Ei kotitehtäviä

Tämä palsta on matematiikan keskustelua varten, eikä ole tarkoituksenmukaista, että ratkotaan kotitehtäviä koululaisille.

Ellei kysyjä näe vaivaa jonkinlaisen ratkaisuyrityksen kirjoittamiseen, kieltäytykää systemaattisesti auttamasta. Muuten teette kysyjille karhunpalveluksen.
7621
Äänestä

Muut lukivat myös

Vastaukset 7

Vanhimmat

Kaikilla ei vain ole matematiikkapersettä eli sinniä istua ja miettiä itse asioita. Siksi täällä kokeillaan, eikö joku matematiikkahölmö ui pyydykseen. Ja hyvin usein ui, valitettavasti.

Äänestä
  • Näin on, ja kotitehtävät ovat muutenkin siten suunniteltuja, että tavallinen oppilas (tai opiskelija) selviytyy niistä itse, jos tämä on kuunnellut tunnilla. Myös matematiikan kirjat ovat mielestäni melkein yksinään jo riittäviä.
    Siinä tapauksessa, että ei vaan opi asiaa, voi kysyä tukiopetusta, jota saattaa olla tarjolla.

    Äänestä

  • Erdös kirjoitti:

    Näin on, ja kotitehtävät ovat muutenkin siten suunniteltuja, että tavallinen oppilas (tai opiskelija) selviytyy niistä itse, jos tämä on kuunnellut tunnilla. Myös matematiikan kirjat ovat mielestäni melkein yksinään jo riittäviä.
    Siinä tapauksessa, että ei vaan opi asiaa, voi kysyä tukiopetusta, jota saattaa olla tarjolla.

    Eikö se riitä,että näillä apua tarvitsevilla on jo yksi vihamielinen taho, joka on esteenä heidän matematiikan opiskeluilleen: heidän opettajansa.

    Minä aikoinani opin matematiikkaa vain ratkaistuista esimerkeistä, silloin en ymmärtänyt siitä teoriasta mitään.En usko, että asiat ovat siitä miksikään muuttuneet, ja keskitason oppilaat oppivat vieläkin oikein ratkaistuista esimerkeistä parhaiten. Ja voi se esimerkki olla kotitehtäväkin.

    Saattaa olla jopa jollekin ylittämätön kynnys, pistää tänne omia yrityksiään.

    Äänestä

  • sitä nutturaanne kirjoitti:

    Eikö se riitä,että näillä apua tarvitsevilla on jo yksi vihamielinen taho, joka on esteenä heidän matematiikan opiskeluilleen: heidän opettajansa.

    Minä aikoinani opin matematiikkaa vain ratkaistuista esimerkeistä, silloin en ymmärtänyt siitä teoriasta mitään.En usko, että asiat ovat siitä miksikään muuttuneet, ja keskitason oppilaat oppivat vieläkin oikein ratkaistuista esimerkeistä parhaiten. Ja voi se esimerkki olla kotitehtäväkin.

    Saattaa olla jopa jollekin ylittämätön kynnys, pistää tänne omia yrityksiään.

    nutturaa sen verran, että jokainen saa tietenkin opetella matikkansa niinkuin itse haluaa, mutta olis hyvä jos siinä tehtävän yhteydessä antais myös jonkun oman rehellisen yrityksen ratkaista se. Me muuthan ei täällä tiedetä jos tehtävä on joku kotiläksy josta saa pisteitä tai muuta arvonantoa opettajalta. Lisäksi se olisi meille muille opettavaista nähdä millätavoin joku ajattelee homman pieleen. Ja kyseinen henkilökin ymmärtää ratkaisun ihan toisella tavoin jos on ensin itse yrittänyt ratkaista tehtävän.

    Äänestä

  • sitä nutturaanne kirjoitti:

    Eikö se riitä,että näillä apua tarvitsevilla on jo yksi vihamielinen taho, joka on esteenä heidän matematiikan opiskeluilleen: heidän opettajansa.

    Minä aikoinani opin matematiikkaa vain ratkaistuista esimerkeistä, silloin en ymmärtänyt siitä teoriasta mitään.En usko, että asiat ovat siitä miksikään muuttuneet, ja keskitason oppilaat oppivat vieläkin oikein ratkaistuista esimerkeistä parhaiten. Ja voi se esimerkki olla kotitehtäväkin.

    Saattaa olla jopa jollekin ylittämätön kynnys, pistää tänne omia yrityksiään.

    Olen ihmetellyt, kun nuoren polven näyttää olevan erittäin vaikea löytää apuja etenkin matematiikkaan ja fysiikkaan netistä, vaikka siellä on suomeksikin hyvää materiaalia vaikka kuinka paljon. Jos vielä sattuu osaamaan muitakin kieliä, tällaista materiaalia on sitten aivan valtavasti.

    Jos taas YouTubeen sattuu eksymään yksikin kiintoisa pätkä, se kyllä löytyy hetkessä. Olisikohan kyse motivaatiosta tai paremminkin sen puutteesta?

    Äänestä

  • jos löysäis kirjoitti:

    nutturaa sen verran, että jokainen saa tietenkin opetella matikkansa niinkuin itse haluaa, mutta olis hyvä jos siinä tehtävän yhteydessä antais myös jonkun oman rehellisen yrityksen ratkaista se. Me muuthan ei täällä tiedetä jos tehtävä on joku kotiläksy josta saa pisteitä tai muuta arvonantoa opettajalta. Lisäksi se olisi meille muille opettavaista nähdä millätavoin joku ajattelee homman pieleen. Ja kyseinen henkilökin ymmärtää ratkaisun ihan toisella tavoin jos on ensin itse yrittänyt ratkaista tehtävän.

    Kaikki tietävät seuraavan:

    1 1=2 ja toisin a b=c

    Matematiikantehtävät esitetään usein muodossa:

    a b=

    ratkaise c ?

    Jos monimutkaisemmista yhtälöistä on kysymys, oppilaan on vaikeaa alkaa keksimään vastauksia, mikäli koko matemaattista prosessia ei esitetä.

    Tästä seuraa suoraan sellaista, että oppilas joka ei ole nähnytkään ainoatakaan yhtälöä, matematiikan laskelmaa tai muuta on aivan pihalla ratkaisemisesta, koska opettajan tehtävä on selvittää ratkaisemisen perusteet.

    Kyseessä on vain luovuuden ilmaisua oppilaalta, jos hän koettaa ymmärtää matematiikan ratkaisuja internetin keskustelupalstan avulla.

    Kenenkään lukijan ei tarvitse pakonomaisesti vastailla netissä esitettyihin kysymyksiin ja toisaalta internetin käyttö osoittaa jo jonkinlaista osaamista (ei välttämättä matematiikassa) ja lukijan onkin syytä miettiä tarkoin, mitä vastailee tai olla miettimättä.

    Kyseessähän on nimittäin päättymätön ketju:

    Epätietoisuus 1.= kysymys 1. -> vastaus 1. - epätietoisuus 2. -> vastaus 2. .... epätietoisuus n. -> vastaus n.

    ja tämän vuoksi palapeliä on mahdotonta saada matemaattiseen järjestykseen, siis keskustelulla
    kaaosmainen järjestys, eikä ole loppujen lopuksi nutturasta kysymys.

    Äänestä

  • mathensis kirjoitti:

    Kaikki tietävät seuraavan:

    1 1=2 ja toisin a b=c

    Matematiikantehtävät esitetään usein muodossa:

    a b=

    ratkaise c ?

    Jos monimutkaisemmista yhtälöistä on kysymys, oppilaan on vaikeaa alkaa keksimään vastauksia, mikäli koko matemaattista prosessia ei esitetä.

    Tästä seuraa suoraan sellaista, että oppilas joka ei ole nähnytkään ainoatakaan yhtälöä, matematiikan laskelmaa tai muuta on aivan pihalla ratkaisemisesta, koska opettajan tehtävä on selvittää ratkaisemisen perusteet.

