Mitä mieltä olette nykyisestä koululiikunnassa?
Oletko tyytyväinen oman koulusi liikuntatunteihin? Menetkö tunneille mielelläsi?
Pidätkö erilaisia testejä hyödyllisinä? Mitä asioita pitäisi parantaa? Yms.
Kertokaapa siis kokemuksia näistä asioista, oletpa sitten oppilas tai opettaja.
Itse olen melko tyytyväinen kouluni liikuntatunteihin, urheilusta kun pidän. Tunnit ovat monipuolisia ja tilat varusteet ovat ihan hyväkuntoisia. Opettaja on myös tarpeeksi kova, ammattitaitoinen, mutta myös mukava ja huummorintajuinen.
Mielestäni nämä kaikki testit voisi poistaa. Toki niillä voi tarkastella omaa kuntoaan, mutta mielestäni testit houkuttelevat liikaa toisten oppilaiden vertailuun. Tämä ei koske vain niitä heikompi kuntoisia, jotka nolostuvat kun eivät saa esim. Cooperissa hyvää tulosta. Myös aktiivisilla oppilailla tulevat paineet hyvän tuloksen saavuttamiseksi. Monilla on tunnin jälkeen taipumusta kysellä toisten tuloksia, se on kiusallista. Ja ainahan erityisesti testitunnit ovat kaikille niitä kaikkein kurjimpia.
Opettajien pitäisi myös huomioida, etteivät he anna kahden eri oppilaan valita joukkueita. Tässä tulee taas esille ns. hyvät ja huonot. Huonot valitaan viimeiseksi. Itse en ikinä halua olla valitsemassa joukkuetta.
Liikuntatuntien tarkoitus pitäisi ensisijaisesti olla liikuntaan kannustamista, eri lajeihin tutustumista, jonkinlaisen kunnon ylläpitämistä ja joukkueessa tomimisen opettelemista.
Liikunnan iloa!
Oletko tyytyväinen oman koulusi liikuntatunteihin? Menetkö tunneille mielelläsi?
Pidätkö erilaisia testejä hyödyllisinä? Mitä asioita pitäisi parantaa? Yms.
Kertokaapa siis kokemuksia näistä asioista, oletpa sitten oppilas tai opettaja.
Itse olen melko tyytyväinen kouluni liikuntatunteihin, urheilusta kun pidän. Tunnit ovat monipuolisia ja tilat varusteet ovat ihan hyväkuntoisia. Opettaja on myös tarpeeksi kova, ammattitaitoinen, mutta myös mukava ja huummorintajuinen.
Mielestäni nämä kaikki testit voisi poistaa. Toki niillä voi tarkastella omaa kuntoaan, mutta mielestäni testit houkuttelevat liikaa toisten oppilaiden vertailuun. Tämä ei koske vain niitä heikompi kuntoisia, jotka nolostuvat kun eivät saa esim. Cooperissa hyvää tulosta. Myös aktiivisilla oppilailla tulevat paineet hyvän tuloksen saavuttamiseksi. Monilla on tunnin jälkeen taipumusta kysellä toisten tuloksia, se on kiusallista. Ja ainahan erityisesti testitunnit ovat kaikille niitä kaikkein kurjimpia.
Opettajien pitäisi myös huomioida, etteivät he anna kahden eri oppilaan valita joukkueita. Tässä tulee taas esille ns. hyvät ja huonot. Huonot valitaan viimeiseksi. Itse en ikinä halua olla valitsemassa joukkuetta.
Liikuntatuntien tarkoitus pitäisi ensisijaisesti olla liikuntaan kannustamista, eri lajeihin tutustumista, jonkinlaisen kunnon ylläpitämistä ja joukkueessa tomimisen opettelemista.
Liikunnan iloa!
Vastaukset 6
Vanhimmat
Testit liikunnassa saisi tosiaankin poistaa tai ainakin vähentää niitä. Liikunnassa testataan ehkä eniten aineista, ja oppilaat jaotellaan väistämättä huonoihin, jotka useimmiten eivät ole edes kovin kiinnostuneita liikunnasta ja hyviin, joille liikunnasta tulee aina paras numero todistukseen.
