Nyt tapahtuu:
- ruotsi aikaistetaan alakouluun
- luokanopettajista aletaan koulia ruotsinopettajia täydennyskoulutuksella ja muovaamalla luokanopettajien koulutusta (Mikä yritys tuottaa kansankynttilöitä, joiden virka ja palkka edellyttävät ruotsin ottamista lähimmäksi kieleksi ja sitoutumista sen ylläpitoon läpi työuran. Luokanopettajista tulisi äkkiä se ryhmä, joka eniten tarvitsee ruotsia tässä maassa!)
- yläkoulun ja lukion ruotsiin tuotetaan digitaalisia oppimisympäristöjä, koska todellisuudessa ruotsia ei kuule eikä tarvitse (Mikä menetys muiden kielten oppimateriaalien kehittämiselle!)
- lukion uudistus on menossa ja on todella pelättävissä, että pakkoruotsi palaa yo-kirjoituksiin kolmen pakollisen kielikokeen myötä (Tämä muuttaa koko koulutuksen rakennetta ja sulkee entistä useammalta ammattikoulun kautta eteenpäin pyrkivältä niin yo-tutkinnon kuin akateemiset opinnot. Ruotsin merkitys "porttina" korkeampaan koulutukseen korostuu entisestään. Matemaattis-teknisen osaamisen taso laskee, näissä aineissa hyvät mutta kielissä heikommat ohjataan madaltamaan koulutustavoitteitaan.)
- ruotsinopettajille hankitaan lisää töitä korkeakouluissa pakkoruotsin ulottuessa myös maahanmuuttajiin ja heikon lukioruotsin omaavien pakkoruotsituksen lisääntyessä, ei enää mitään armosta läpi virkaruotseja (Monet voivat joutua käymään koko lukioruotsin uusiksi korkeakouluissa!)
- muiden kielten osaaminen vähenee entisestään (Ehkä kielitaito on tosiaan turhaa, niin kevyesti siitä ollaan valmiita tinkimään. Ehkä kieltenopetus on meillä lähinnä identiteettityötä.)
- näiden hankkeiden kustannuksia ei saa laskea, se on loukkaavaa ruotsinkielisiä ja ruotsin kieltä kohtaan
- kansalliskielistrategia on vasta tulossa ...
Nämä ihmiset folkting-paperin takana ovat ihan tosissaan.
- ruotsi aikaistetaan alakouluun
- luokanopettajista aletaan koulia ruotsinopettajia täydennyskoulutuksella ja muovaamalla luokanopettajien koulutusta (Mikä yritys tuottaa kansankynttilöitä, joiden virka ja palkka edellyttävät ruotsin ottamista lähimmäksi kieleksi ja sitoutumista sen ylläpitoon läpi työuran. Luokanopettajista tulisi äkkiä se ryhmä, joka eniten tarvitsee ruotsia tässä maassa!)
- yläkoulun ja lukion ruotsiin tuotetaan digitaalisia oppimisympäristöjä, koska todellisuudessa ruotsia ei kuule eikä tarvitse (Mikä menetys muiden kielten oppimateriaalien kehittämiselle!)
- lukion uudistus on menossa ja on todella pelättävissä, että pakkoruotsi palaa yo-kirjoituksiin kolmen pakollisen kielikokeen myötä (Tämä muuttaa koko koulutuksen rakennetta ja sulkee entistä useammalta ammattikoulun kautta eteenpäin pyrkivältä niin yo-tutkinnon kuin akateemiset opinnot. Ruotsin merkitys "porttina" korkeampaan koulutukseen korostuu entisestään. Matemaattis-teknisen osaamisen taso laskee, näissä aineissa hyvät mutta kielissä heikommat ohjataan madaltamaan koulutustavoitteitaan.)
- ruotsinopettajille hankitaan lisää töitä korkeakouluissa pakkoruotsin ulottuessa myös maahanmuuttajiin ja heikon lukioruotsin omaavien pakkoruotsituksen lisääntyessä, ei enää mitään armosta läpi virkaruotseja (Monet voivat joutua käymään koko lukioruotsin uusiksi korkeakouluissa!)
- muiden kielten osaaminen vähenee entisestään (Ehkä kielitaito on tosiaan turhaa, niin kevyesti siitä ollaan valmiita tinkimään. Ehkä kieltenopetus on meillä lähinnä identiteettityötä.)
- näiden hankkeiden kustannuksia ei saa laskea, se on loukkaavaa ruotsinkielisiä ja ruotsin kieltä kohtaan
- kansalliskielistrategia on vasta tulossa ...
Nämä ihmiset folkting-paperin takana ovat ihan tosissaan.
Vastaukset 15
Vanhimmat
Mistä kuulit nämä tiedot?
pois pakkoruotsi
Joku tyhmemmänpuoleinen tässä yrittää laittaa perätöntä huhua kiertoon.
