Rekisteröidy

Ilmoitukset

Ladataan…

    Näytä kaikki

    Miksi käytetään eri sulkuja?

    Näin netissä väitteen, että nykyäänkin kouluissa opetetaan sulkeiden käytössä esimerkiksi lausekkeita 66:{3 [5⋅(4 2)]}​. Onko tuo totta, ja onko tuo matemaattisessa mielessä järkevää? Koska opiskelijana sanoisin, että tuossa luku 66 jaetaan joukolla, jonka alkio on 3 1x1-matriisi, jonka alkio on 30. Eli tuota laskua ei olisi edes tulkinnallani mahdollista laskea. Olisiko parempi opettaa merkintä 66:(3 (5⋅(4 2)))?​
    5334
    Äänestä

    Muut lukivat myös

    Vastaukset 5

    Vanhimmat

    Erilaisia sulkuja voi luettavuuden parantamiseksi käyttää. Ei sitäkään ole missään määrätty että esim. ilmaistaessa jokin joukko sen alkiot luettelemalla olisi ehdottomasti käytettävä tietynlaisia sulkuja. Kyllä kirjallisuudessa näkee erilaisia merkintöjä

    Äänestä

    Käsin kirjoitettaessa ja asian ollessa selvä että ne on vain laskujärjestyksestä kertovia sulkuja, niin sanoisin että silloin erilaisten käyttö on ihan sallittua. Mutta konekirjoituksessa en näkisi niille tarvetta. Ehkä hakasulkuja, jos on jokin iso rationaalitermejä sisältävä lauseke, joka paremmin mahtuu isojen hakisten sisään.

    Äänestä

    Voihan noita sulkuja käyttää mielin määrin jos lukija on tietoinen niiden tarkoituksesta.

    "Koska opiskelijana sanoisin, että tuossa luku 66 jaetaan joukolla, jonka alkio on 3 1x1-matriisi,"

    Aikuisten oikeasti tuossa on virhe, koska hakasuluissa oleva luku osoittaa taulukon alkiota, ja 66: ei kelpaa taulukon nimeksi.

    Äänestä

    Odottaa vastausta

    Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.

    Luetuimmat keskustelut

    Kommentoi aloitusta

    Anonyymi-ap kirjoitti:

    Näin netissä väitteen, että nykyäänkin kouluissa opetetaan sulkeiden käytössä esimerkiksi lausekkeita 66:{3 [5⋅(4 2)]}​. Onko tuo totta, ja onko tuo matemaattisessa mielessä järkevää? Koska opiskelijana sanoisin, että tuossa luku 66 jaetaan joukolla, jonka alkio on 3 1x1-matriisi, jonka alkio on 30. Eli tuota laskua ei olisi edes tulkinnallani mahdollista laskea. Olisiko parempi opettaa merkintä 66:(3 (5⋅(4 2)))?​

    Anonyymi
    5000

    Ilmoita asiaton sisältö

    • Sisältää materiaalia, joka on loukkaavaa, herjaavaa, rasistista, uhkailevaa tai ahdistelevaa.

    • Materiaali sisältää nimiä, yhteystietoja tai muita henkilökohtaisia tietoja. Julkisuuden henkilöistä, julkisissa viroissa toimivista ihmisistä sekä yritysten vastuuhenkilöistä saa keskustella työhön liittyen. Myös yksityiselämään liittyvistä asioista voi keskustella siltä osin, kuin niistä on julkisesti kerrottu.

    • Sisältää lapsille haitallista tai heiltä kiellettyä materiaalia. Seksuaalinen sisältö on sallittua aiheeseen tarkoitetuilla palstoilla, joiden ikäraja on 18 vuotta.

    • Lainvastaista sisältöä voi olla mm. yksityiselämää loukkaavan tiedon levitys, kiihottaminen kansanryhmää vastaan, laiton uhkaaminen, alaikäisiin liittyvä seksuaalinen sisältö/grooming, petokset, identiteettivarkaudet, kunnianloukkaukset ja tekijänoikeusrikkomukset.

    • Sisältö ei liity palstan tai keskusteluketjun aiheeseen.

    • Viesti ei ole suomea tai ruotsia (pl. International Forums), se sisältää mainontaa, se sisältää tekijänoikeuksin suojattua materiaalia, se on massapostitus tai jokin muu syy.

    Jaa keskustelu