Minkälaisen elämänopetuksen saat

siihen piti naputtaa?

Ajattelin laittaa tulevan hääpäiväni ja vastaus oli tällainen:

Tarkista antamasi päivämäärä: 29.2.2009 !

että palstalaiset nauravat sinulle?

Ei voi pitää paikkansa. Tällaisen tuloksen sain:

Itsenäisyys, kyky tehdä päätöksiä ja aloitteellisuus ovat numero 1 elämänopetuksina. Älyllisyys ja itsevarmuus näkyvät hänestä. Hän on aloituksien henkilö saaden ideat ja hankkeet liikkeelle. Aloitteellisuudessaan hän on niin tuottelias, että on hyvä varmistaa, että on muita henkilöitä jatkamassa asioita, joita hän on saanut liikkeelle. Hänellä on kunnisnhimoa ja kyky tehdä päätöksiä. Päätöksentekokyky tekee hänestä luonnollisen johtajan, jota korostaa maskuliininen käytös. Asioiden suhteen hän on kriittinen. Parempi on, että hän keksii asiat ja muut mukautuvat hänen ohjaukseensa. Haasteena hänellä on ottaa muut huomioon ja näyttää myös omia tunteitaan.

Tällasen anto. Osaksi tunnistan itseni, osa on aivan vierasta.

Numerologinen elämänopetuksen numero on 8.
Numero 8: Etsijä
Suunnitelmallisuus, itsenäinen työskentely ja realistisuus ovat numero 8 elämänopetuksina. Hänen luontainen optimistisuus ja usko omiin voimiin saa hänet näyttämään uhmakkaana ja uhkarohkeana. Uteliaisuus ja itsenäisyys tekevät hänestä maailmanamatkaajan, joka tutustuu uusiin ja mieltä kiehtoviin paikkoihin. Hän on keräilijä, joka keskittyy mielummin laatuun kuin määrään. Rahan ja omaisuuden kerääminen on yksi tapa kohdistaa omat päämääränsä itselle tärkeisiin asioihin. Ryhmässä hän on johtaja ja työskentelee tuotteliaasti ja aktivoi myös ryhmän tekemään parasta mahdollista tulosta. Tarve saada hankkeet päätökseen ei suo riittävästi aikaa pysähtyä miettimään omaa elämäänsä. Elääkö hän elämäänsä muiden avulla tai kautta vai saako itse päätettyä mitä tehdä elämällään?

17-vuotias, kuten arvelinkin

Numerologinen elämänopetuksen numero on 8.
Numero 8: Etsijä
Suunnitelmallisuus, itsenäinen työskentely ja realistisuus ovat numero 8 elämänopetuksina. Hänen luontainen optimistisuus ja usko omiin voimiin saa hänet näyttämään uhmakkaana ja uhkarohkeana. Uteliaisuus ja itsenäisyys tekevät hänestä maailmanamatkaajan, joka tutustuu uusiin ja mieltä kiehtoviin paikkoihin. Hän on keräilijä, joka keskittyy mielummin laatuun kuin määrään. Rahan ja omaisuuden kerääminen on yksi tapa kohdistaa omat päämääränsä itselle tärkeisiin asioihin. Ryhmässä hän on johtaja ja työskentelee tuotteliaasti ja aktivoi myös ryhmän tekemään parasta mahdollista tulosta. Tarve saada hankkeet päätökseen ei suo riittävästi aikaa pysähtyä miettimään omaa elämäänsä. Elääkö hän elämäänsä muiden avulla tai kautta vai saako itse päätettyä mitä tehdä elämällään?