Folkting'in paperi, joka liitettiin hallitusohjelmaan
http://ft.huset.fi/Site/Widget/Editor/137/files/Ft_Handlingsprogram_FIN.pdf
Opetus- ja kulttuuriministeriön tuore raportti
http://www.minedu.fi/OPM/Julkaisut/2012/Toiminnallista_ruotsia.html
Opettajien ammattijärjestön lausunto kyseiseen raporttiin
http://www.oaj.fi/pls/portal/docs/PAGE/OAJ_INTERNET/01FI/05TIEDOTTEET/02LAUSUNNOT/OKM_RUOTSIN KIELEN OPETUKSEN KEHITTÄMINEN.PDF
Tiivistelmä OAJ:n lausunnosta: "--- luokanopettajien erikoistumisopintojen lisääminen ruotsissa --- uusista oppimateriaaleista --- muita pitkäjänteisiä toimia ja tukea ruotsin opiskelulle ja opettamiselle --- ruotsin opintojen tarjoamista maahanmuuttajille korkekouluopintojen aikana --- huolehdittava riittävästä resurssoinnista --- ei niitä voi toteuttaa, jollei julkinen valta nykyistä enemmän sitoudu koulutuksen kehittämiseen ja huolehtimalla rahoituksen turvaamisesta opettajien täydennyskoulutukseen ---[rahoitusta tarvitaan] oppiaineiden integroinnissa, opetusmenetelmien kehittämisessä, opinto-ohjauksen kehittämisesä ja kielikylpyotetuksen kehittämsessä --- Ilman rahoitusta ei kehittämistä voida toteuttaa"
Siis "lisää rahaa", "lisää rahaa", "lisää rahaa" ja mainitsinko jo "lisää rahaa".
http://www.akava.fi/tavoitteet/lausunnot_ja_kannanotot/akavan_viimeaikaiset_lausunnot/31.8.2012_okm_toiminnallista_ruotsia_-_lahtokohtia_ruotsin_opetuksen_kehittamiseksi_toisena_kotimaisena_kielena
.
Tämän lienee kirjoittanut joku, jolla ei ole kykyä eikä halua oppia sen enempää ruotsia kuin muitakaan kieliä. Peruskoulu läpi rimaa hipoen?
Eikö ennen kaikkea tätä rahojen uusresurssointia pakkoruotsiin pysähdyttäisi hetkeksi kysymään, mitä haittaa olisi siitä, jos ruotsin sijaan osa väestöstä voisikin opiskella vaikka venäjää, ranskaa tai saksaa pakkoruotsin sijaan?
Eikö heikosti kotoutuneen ruotsinkielisen ryhmän palvelut voisi hoitaa hienosti ilman joka ainoaa koskevaa pakkoruotsia? Ketä koko kansan pakkoruotsi oikeasti hyödyttää?
Vai onko Volkting luonut Ahtisaaripaperissaan hirviön, joka etenee pysäyttämättä koko hallituskauden ajan ja siirtää meidät ennennäkemättömään ruotsalaistamisen aikakauteen?
pois pakkoruotsi
Paljastava analyysi vapaan kielivalinnan puolustajasta
Suurimmaksi osaksi ne, jotka uskaltavat puolustaa vapaata kielivalintaa (= pakkoruotsin arvostelijat) ovat sivistymättömiä ja alemmuudentuntoisia. He ovat yksinkertaisesti huonoja oppimaan kieliä tai sitten pelkästään asennevammaisia (vrt. Suomen ruotsalaiset).
He ovat ilmeisesti myös suurimmaksi osaksi heteroja, jotka pitäisi lähettää eheyttämisleireille entisajan neukkutyyliin, jotta heistä kasvaisi aitoja skandihomoja. Eheytettyjen joukossa ei yleensä ole pakkoruotsin opiskelusta urputtajia vaan lahjakkaita ja motivoituneita kunnon homoja. Sellaisia, joiden koulunkäyntiä koti tukee.
Aito suomalainen ei voi siis olla täysin (hän on siis jotenkin vajaa) pohjoismaalainen ilman pakkoruotsin taitoa.
en käy peruskoulua enkä lukiota, ja ammattikoulus meillä oli 1 kurssi ruotsii että evvk, hyvä vaan että lisää ruotsia! :D
Pakkoruotsin syy on oikein julkisesti lausuttu ääneenkin: Ei haluta antaa suomenkielisille etulyöntiasemaa.
Mutta se,että ruotsinkielisille on lisäksi pitänyt säätää näitä ohituskaistoja opiskeluun on jo kaksinkertaista suosimista.
Pitäisikö jatkossa antaa myös kaikille muille jotain muuta kieltä puhuvalle
antaa samat etuoikeudet?
Tässä ovat jo suomenkieliset jääneet jalkoihin omassa maassaan.
Aamulehti tänään 23.11.2012
Otsikolla: Kielitaidosta on huutava pula.
