Vetoomus tietäjille

Sen verran tässä on kouluja itsekin koluttu, että tiedän korkeakouluopiskelun olevan pelkkää tiedonkeruuta ja kopiointia. Aivan sama se on sitten mistä sen tiedon hankkii, helpoiten sen varmaan saa täältä , ja onneksi täällä on muutama sellainen vastaaja joka antaa oikeaa tietoa. Peruskoulutasolla oppilaiden pitää kyllä ainakin yrittää selviytyä itse , ja olen huomannut että moni niin tekeekin.
Tämän sivuston tarkoitus kuitenkin on auttaa opiskelijoita tehtävissään, vai mitä luulet tuon lauseen tuolla ylhäällä pääsivulla tarkoittavan: " Onko yhtälö liian vaikea" ?

Mitäpä jos sitten kirjoittaisitte sen vastauksen selvennyksineen, että miten se lasketaan :)

Vai eikö ylimielisyydeltään pysty?

Sikäli huvittavaa, että matematiikkapalsta on tieteen alla, mutta kysymyksissä ei ole tieteen kanssa paljoakaan tekemistä. Lähinnä peruslaskuja, jotka ovat hyvälle lukiolaiselle helposti laskettavissa.

Tehtävien kirjo täällä vaihtelee. Suuri osa on todellakin helppoja perustehtäviä, jotka selviäisivät paremmin opintomateriaaliin perehtymällä varsinkin, kun täällä ei ratkaisua useinkaan selitetä. Välistä on vaikeampia, joiden kanssa kysyjä kertoo taistelleensa mutta ei ole selvinnyt. Jos vaikkapa valmistautuu kokeisiin ja ratkoo tehtäviä, joita ei käsitellä oppitunneilla, on kai kohtuulista auttaa sellaisessa tilanteessa. Sitten harvemmin on todella haastavia tehtäviä, joiden kanssa osaajien on mukava askarrella.

Korkeakouluopiskelu on monelle pelkkää kopioimista. Osa opettajista ei vaihda laskuharjoitustehtäviä vuosittain, joten sopivasti verkostoitumalla vastaukset kiertää. Mahtaako opettaja sitten miettiä miten ihminen voi saada täydet pisteet laskuharjoituksista, mutta kokeesta hylätyn.

Tuskin täällä mitään kummempaa vahinkoa saa aikaan vaikka auttaisikin.

Jos on laskussa ongelma, niin hyvä se on täällä käydä tarkistamassa. Monet lukevat noita kirjoja kuitenkin esim. avoimen korkeakoulun puolella vapaaehtoisesti - tai lisäävät oppimääräänsä harrastuneisuuttaan tai vasta jatkokoulutuksen vaatimuksista silloin, kun on ehtinyt jo aiemmin opitusta puolet. Miksi ei saisi kysyä tehtävään silloin apua kun sitä tarvitsee? Eri asia sitten, jos kaikkiin kymmeneen tehtävään tulee vastausten kalastelua.
Matematiikan taso korkeakoululla todellakin on joillekin pieni järkytys - toisaalta ylitetään kirkkasti lukion oppimäärä - toisaalta asia opetetaan sellaisessa ympäristössä jossa sitä ei voi oppia jos ei ole asiaa ymmärtänyt(eli lukenut kirjasta itse) ja samalla kertaa luentomateriaali voi olla tosiaan niin ala-arvoista, että asiat on ensin vain kopioitava - jos ne sitten vaikka ymmärtäisi myöhemmin: Ei ole enää hyvää oppimisjärjestelmää käytössä, jossa opin saisi lähes kuka tahansa lukion tapaan kaadettuna aivoihin ja lähes valmiiksi pureskeltuna. On vain listat suoritettavista tehtävistä ja luennoijat, jotka yrittävät opettaa asioita riittämättömässä ajassa(mistä seuraa lisää kopiointia).
Osa oppinut homman meiningin jo aikaisemmin(eli tekemällä itse pärjää) - osalle työmäärä tulee järkytyksenä ja toisaalta aiemmilla (väärillä) oppimismetodeilla ei enää olekaan relevanssia. Silti olen järkyttynyt siitä, kuinka vähän työelämässä oikeasti hyödynnetään mitään opittua oikeasti: Se kopiointi voi olla monella ihan riittävä taso homman hanskaamiseen. Suomessa ei näytä olevan tapana hyödyntää vastaluettua tietoa vaan hommaa kysytään aina isolla rahalla jostain muualta maailmalta..