On tutkittu että näiden aivot toimivat jopa neljä kertaa normaalia nopeammin!
Normaali koulu näille lapsille aiheuttaa ongelmia, koska 62% ivotoiminnasta parhaimmillaan keskittyy ihan muuhun.
Näin oikealla koulutuksella, näistä saataaisiin superälykkäitä..
Kiistely on siittä että millälailla saataisiin koko kapasiteetti nuunnattua opintoon ja näin hyödyntää aivojen nopeus.!
Normaali koulu näille lapsille aiheuttaa ongelmia, koska 62% ivotoiminnasta parhaimmillaan keskittyy ihan muuhun.
Näin oikealla koulutuksella, näistä saataaisiin superälykkäitä..
Kiistely on siittä että millälailla saataisiin koko kapasiteetti nuunnattua opintoon ja näin hyödyntää aivojen nopeus.!
Vastaukset 5
Vanhimmat
maalaisjärjellä voidaan päätellä, että fiksulla lapsella on tylsää koulussa. Fiksuudesta ei kuitenkaan pidä rangaista pakkosyöttämällä amfetamiinia.
No jos ne niin fiksuja ovat, niin mikä estää opinnot ja oppimisen?
Ei koulu sovi kaikille. koulussa joutuu koko ajan sopeutumaan rymään ja muiden tahtiin. ei koulussa olo ole läheskään aina tehokasta ajankäyttöä , ainakaan peruskoulussa, joskun koulu toimii lasten säilöntäpaikkana. Monille koulu on tylsä.
Kun älykkäät ADHD-oppilaat sijoittuisivat "normaaleiden" joukkoon erityisluokan asemesta (vrt. integroitu koulutus ja inkluusiokoulutus), heillä olisi nopeampi tahti oppimisessa. Yleensä ADHD-oppilaat on pantu erityisluokalle oppimis- ja kommunikaatiovaikeuksista kärsivien joukkoon. Lahjakkaat saisivat peruskoulunsa valmiiksi etuajassa "normaaleiden" kanssa, kun saisivat edetä omaa vauhtiaan HOJKS:nsa ja HOPS:nsa mukaisesti.
Vaikka ADHD-oppilailla on älykkyyttä, niin se ei välttämättä takaa upeita tuloksia tenteistä, koska tarkkaavaisuus on heikompi kuin "normaaleilla". Peruskoulun loppusuoralla, ennen yhteishakua, mm. ADHD-oppilaan kuuluu saada tietää, hakeeko hän lukioon vai ammatilliseen perustutkintoon, ja älykkyystesti on hyvä keino siihen. Siten oppimiskapasiteetti tulisi hyödynnettyä kokonaan tarpeeseen. Tarvittaessa voisi ajatella tutkijan uraa, jos ylivilkkaus hellittäisi aikuisiällä. Tarkkuus ja täsmällisyys ovat tärkeitä ominaisuuksia tutkijalla.
Terv. kasv.yo
Todellakin.
Monipuolisesti tarjoten paljon virikkeitä. Paikoillaan istuminen ei sovellu tällaiselle lapselle. Mutta moneen asiaan saman aikaisesti keskittyminen saattaa olla jopa helpompaa.
Pelkästään kirjat ovat harvinaisen tylsiä. Saatika istua paikoillaan ja kuunnella puhetta, joka kulkee äärimmäisen hitaasti ja tylsästi. Monipuolinen aistiärsykkeiden hyödyntäminen varmasti toimisi paljon paremmin ja luovempaa monipuolisempaa oppimista tukeva ympäristö olisi paras.