Kieli: Englanti on itsestäänselvyys ja ruotsi yleissivistystä.
Tulevaisuus: Kielitaitoisia ja kansainvälisiä nuoria tarvitaan työelämässä nyt enemmän kuin koskaan.
Svenskan är till nytta och nöje. Ruotsista on hyötyä ja iloa.
Toisen kotimaisen osaaminen lisää mahdollisuuksia jatko-opinnoissa ja työelämässä niin Suomessa kuin Ruotsissa. Suomessa ovet avautuvat ruotsinkielisiin ammatillisiin oppilaitoksiin ja korkeakouluihin ja yliopistoihin.
Työmarkkinoilla ruotsin kielen taitoa arvostetaan etenkin julkisilla aloilla ja suomalaisruotsalaisissa yrityksissä. Ruotsissa on kova pula suomenkielentaitoisista työntekijöistä (Ruotsissa on vain 673.000 suomenkielentaitoista ja Suomessa 5.400.000 ruotsintaitoista). Kieli on avain koko Skandinaviaan ja pohjoismaisiin elokuviin, musiikkiin, kuvataiteisiin ja kirjallisuuteen.
Kaikki tietää että ruotsin kielestä on hyötyä, mutta ei siinä ole mitään järkeä että pakolla pitää opetella. Jos esimerkiksi poika ei halua oppia ruotsia, hän voisi käyttää sen ajan johonkin muuhun aineeseen.
Opettaja-lehdessä 16.11.2012 EILA TUOMIAHO, ranskan, ruotsin ja espanjan opettaja kirjoittaa mm.:
Oman kokemukseni mukaan naiset kannattavat enemmän ruotsin pakollisuutta kuin miehet. Rehtorit ja muut esimiesasemassa olevat vastustavat kaikkea valinnaisuuden lisäämistä, koska pelkäävät sen lisäävän omaa työtään. Uskallan väittää, että enemmistö on vapaan kielivalinnan kannalla.
Lähtökohtana pitäisi olla, että kaikkien on opiskeltava kahta vierasta kieltä, jotka vanhemmat valitsevat lapsensa kanssa. Teen oppilaille aina kyselyn, jossa he saavat valita espanjan, ranskan, englannin, venäjän ja ruotsin joukosta kaksi kieltä. Juuri kukaan ei valitse ruotsia tai venäjää.
Maan virallinen kaksikielisyys ei edellytä pakkoruotsia. Perusteita ei löydy myöskään kansainvälisestä oikeudesta. Valtion väestöstä kolmanneksen pitäisi puhua kieltä vähintäänkin osavaltiotasolla, jotta kansalliskielen asemaa voisi vaatia. Näin ollen Suomen kielipolitiikka on todella outoa.
Kaiken pakottamisen jälkeen vain neljä prosenttia suomenkielisistä osaa ruotsia. Helsingin yliopiston kielikeskus tutki miten paljon valmistuneet tarvitsivat ruotsia työssään neljän vuoden kuluttua valmistumisestaan. Kertaakaan ruotsia ei ollut puhunut 44 prosenttia, 19 prosenttia oli käyttänyt kieltä vähintään kaksi kertaa kuukaudessa, loput satunnaisesti.
http://www.opettaja.fi/pls/portal/docs/PAGE/OPETTAJALEHTI_EPAPER_PG/2012_46/174665.htm
En uudistuksista tiedä. Itse ruotsi kunnialla suoritettu. Väitän siinä jopa olevani keskivertoa parempi suomalaiseksi.
Minä oikeastaan pidin ruotsista. Se oli kivan helppo aine, ja tunnilla sai rentoutua. Olihan se helppoa kun taso meni niitten pakkoruotsin opiskelijoiden mukaan.
Mutta JOS ruotsi olisi alkanut ala-asteella. Olin siihen aikaan opiskelutaidoiltani todella onneton, ja vihasin kaikkea uutta. Ala-asteella ruotsi olisi mennyt samaan vaikeitten inhokkien koriin kuin englanti. Väitän että OSAAN RUTSIA PAREMMIN, KOSKA SE EI ALKANUT ALA-ASTEELLA.
Suomalaiset eivät tarvitse ruotsia oikeasti missään eivätkä koskaan. Ruotsin kieli voidaan aina tarvittaessa korvata joko englannilla tai suomella, tai vaikka unohtaa kokonaan.
Koulutusjärjestelmässä voitaisiin siis aivan helposti vapauttaa kokonaisen yhden vieraan kielen opetus/opiskeluresurssit, jos halutaan tehdä järkevä päätös: yksinkertaisesti vain ruotsi roskikseen!
Ruotsalaiset pystyvät palvelemaan itse itseään ruotsiksi - jos vain halua olisi (vrt. ahvenanmaalaiset).
Suomalaisten pitää saada opetella niitä oppiaineita, jotka itse (siis ihan itse) katsovat tarpeelliseksi - näin on KAIKISSA muissa länsimaissa.