älykkyydestä

Kirjoitusasua katsellessa tulee väkisinkin mieleen, etteivät liene ainoita jotka eivät sinua tajua.

Kerro heti miten puntarilla mitataan pinta-aloja.

https://www.google.fi/search?q=puntari&oe=utf-8&rls=org.mozilla:fi:official&client=firefox-a&channel=np&gws_rd=cr&um=1&ie=UTF-8&hl=fi&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=tlkCUurdCcXo4QTbhYHwCw&biw=1536&bih=762&sei=u1kCUtP3IpKQ4gS6soCwCw

-- epäilen suuresti koko korkeamman matematiikan opetusta korkea kouluissa jos eivät herrat insinöörit osaa laskea yksinkertaisia pinta-aloja puntarissa , siis sellaisessa nykyaikaisessa kaupan puntarissa , -- olen vain yksinkertainen metsätetieteilijä , ja metsätiluksilla kun on kaikenlaista sellasta kuviota kun arvioidaan metsää , niin käyräthän ei ole siellä mitään tunnettuja käyriä vaan saattavat olla vaikka hirven muotoisia -- ja pinta -ala pitää saada selville integoimatta tai derivoimatta eikä tule kysymykseen pikselien laskeminen -- siitä vaan lasket ja nopeasti , miten menettelet ???? - puntari on apuna .

Sekoitat nyt käsitteet viisaus ja äly keskenään. Viisas osaa tuon homman, koska omaa tarvittavan tiedon, vaikkei olisikaan älykäs. Mutta älykäs ei välttämättä omaa tarvittavaa tietoa, koska ei välttämättä ole viisas, eikä täten osaa-

Luulen vaan että ei se pelkällä puntarilla selviä. Apuna pitäisi olla lisäksi esim. kartta, kartonkia ja sakset.

Kun kartat, myös metsäkuviokartat, ovat nykyisin täysin digitaalisia, on aivan järjetöntä ryhtyä määrittämään kuvioiden pinta-aloja tuolla tavalla. Ohjelmallisesti määritys onnistuu kartta-aineistosta paljon nopeammin ja tarkemmin.

Sen takia kartongin leikkaaminen ei ole älykästä eikä viisasta.

Ensimmäisen rivin luettuani olin jo toiveikas että tämä olisi keskustelu Suomen koulujärjestelmän surkeatasoisesta matemaattisten aineiden opetuksesta :/