Itse kuulun varmasti ensiksi mainittuihin, mutta on mukavaa se, että en ole luokan ainoa tunari, vaikka parhain tunari olisinkin, jos kaikki muut olisivat täydellisiä tuliterissä adidaksissa intoilevia urheiluhulluja, liikunta muuttuisi päivä päivältä yhä etovammaksi, vaikkei niin olisikkaan.
Toinen asia, mikä kismittää testeissä on, että jos liikunnassa (hyvin selvästi) erotellaan surkimukset ja huiput, niin saisi tehdä myös matikassa, historiassa, kemiassa ja kaikissa mahdollisissa, joissa ehkä se, joka ei ole hyvä liikunnassa, pärjäisi, ja sporttipöpit nöyryytettäisiin oikein kunnolla.
Ei minulla mitään liikuntaa vastaan sinänsä ole.
Koululiikunta on aivan turhaa.
Mitä järkeä on hyppiä ja pomppia kuin hullu, jos istutaan epäergonomisessa asennossa koko päivä.
Pari tuntia kovaa jumppaa viikossa ei ole liikuntaa.
Ihmiskeho ei pidä äärimmäisyydestä.
Kaikki tuntemani liikunnanopettajat ovat lisäksi olleet täysiä uunoja. Luuloja pää täynnä, muttei tietoa.
Hoin kohdalla on juuri tämä opettaja kysymys, he voivat turmella liikunnan ilon kokonaan. Tietysti myös oma asenne vaikuttaa...
Hoi hyvä, juuri siksihän liikunta tekee hyvää, jotta saadaan keho & mieli voimaan hyvin. Se on vastapainoa tällä epäergonomiselle asennolle.
En käsitä, kun sanot ettei pari tuntia KOVAA jumppaa viikossa ole liikuntaa. Mikä sitten on liikuntaa, jos ei sellainen urheilusuoritus, jossa tulee hiki...? ;) Vai tarkoitatko 'kovalla' lähinnä pakkoliikuntaa...
Niin, ja pitäisikö liikunnasta antaa numero vai vaan suoritusmerkintä? Toisilla kun on lahjakkuutta enemmän kuin toisilla...Lukuaineissa kokeeseen lukemisella ja tunnilla kuuntelemisella on kuitenkin vaikutusta osaamiseen.
Tuntuu, että opettajien numeroarviointi on aika tiukka. Kymppi on melkein saavuttamaton tavoite, vaikka koittaa olla kuinka aktiivinen ja olisi lahjakkuuttakin ja vielä kävisi kaikilla tunneilla.
Jokaisella nuorella on tänäpäivänä selkärangassa erilaisia muutoksia, johtuen liiallisesta istumisesta.
Myös jalkaterissä on paljon ongelmia johtuen väärälaisten jalkineiden käytöst (esim.lenkkarit)ja kaikki virheet askeltekniikassa vaikuttavat koko kehoon haitallisesti.
Syntyy eräänlainen noidankehä ja tähän ei auta pari tuntia koululiikuntaa viikossa.
Niin ja minulla oli liikuntanumero täysi 10.
ehkä se on oppilaiden asenteessa vika ku ei tykkää olla tunneilla.. itellä on kanssa täys 10 liikunnasta ja meen aina innolla tunnille. enkä ole niin nirso siitä mitä tunnilla tehdään. aina innolla vaan mukaan!! Potkua liikunnasta :) iloa liikunnan parissa!!
en olis koko lyhyttä elämääni harrastanut lii-
kuntaa muualla kun koulussa, niin en varmaankaan
liikkuisi yhtään. Ainakaan en innostuisi uusista
lajeista. Oon lukiossa kolmannella ja liikunta
on niin kädestä että. No, onneks voi liikkua ja
harrastaa muuallakin kuin koulussa.