen käynyt oli: "Audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkintoon valmentava", se vieläpä järjestettiin fyysisesti Yleisradion koulutuskeskuksessa Helsingin Pasilassa. Oikken komean kuuloista siis.
Opetus oli mitä oli, kurssinvetäjä oli ammatiltaan offsetpainaja. Haloo, kiinnostaa jos jotain graafista suunnittelua on opettamassa "lähes valmis" Pekka Halosen taideakatemian käynyt tyttönen. Kele se mikään akatemia ole, enenpi ammattikoulu. Sitäpaitsi keskikoulussa aikanaan piirreltiin sen verran enenpi väriympyröita ja paremmilla väreillä, että eipä juuri kiinnostanut, suurin osa porukoista liukeni jonnekin...
Niin, työvoimapoliittisen koulutuksen opettajilta ei oikein vaadita muuta kuin että on pätevä ammatissaan jne. Kurssin vetäjä oikein nauroi että eihän hän mitään kasvatustieteen aproja enää tälle iälle ala tekemää. Kele apro nyt on muutaman opintoviikon sivujuttu, ei edes vaadi paljoa panostusta. Niin tyyppi oli käynyt ammattikoulun joskus nuorempana, ei edes lukiota.Hmmm oppilaina oli useita Taikin käyneitä maistereita jne... Haukotus.
Ja näytön vastaanotossa oli joku nuori offsetpainaja. Komediellistä sinällään, suurin osa meistä oli kuvitellut hakeneensa multimediaa ja internettiä tekemään, meille opetettiin painokoneenosia.. Haukotus.
Koulutus on tärkeintä, ei opetus tai mitä oppilas oppii. Media-alalle koulutetaaan mitä merkillisimmissä "opistoissa" jne pari tuhatta ihmistä vuosittain. Lähes kaikki suoraan kortistoon. Tuolla mediapuolen keskusteluissa joku nuori medianomi heitti sellaisen luvun kuin 15% jotka työllistyvät. Uskon sen, vaikkei lähteitä mainittukaan. Kiinnostavaa keski-ikäisen ukkelin heitellä hakuja duunipaikkaan minne ei ole edes viittäsätaa hakijaa. Haukotus.
Pitäisi kai alkaa hakemaan jotain tuntiopen hommia jostain taideopistosta......
Niin, siis hakusessa pätevät opettajat. Opettajia toki on, käynyt mielessä että jos ei pärjää oikeilla työmarkkinoilla niin sitten mennään johonkin joutavaan kouluun opeksi. Ja eipä tässä näköjään pärjätä enää....
Haukotus.
Pitäisi kai alkaa hakemaan jotain tuntiopen hommia jostain taideopistosta...... "
Tämän jälkeen olisitkin ammatinharjoittaja eli yksityisyrittäjä työvoimatoimiston virkailijan mielestä.
Toisen -ja korkeasteen oppilaitosten opetussuunnitelmat ovat jo jälkeenjääneitä kehityksestä ja turhanpäistä vuosi tolkulla opiskelemista, kun vähemmälläkin vuosi määrillä jo oppisi niin miten voisi jokin työvoimapoliittinen koulutus olla yhtään sen ajanmukaisempi.
Se näissä työvoimatoimiston tutkintoon johtavissa koulutuksissa on hyvä ettei tarvitse lainaa ottaa ja koulutuksen kesto on vain sen vuoden. 2-3 vuotisessa opiskelussa pää voisi hajota tylsistymiseen. Sitä en kylläkään ymmärrä miksi näitä joitakin toisenasteen koulutuksia järjestetään, jos vain alan korkeasteen koulutuksella pääse töihin ja vieläpä se ettei näillä kahdella asteella ole oikeastaan mainitsemisen arvoisia eroja kuin se, että korkeammassa-asteessa opiskellaan enemmän työjohdollisia oppeja.
Ammattiaineiden opetusta on vähennetty kaiken muun kustannuksella. Amk:ssakin voi valita vaikka hoitotyön perusteet tai käsityökurssin, jos sattuu samassa koulussa näiden opetus olevan, jokun insinööriksi opiskeleva vapaa-valintaisissa.
Lähiopetustuntien määrää on vähennetty ja läksyjen tekeminen lasketaan opintopisteisiin mukaan. Itse tekemistä on kyllä paljon ja selville ottamista, mikä on tärkeää sekin, mutta kyllä perusteet jäävät heikoille.