laskettuna, ei yllätystä

Numero 6: Hoitaja
Vastuun kantaminen, myötätunto ja avuliaisuus ovat numero 6 elämänopetuksina.Vastuunkantaminen ja muiden asioiden hoitaminen saa hänet näyttämään henkilöltä, jolle voi antaa hoidettavaksi vastuunalaisia tehtäviä. Tunteellisuus ja lämminsydämellisyys edesauttavat häntä kohtaamaan muita ihmisiä. Hän on 'sisar hento valkoinen', vähään tyytyvä, mutta paljoon pystyvä. Muiden etu ajaa hänen etunsa edelle. Tästä johtuen, hän joustaa ajoittain yli sen, mihin hän pystyy. Tästä voi syntyä marttyyrimielialaa, etteivät muut huolehdi itse omista asioistaan. Hänen on opittava tuntemaan rajansa ja huolehtimaan ensin omista tarpeistaan, sen jälkeen muiden. Opettajana hän on opastava ja huolehtii kaikkien yhtäläisestä hyvinvoinnista. Ajoittain tunteet vievät virran tavoin ja tuona hetkenä auttava olkapää on hänelle paikallaan.
Elämänopetuksen numero 6 sisältää myös mestariluvun 33, joka ilmentää elämänopetuksen numeron korkeampaa astetta. Mestariluku on mahdollisuus, jonka tämän numeron kantaja voi ottaa käyttöön elämässään

siihen. Mä en huomannutkaan alotuksessani sanoa sitä...

Numerologinen elämänopetuksen numero on 8.


Suunnitelmallisuus, itsenäinen työskentely ja realistisuus ovat numero 8 elämänopetuksina. Hänen luontainen optimistisuus ja usko omiin voimiin saa hänet näyttämään uhmakkaana ja uhkarohkeana. Uteliaisuus ja itsenäisyys tekevät hänestä maailmanamatkaajan, joka tutustuu uusiin ja mieltä kiehtoviin paikkoihin. Hän on keräilijä, joka keskittyy mielummin laatuun kuin määrään. Rahan ja omaisuuden kerääminen on yksi tapa kohdistaa omat päämääränsä itselle tärkeisiin asioihin. Ryhmässä hän on johtaja ja työskentelee tuotteliaasti ja aktivoi myös ryhmän tekemään parasta mahdollista tulosta. Tarve saada hankkeet päätökseen ei suo riittävästi aikaa pysähtyä miettimään omaa elämäänsä. Elääkö hän elämäänsä muiden avulla tai kautta vai saako itse päätettyä mitä tehdä elämällään?


Jeps.

Numerologinen elämänopetuksen numero on 8.

Numero 8: Etsijä

Suunnitelmallisuus, itsenäinen työskentely ja realistisuus ovat numero 8 elämänopetuksina. Hänen luontainen optimistisuus ja usko omiin voimiin saa hänet näyttämään uhmakkaana ja uhkarohkeana. Uteliaisuus ja itsenäisyys tekevät hänestä maailmanamatkaajan, joka tutustuu uusiin ja mieltä kiehtoviin paikkoihin. Hän on keräilijä, joka keskittyy mielummin laatuun kuin määrään. Rahan ja omaisuuden kerääminen on yksi tapa kohdistaa omat päämääränsä itselle tärkeisiin asioihin. Ryhmässä hän on johtaja ja työskentelee tuotteliaasti ja aktivoi myös ryhmän tekemään parasta mahdollista tulosta. Tarve saada hankkeet päätökseen ei suo riittävästi aikaa pysähtyä miettimään omaa elämäänsä. Elääkö hän elämäänsä muiden avulla tai kautta vai saako itse päätettyä mitä tehdä elämällään?

Numerologinen elämänopetuksen numero on 7.

Numero 7: Tutkija

Analyyttisyys, objektiivisuus ja älyllisyys ovat numero 7 elämänopetuksina. Hän on parhaimmillaan työskennellessään älyä ja laajaa tietopohjaa vaativissa tehtävissä. Työskentely yksin omissa oloissaan on hänelle ominaista, muut jopa alkavat kutsua häntä erakoksi tämän käyttäytymispiirteen vuoksi. Tutkijana ja opettajana hän voi toteuttaa omaa kutsumustaan. Hän on tutkija ja pioneeri, joka avaa tien uudelle. Hän on myös idealistinen uudistaja ja omaa mystisen otteen elämään. Ihmissuhteissa hänellä on haasteita pärjätä kumppaninsa kanssa. Hänen elämänsuunta selkytyy usein vasta myöhemmin aikuisuudessa. Pohjautuuhan hänen osaaminen tietoon, jonka kartuttaminen on hänelle mieluisimpia tehtäviä elämässä.

