Kouluajoistani on kulunut aikaa, mutta ainakin minun kouluaikanani historian opetuksessa esiin nousivat mahtavat imperiumit ja niiden MAHTAVAT hallitsijat. Koululaisille kerrottiin kuinka hallitsijoiden valta kasvoi ja kuningaskunnat laajenivat imperiumeiksi. Sodat, valta ja alistaminen olivat historian johtosävel, joka koululaisiin iskostettiin. Onko vieläkin näin? Mielestäni ei pitäisi olla. Kun kerrotaan mahtavista hallitsijoista kuten Ramses, Assurnasirbal, Nebukadnesar. Kyyros, Aleksanteri Suuri, Augustus, Tshingis kaani, Kaarle Suuri. Pietari Suuri, Napoleon jne niin koululaisille pitäisi kertoa, että nämä mahtavat ja sotaiset hallitsijat kuuluvat menneeseen aikaan. Kansoja alistavien imperiumien pitäisi olla taakse jäänyttä historiaa. Nykyaika on kansallisvaltioiden - tai ainakin niin mielestäni pitäisi olla. Mahtavien autoritaaristen hallitsijoiden sijasta pitäisi koululaisille kertoa demokratiasta ja siitä miten se syntyi kansallisvaltioissa. Koululaisille pitäisi kertoa miten sekasortoisesta ja verisestäkin alusta vähitellen kehittyi toimiva yhteiskuntajärjestelmä ja mitä sen jatkuminen vaatii demokraattisen valtion kansalaisilta. Nyt kuitenkin näyttää siltä, että imperiumien ja niitä hallisevien eliittien aika olisi palaamassa. Kansallisvaltiot nähdään pahoina ja aito demokratia, kansanvalta halveksittavana "populismina". Miten näin on päässyt käymään? Sitä olisi mielestäni syytä miettiä.
Pitäisikö historiaa kouluissa opettaa toisella tavalla?
11
162
Vastaukset
- Anonyymi00001UUSI
Ai että monarkkihallitsijoiden ihannointi olisi poikinut sitä samaa? Mitä tämä on? :)
Ja että vielä opetettaisiin laajemmalti ja tarkemmin demokraattisuuden historiasta! Tuossahan olisi aivan liikaa järkeä. Monelle populistille tuo olisi suorastaan uhkaavaa. :)
https://www.polskieradio.pl/395/7789/Artykul/3516467,polish-scholars-offer-insights-on-resisting-authoritarianism-in-the-trump-age
-Vertigo - Anonyymi00002UUSI
Avaaja on mitä ilmeisimmin saavuttanut varsin kunnioitettavan iän, on käynyt koulunsakin ennen ensimmäistä maailmansotaa.
- Anonyymi00003UUSI
Sinä taas et ole selvästikään päässyt edes yläasteelta. :)
-Vertigo - Anonyymi00004UUSI
Anonyymi00003 kirjoitti:
Sinä taas et ole selvästikään päässyt edes yläasteelta. :)
-VertigoMinä en olekaan jonne vaan keskikoulun käynyt eläkeläinen. Päästötodistus 1967.
Ei ikäni nyt ihan niin kunnioitettava ole. Kyllä kouluaikanani 1960-luvulla vielä historian opetuksessa keskeisinä olivat hallitsijat, joiden suurimpina ansioina olivat voitetut sodat ja valloitukset. Pitihän niistä toki kertoa kun kirjalliset lähteet muinaisilta ajoilta eivät paljon muusta tiedä. Meille, jotka olemme demokraattisen kansallisvaltion kansalaisia tärkeintä kuitenkin on ymmärtää miten oma yhteiskuntamallimme on kehittynyt ja mitä sen toiminta meiltä vaatii. Siinä on mielestäni isoja puutteita, jotka näkyvät Suomi24-sivustollakin yhteiskuntaa koskevassa "keskustelussa". Kun meillä kansalaisina on vapauksia ja valtaa niin meidän pitää ymmärtää, että meillä on myös vastuuta omasta yhteiskunnastamme ja valtiostamme.
- Anonyymi00008UUSI
Oikonomi kirjoitti:
Ei ikäni nyt ihan niin kunnioitettava ole. Kyllä kouluaikanani 1960-luvulla vielä historian opetuksessa keskeisinä olivat hallitsijat, joiden suurimpina ansioina olivat voitetut sodat ja valloitukset. Pitihän niistä toki kertoa kun kirjalliset lähteet muinaisilta ajoilta eivät paljon muusta tiedä. Meille, jotka olemme demokraattisen kansallisvaltion kansalaisia tärkeintä kuitenkin on ymmärtää miten oma yhteiskuntamallimme on kehittynyt ja mitä sen toiminta meiltä vaatii. Siinä on mielestäni isoja puutteita, jotka näkyvät Suomi24-sivustollakin yhteiskuntaa koskevassa "keskustelussa". Kun meillä kansalaisina on vapauksia ja valtaa niin meidän pitää ymmärtää, että meillä on myös vastuuta omasta yhteiskunnastamme ja valtiostamme.
Oletko sattumoisin lukenut Tom Nicholsin teoksen 'Asiantuntemuksen kuolema: Vakiintuneen tiedon vastainen kampanja ja miksi se on tärkeä'?
Tulee mieleen kun muistutat kansalaisten vastuusta.
Erinomainen summa summarum:
https://www.counterpunch.org/2023/09/29/the-death-of-expertise/
For all that Nichols leaves unaddressed, however, The Death of Expertise remains a lucid and compelling description of rising popular idiocy. Pity that the larger picture does not flatter the experts Nichols seeks to defend.
Thus we continue to entrench a social structure of highly specialized moral imbeciles governing narcissistic laypeople too mired in delusion to mount an intelligent rebellion.
Jos, Oikonomi, näkemyksesi Tom Nicholsin teoksesta on erilainen kuin linkatun artikkelin kirjoittaneella Michael K. Smithillä, antaa kuulua rohkeasti.
-Vertigo
- Anonyymi00005UUSI
Jos tarkoituksesi on kehua tulevaa koulu-uudistusta niin olisit hiljaa. Suomalaiseen opetusohjelmaan tulee muutos historian ja yhteiskuntaopin osalta. Alamme kirjoittamaan historiaa uudestaan ja tulevat sukupolvet aivopestään EU-keskeisellä maailmankuvalla. YYA-aikaa ja sitä kuinka rakensimme hyvinvointi-Suomen tullaan vähättelemään ja sen tilalle nostetaan globalistien EU. Nuorille iskostetaan mieleen, että EU ja Nato on se perusta mihin kaikkien on luotettava. Varsinkin ylä-asteella ja lukiossa jossa oppilaille tulee paineita saada mahdollisimman hyvät arvosanat ja sisäistää kaikki oppimateriaali mahdollisimman hyvillä arvosanoilla kasvattaa kieroon tulevia sukupolvia koska heillä ei jää aikaa pohtia objektiivisesti maailmanpolitiikkaa ja Suomen asemaa siinä. Myöskään demokratian ja sananvapauden tila maassamme jää tarkoituksella pimentoon.
Suomi on ajautumassa kohti diktatuuria. Sille tarvitaan uskollisia kannattajia joita saadaan kirjoittamalla historiaa uusiksi.- Anonyymi00009UUSI
"Jos tarkoituksesi on kehua tulevaa koulu-uudistusta niin olisit hiljaa"
Jos sinun tarkoituksesi on kehua tekoäly-kopioliimaustasi Jukka Niemisistä ja muinaissuomalaisten kadonneista kuningaskunnista niin olisit hiljaa.
https://keskustelu.suomi24.fi/t/19391482/muinainen-suomalainen-kuningaskunta
"YYA-aikaa ja sitä kuinka rakensimme hyvinvointi-Suomen tullaan vähättelemään"
Suomen hyvinvointivaltion rakentaminen toimi nimenomaan Neuvostoliiton ja kommunismin sireenilaulua vastaan. Tästä ovat muistuttaneet Teivo Teivaiset ja muut nimet, joita näillä palstoilla pidetään hyvinkin uhkaavina.
"ja sen tilalle nostetaan globalistien EU. "
Mitä sinä sitten ajat takaa? Että Suomenko pitäisi omaksua protektionistinen valtiontalous, jossa minimoidaan edullisemmat tuontitavarat muista maista, maksimoidaan kalliilla tuotettavat kotimaiset vientituotteet ja hyvä jos ei kyllästytä ennen pitkää syömään aina vain kotimaista lohta ja perunaa.
Vaikka pitäisimme muuan herra Trumpin menettelyä ääripoikkeuksena ja Gustav Casselin luonnehdintaa protektionismista putkilinjana diktatuuriin* liioiteltuna, protektionismilla itsessään on taipumus kääntyä itseään vastaan.
*mikä taas toimisi täsmälleen päinvastoin kuin mitä annat ymmärtää implikoivasi
"Varsinkin ylä-asteella ja lukiossa jossa oppilaille tulee paineita saada mahdollisimman hyvät arvosanat ja sisäistää kaikki oppimateriaali mahdollisimman hyvillä arvosanoilla kasvattaa kieroon tulevia sukupolvia koska heillä ei jää aikaa pohtia objektiivisesti maailmanpolitiikkaa ja Suomen asemaa siinä."
Kukaan, vaikka olisikin "kympin oppilas", ei ole kaikista oppiaineista yhtä kiinnostunut. Sillä onko joku saanut historiasta, yhteiskuntaopista tai mistä vain oppiaineesta taivaankansia räjäyttävän jumalaisia arvosanoja kielii korkeintaan millaisiin aiheisiin yksilöllä on inklinaatiota syventyä, mutta sillä ei ole kausaliteettisuhdetta sen kanssa jaksaako myöhemmin pohtia maailmanpolitiikkaa ja kotimaista politiikkaa.
Lukion hissa ei myöskään kerro kaikkea kaikesta, yllätys yllätys. Se vaatiikin vähän henkilökohtaista halua ottaa enemmän tällaisista asioista selvää.
Vai sotiiko jokin sinun vahvennusharhaasi vastaan? :)
"Myöskään demokratian ja sananvapauden tila maassamme jää tarkoituksella pimentoon"
Myöskään et ole antanut tuosta väittämästäsi yhtäkään uskottavaa konkreettista esimerkkiä. :)
"Suomi on ajautumassa kohti diktatuuria."
Sinun suosikkipopulistisi varmaan ajaisikin mielellään Suomea kohti diktatuuria ja tekisi vetoamalla juuri sotaan globalisteja vastaan ja hihkuttamalla samanlaista defensiivistä nationalismia länkyttäen jostain suvereenivaltioista.
"Sille tarvitaan uskollisia kannattajia joita saadaan kirjoittamalla historiaa uusiksi."
Sinä olet näköjään hypännyt siihen kelkkaan defensiivisen nationalismin hyödylliseksi hölmöksi. Ketäs sinä kuvittelet sen hyödyttävän, jos Suomi irtaantuu Euroopan unionista ja/tai Natosta? :)
-Vertigo
- Anonyymi00006UUSI
Kyllä, kouluissa pitäisi opettaa Leninin nerokkuudesta ja Stalinin älykkyydestä.
Neuvostoliiton kouluissa Vladimir Lenin esitettiin erehtymättömänä nerona ja yli-inhimillisen älykkäänä tiedemiehen-johtajana. Hänen älykkyyttään korostettiin vertaamalla sitä tavallisten ihmisten ymmärrykseen, ja opetuksessa luotiin tarkoituksellisesti palvonnan ilmapiiriä.
Opetus painotti erityisesti seuraavia teemoja:
Tieteellinen ylivertaisuus: Lenin kuvattiin marxilaisuuden teoreetikkona, joka ymmärsi yhteiskunnan kehityslait syvällisemmin kuin kukaan muu. Hänen älynsä sanottiin perustuvan kiistattomaan ja objektiiviseen tieteelliseen totuuteen.
Taktinen nerokkuus: Oppikirjoissa ja tarinoissa korostettiin Leninin kykyä ennakoida tulevia tapahtumia ja tehdä aina täydellisiä poliittisia päätöksiä.Kansanopettajan rooli: Hänet esitettiin jalona, viisaana ja kansanläheisenä hahmona, jonka opetuksia jokaisen lapsen tuli seurata.
Pyhimysmäisyys: Jo päiväkodissa ja alaluokilla lapsille luettiin lyhyitä, kilttejä tarinoita Leninin lapsuudesta – hänen älykkyytensä, ahkeruutensa ja hyvyytensä nostettiin esikuvaksi, johon jokaisen koululaisen pyrkiä.
Propagandajärjestelmä pyrki kitkemään kaiken kritiikin: Leniniä tai hänen toimiaan ei saanut koskaan kyseenalaista- Anonyymi00010UUSI
Ohhoh, juurihan tuossa vähän ylempänä joku sankari marisi kuinka Suomen hyvinvointivaltion rakentuminen vastatoimeksi Neuvostoliiton sireenilaulua vastaan oli hänelle liian epämiellyttävää faktaa. Paitsi että näköjään hänen mielestään Suomen pitäisi irtaantua "globalistien EU:sta", joka "aivopesee sukupolvet EU-keskeisellä maailmankuvalla", koska tietenkin hän ymmärtää yhteiskunnan kehityslait syvällisemmin kuin kukaan muu näin defensiivisen nationalismin hengessä.
Mitä todennäköisimmin hänen suosikkipopulistinsa tavoittelisi omanlaistaan diktatuuria hänen kaltaistensa hyödyllisten hölmöjen avulla.
Mitäs sanoikaan hollantilais-saksalainen kommunistivasemmisto KAPD, joka toimi sitkeästi vuoteen 1968 asti?
'Ei Leniniä, ei Trotskia, ei Stalinia!'
'Ajatelkoon jokainen työläinen itse!'
‘Neither Lenin nor Trotsky nor Stalin!’
‘All Workers Must Think for Themselves!’
-Vertigo
- Anonyymi00007UUSI
Mannerheimin homoutta ei tarvitse enää mitenkään salailla tai häpeillä, sillä se on täysin luonnollinen asia.
Ketjusta on poistettu 0 sääntöjenvastaista viestiä.
Luetuimmat keskustelut
Kuka oli töllöntyön tekijä?
Ketä on nyt pidätetty? Oliko syy mustasukkaisuus tyttöystävästä tai oliko muita lieventäviä seikkoja? Katuuko tekijä nyt314183Kotikasvatus siitä se lähtee eli missä meni vikaan että lapsesta tuli puukottaja
Ottakaa muut oppia, normaali kotielämä. Ei liikaa edes hengellisyyttä.472191Kun kohtaat jotain ainutlaatuista
ja upeaa, johon rakastut ehkä ensimmäistä kertaa ihan tosissaan. Sitten sähläät kaiken omien epävarmuuksien vuoksi. Eikö471355- 841207
Mua ahdistaa
Tämä juttu. Miksi nainen torjuit minut vaikka kiinnostuksen merkkejä oli? Eihän tämän jutun olisi tarvinut johtaa sen pi381148Ei tämä enää tervettä oo
Sydän pamppaillen oon jo tunnin meinannu laittaa sulle viestiä... Sormi tärisee lähetä kuvakkeen kohdalla.251126Perämoottoreiden huolto melkoisen kallista
Minulla on tuollainen keskikokoinen perämoottori ja yleistä merkkiä. Kyselin sille keväthuoltoa paikallisista liikkeistä501071Pasi Turunen: Ensimmäisenä Helluntaina ei kastettu sylivauvoja!
Tänään 31.5.2026 Pasi Turunen noin vastasi soittajan kysymykseen! Raamattu EI KERRO ketä kastettiin161945Tanskademarit: ilman risusavottaa ei rahaa!
Näin persuna on pakko ihailla noita Tanskan demareita. Tanskalaisessa sosiaalidemokratiassa ei työtön saa rahaa ellei os175879- 57855