    Kyseessä on vain luovuuden ilmaisua oppilaalta, jos hän koettaa ymmärtää matematiikan ratkaisuja internetin keskustelupalstan avulla.

    Kenenkään lukijan ei tarvitse pakonomaisesti vastailla netissä esitettyihin kysymyksiin ja toisaalta internetin käyttö osoittaa jo jonkinlaista osaamista (ei välttämättä matematiikassa) ja lukijan onkin syytä miettiä tarkoin, mitä vastailee tai olla miettimättä.

    Kyseessähän on nimittäin päättymätön ketju:

    Epätietoisuus 1.= kysymys 1. -> vastaus 1. - epätietoisuus 2. -> vastaus 2. .... epätietoisuus n. -> vastaus n.

    ja tämän vuoksi palapeliä on mahdotonta saada matemaattiseen järjestykseen, siis keskustelulla
    kaaosmainen järjestys, eikä ole loppujen lopuksi nutturasta kysymys.

    ... joka syntyy siitä, ettei kysyjä ole nähnyt riittävästi esimerkkivastauksia on todellinen, sen myönnän.

    Toisaalta ratkaisu tähän on oppikirjan hankkiminen ja sen lukeminen (nettimateriaalia löytyy myös). Ihmisen kannattaa opetella sen verran oma-alotteisuutta, vaikka huono opettaja olisikin syypää.

    Ei ole tarkoituksenmukaista ratkoa koululaisten kotitehtäviä vain siksi, että kysyjä on liian laiska lukeakseen esimerkkitehtäviä oppikirjasta.

    Mieluummin kysyjä voisi pyytää ehdotuksia hyvistä kirjoista tai nettisivuista, tai selvennystä kirjan/sivun materiaaliin.

    Mielestäni kysymyksiin, joissa ei ole omaa panosta lainkaan, tulisi ensisijaisesti suhtautua lunttauksena.

    Äänestä

Kommentoi aloitusta


nkorppi kirjoitti:

Tämä palsta on matematiikan keskustelua varten, eikä ole tarkoituksenmukaista, että ratkotaan kotitehtäviä koululaisille.

Ellei kysyjä näe vaivaa jonkinlaisen ratkaisuyrityksen kirjoittamiseen, kieltäytykää systemaattisesti auttamasta. Muuten teette kysyjille karhunpalveluksen.

Anonyymi
5000

Ilmoita asiaton sisältö

  • Sisältää materiaalia, joka on loukkaavaa, herjaavaa, rasistista, uhkailevaa tai ahdistelevaa.

  • Materiaali sisältää nimiä, yhteystietoja tai muita henkilökohtaisia tietoja. Julkisuuden henkilöistä, julkisissa viroissa toimivista ihmisistä sekä yritysten vastuuhenkilöistä saa keskustella työhön liittyen. Myös yksityiselämään liittyvistä asioista voi keskustella siltä osin, kuin niistä on julkisesti kerrottu.

  • Sisältää lapsille haitallista tai heiltä kiellettyä materiaalia. Seksuaalinen sisältö on sallittua aiheeseen tarkoitetuilla palstoilla, joiden ikäraja on 18 vuotta.

  • Lainvastaista sisältöä voi olla mm. yksityiselämää loukkaavan tiedon levitys, kiihottaminen kansanryhmää vastaan, laiton uhkaaminen, alaikäisiin liittyvä seksuaalinen sisältö/grooming, petokset, identiteettivarkaudet, kunnianloukkaukset ja tekijänoikeusrikkomukset.

  • Sisältö ei liity palstan tai keskusteluketjun aiheeseen.

  • Viesti ei ole suomea tai ruotsia (pl. International Forums), se sisältää mainontaa, se sisältää tekijänoikeuksin suojattua materiaalia, se on massapostitus tai jokin muu syy.

Jaa keskustelu