Numero 1: Minä

Itsenäisyys, kyky tehdä päätöksiä ja aloitteellisuus ovat numero 1 elämänopetuksina. Älyllisyys ja itsevarmuus näkyvät hänestä. Hän on aloituksien henkilö saaden ideat ja hankkeet liikkeelle. Aloitteellisuudessaan hän on niin tuottelias, että on hyvä varmistaa, että on muita henkilöitä jatkamassa asioita, joita hän on saanut liikkeelle. Hänellä on kunnisnhimoa ja kyky tehdä päätöksiä. Päätöksentekokyky tekee hänestä luonnollisen johtajan, jota korostaa maskuliininen käytös. Asioiden suhteen hän on kriittinen. Parempi on, että hän keksii asiat ja muut mukautuvat hänen ohjaukseensa. Haasteena hänellä on ottaa muut huomioon ja näyttää myös omia tunteitaan.

Numero 4: Rakentaja

Käsinkosketeltava, luonnonläheinen ja turvallisuuden tunnetta tukeva toiminta ovat numero 4 elämänopetuksina. Hänen tulee löytää itsestään voima ja kestävyys saattaa asiat päätökseen. Tämän vuoksi hän on luottamuksen arvoinen muiden silmissä, koska on jalat maassa-ihminen. Vastaavasti uudistushalu ei ole vahvin alue. Turvallisuuden tunteen takaamiseksi hänen ajatusmaailmansa on konservatiivinen. Hän on tehokas, mutta hieman kapea-alainen jopa itsepäisyyteen asti.//no älä) Konsevatiivisuus ja materialistiset arvot ovat esillä hänen elämässään. Niinpä hän varautuu pahimman varalle ja on raha-asioissa itsenäinen.//niin totta) Kiinteä omaisuus, kuten oma omistusasunto, tuntuu varmalta ratkaisulta.

Elämänopetuksen numero 4 sisältää myös mestariluvun 22, joka ilmentää elämänopetuksen numeron korkeampaa astetta. Mestariluku on mahdollisuus, jonka tämän numeron kantaja voi ottaa käyttöön elämässään

Mestariluku 22: Arkkitehti

Mestariluku ilmentää toimintaa elämän arkkitehtinä, joka tuo ajatuksia ja ideoita toiminnan tasolle. Hänellä on rakenteellisen numero 4 energiat taustalla, jonka hän ilmentää laaja-aalaisena toimintaja abstaktien asioiden toteuttajana. Tämän vuoksi arkkitehti kuvaa parheiten hänen rooliaan. // hmm, vai niin.)

Tuli mullekin aika monet kohdat mun mielestä osui kohdalleen varsinkin tuo vapauden kaipuu ja liikkumatilan tarve.

No joo,kyllä toi meni yllättävänkin oikein.
Numero 2: Sinä ja minä
Kahdenkeskiset suhteet, läheisyyden tarve ja mukautumiskyky ovat numero 2 elämänopetuksina. Ihmissuhteisiin suuntaunut ja suhdetoiminnassa aktiivinen henkilö on uhrautuvainen kumppaininsa suhteen. Työparina hän mukautuu helposti toisen hyväksi. Hän on omistushaluinen, sillä tunne siitä, että hän muodostaa yhteisen yksikön valitsemansa parin kanssa voimistaen omaa turvallisuuden tunnettaan. Kommunikointitilanteissa hän ottaa suoran yhteyden mielummin muiden silmien ulottumattomissa. Hän haluaa omistautua parilleen. Hän on pehmeä ja tunteellinen. Suhteet ovat osa sosiaalista toimintaa. Haasteena hänellä on sallia kumppanilleen liikkumatilaa ja oppia tarpeen tulleen olemaan myös yksin.
Elämänopetuksen numero 2 sisältää myös mestariluvun 11, joka ilmentää elämänopetuksen numeron korkeampaa astetta. Mestariluku on mahdollisuus, jonka tämän numeron kantaja voi ottaa käyttöön elämässään
Mestariluku 11: Opettaja
Mestariluku ilmentää toimintaa opettajana, muiden ohjaajana. Hänellä on suhdeluvun 2 energiat taustalla, jonka hän ilmentää yksilön lisäksi myös ryhmiä kohtaan. Tämän vuoksi opettaja edustaa yhtä monista ryhmiin kohdistuvista rooleista.

