Terve,
Funktiot ei koskaan ollu meikäläisen vahvuuksia.
Joten voisiko joku auttaa miestä hädässä, tälläsen tehtävän kans:
"Muodosta funktio seuraavissa tilanteissa:
a) lukuun lisätään kolme,
b) Luku kerrotaan neljällä tähän tuloon lisätään viisi,
c) Luvun neliöstä vähennetään luku kerrottuna kahdella."
Kuten tossa mainitsin, funktiot ei koskaan oo oikein meikäläisen aivoon menny perille.
Funktiot ei koskaan ollu meikäläisen vahvuuksia.
Joten voisiko joku auttaa miestä hädässä, tälläsen tehtävän kans:
"Muodosta funktio seuraavissa tilanteissa:
a) lukuun lisätään kolme,
b) Luku kerrotaan neljällä tähän tuloon lisätään viisi,
c) Luvun neliöstä vähennetään luku kerrottuna kahdella."
Kuten tossa mainitsin, funktiot ei koskaan oo oikein meikäläisen aivoon menny perille.
Vastaukset 4
Vanhimmat
Helppoa kuin heinänteko. Kohdassa a) tuo "a)" korvataan merkkijonolla " f(x) =" ja sana "lukuun" korvataan x:llä ja sanat "lisätään kolme" kovataan merkkiyhdistelmällä " 3".
Ahaa, aivan. Mutta entä noi muut? Pitääkö ne ns. "lisätä" tohon a:aan yhtälöön, vai pitääkö ne tehdä "erikseen"?
Muuten, voiko joku vielä selittää miten yhtälöt saadaan kuvaajasta (vai miksi tätä nyt kutsutaan)?:
"Arvioi alla olevan kuvaajan perusteella vastaukset seuraaviin kysymyksiin:
a) Mitkä ovat funktion nollakohdat?
b) Mikä on funktion suurin arvo välillä x∈[−2,1] ja millä x:n arvoilla se saadaan?
c) Mikä on funktion pienin arvo välillä x∈[−2,1] ja millä x:n arvoilla se saadaan?"
https://imgur.com/L6rI4I8
Varmaan kannattaa avata matikan oppikirja. Minun on turha ruveta sitä tänne kopioimaan.
Samaa mieltä, mutta autetaan tämän kerran, jos juoni avautuisi. Ns. matematiikka-/laskentasokeitakin kun on.
Luku on x ja funktio on y:
a) y = x 3
b) y = 4x 5
c) y = x² - 2x