Eräs professorimme täällä HY:n bio- ja ympäristötieteiden laitoksella testaa uusien opiskelijoiden matemaattisia kykyjä mm. tällä tehtävällä:
Eläinpopulaation koko on 1200 yksilöä. Populaatio kasvaa joka vuosi 10 prosenttia. Mikä oli populaation koko toissa vuonna?
Kuulemma noin 40 % opiskelijoista ei osaa ratkaista tehtävää. Kommenttia?
Eläinpopulaation koko on 1200 yksilöä. Populaatio kasvaa joka vuosi 10 prosenttia. Mikä oli populaation koko toissa vuonna?
Kuulemma noin 40 % opiskelijoista ei osaa ratkaista tehtävää. Kommenttia?
Vastaukset 11
Vanhimmat
Eivät opiskelijat ole tulleet sinne opiskelemaan mitään tautista matematiikkaa vaan biologiaa. Siksi on epäinhimillistä esittää heille kysymyksiä, joiden osaamiseksi pitäisi olla suoritettuna laudatur tilastotieteestä ja tehtynä vielä päälle gradu aikasarjoista.
Tuo oli vissiin vitsi. Kyllä tuossa yläasteen matematiikalla selviää, mutta jos mitään matemaattista ei ole vähään aikaan tullut ajatelleeksi, niin voi tuokin viedä hieman miettimisaikaa.
Biologiassa joillakin suuntauksilla on tärkeää osata matematiikkaa auttavasti. Muuten menee opinnot päin puuta, ja se rassaa kovasti sitten puunhalaajia, eli metsäekologeja.
vaan totisinta totta. Olen siis itse biologi ja seurannut, miten pikkuhiljaa biologia on muuttunut yhä matemaattisemmaksi tutkimusalaksi. Evoluutiobiologia, systeemibiologia, systematiikka, ekologia, kaikessa tarvitse nykyään matematiikkaa tavalla tai toisella. Perinteinen "lajintuntemusbilsa" on toki hengissä, mutta sitä ei paljon arvosteta - valitettavasti.
von Neumann: "If people do not believe that mathematics is simple, it is only because they do not realize how complicated life is."
ROTL
Ei toi oo ylä-aste tehtävä. Lukion eksponenttiyhtälöistä perustehtävä.
X * 1,1 * 1,1 = 1200 => X = 992
Eikö tuosta pitäisi jo ylä-asteen tiedoilla selviytyä?
ole ylä-asteen tietoja ja taitoja fysiikan tai matematiikan osalta.
... siteerannut tuota omana ajatuksenani, kun en muistanut ainakaan tietoisesti kuulleeni sellaista! Mies on oikeassa!
Ei hyvä. Vähän outoa, mutta mikäli näin on niin sitten sille ei voi mitään. Se pitää vaan opettaa uudestaan...
Hyvä että joku testailee osaamista; näin voi opettaa puuttuvat taidot vaikka on perustaitoihin kuuluva juttu.
Monet opettelevat matemaattiset säännöt ulkoa.
Tämä saattaa selittää sen miksi moni ratkaisee väärin - ei uskalleta ajatella itse. Yritetään vaan muistaa, ja homma menee puihin...
... yleisin virhe on ajatella pikaisesti, etta 0.9 = 1/1.1 . Eli ajatellaan, etta voidaan kaantaen poistaa pari kertaa 10% ja palata samaan... unohtaen, etta absoluuttinen arvo on eri.
Moni porssinoviisi varmaankin luulee olevansa kuivilla, jos menettaa ensin 50% ja sitten saa 50% lisaa. :) Tavallaan ei ole suuri ihme, etta yli puolet 18-19-vuotiaista ei tiennyt mika on korko, ainakin jos pitaa loogista ajattelua 'sivuaineena'.