Pitää paikkaansa aika tarkkaan :D


Numero 9: Opastaja
Epäitsekkyys, humaanius ja toisten auttaminen ovat numero 9 elämänopetuksina. Hänen epäsovinnainen ja ajoittain idealistinen suhtautuminen maailmaan erottaa hänen helposti massasta. Hän vaikuttaa oman tien kulkijalta, jonka rinnalla muut voivat oppia uusia arvokkaita asioita elämästä ja itsestään. Hän opettaa muita yksinkertaisesti omalla esimerkillään ja on avulias apua tarvitseville. Parantaminen elämän kaikilla tasoilla on yksi tärkeimmistä hänelle suoduista tehtävistä. Oman tien kulkija voi loukkaantua helposti, koska toiset eivät näe hänessä piileviä kykyjä. Monipuolisuudestaan johtuen hänen on vaikea sanoa, mikä hänestä tulee isona ja tuo päivä saattaa odotuttaa ...

olen :>>

Opastaja
Epäitsekkyys, humaanius ja toisten auttaminen ovat numero 9 elämänopetuksina. Hänen epäsovinnainen ja ajoittain idealistinen suhtautuminen maailmaan erottaa hänen helposti massasta. Hän vaikuttaa oman tien kulkijalta, jonka rinnalla muut voivat oppia uusia arvokkaita asioita elämästä ja itsestään. Hän opettaa muita yksinkertaisesti omalla esimerkillään ja on avulias apua tarvitseville. Parantaminen elämän kaikilla tasoilla on yksi tärkeimmistä hänelle suoduista tehtävistä. Oman tien kulkija voi loukkaantua helposti, koska toiset eivät näe hänessä piileviä kykyjä. Monipuolisuudestaan johtuen hänen on vaikea sanoa, mikä hänestä tulee isona ja tuo päivä saattaa odotuttaa ...

Numerologinen elämänopetuksen numero on 2.

Numero 2: Sinä ja minä

Kahdenkeskiset suhteet, läheisyyden tarve ja mukautumiskyky ovat numero 2 elämänopetuksina. Ihmissuhteisiin suuntaunut ja suhdetoiminnassa aktiivinen henkilö on uhrautuvainen kumppaininsa suhteen. Työparina hän mukautuu helposti toisen hyväksi. Hän on omistushaluinen, sillä tunne siitä, että hän muodostaa yhteisen yksikön valitsemansa parin kanssa voimistaen omaa turvallisuuden tunnettaan. Kommunikointitilanteissa hän ottaa suoran yhteyden mielummin muiden silmien ulottumattomissa. Hän haluaa omistautua parilleen. Hän on pehmeä ja tunteellinen. Suhteet ovat osa sosiaalista toimintaa. Haasteena hänellä on sallia kumppanilleen liikkumatilaa ja oppia tarpeen tulleen olemaan myös yksin.

Elämänopetuksen numero 2 sisältää myös mestariluvun 11, joka ilmentää elämänopetuksen numeron korkeampaa astetta. Mestariluku on mahdollisuus, jonka tämän numeron kantaja voi ottaa käyttöön elämässään

Mestariluku 11: Opettaja

Mestariluku ilmentää toimintaa opettajana, muiden ohjaajana. Hänellä on suhdeluvun 2 energiat taustalla, jonka hän ilmentää yksilön lisäksi myös ryhmiä kohtaan. Tämän vuoksi opettaja edustaa yhtä monista ryhmiin kohdistuvista rooleista.


XDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXDXD