Eli jos matematiikan ja fysiikan opettajat määräilevät niin että heille ei voi esittää edes mitään filosofista kysymystä jostain matematiikan/fysiikan kaavasta.
Tämä on selkeää sivistämisen vastaisuutta.
- Ilmeisen paljon hermostuvat vielä jos matematiikan tai fysiikan tunnilla alat kyseenalaistamaan kaavoja käyttämällä Sokrateen sanontoja :)
Tämä on selkeää sivistämisen vastaisuutta.
- Ilmeisen paljon hermostuvat vielä jos matematiikan tai fysiikan tunnilla alat kyseenalaistamaan kaavoja käyttämällä Sokrateen sanontoja :)
Vastaukset 5
Vanhimmat
Mitä tarkoitat?
Ymmärsinkö oikein, että kyseenalaistat kaavojen "oikeellisuuden"
Esimerkiksi fysiikan kaavoista että nopeus ei välttämättä ole matka jaettuna siihen käytetyllä ajalla. Putoamiskiihtyvyys ei välttämättä olekkaan 9,81 m/s^2 jne.
Fysiikan ja matematiikan kaavojen todistaminen on hyvin hankalaa pelkän lukiotason ymmärryksellä. Lisäksi monet fysiikassa olevat kaavat ovat lisäksi kehitetty pelkästään ideaalisia tapauksia kohden. Esimerkiksi fysiikassa matemaattinen heiluri, impedanssin lauseke.
Parempi kun ei sotke filosofian ajatuksia fysiikkaan tai matematiikkaan vaikka turhan sinisilmäinenkään ei kannatta olla.
Fysiikan, matematiikan ja ylipäänsä luonnontieteiden perusta on filosofiassa, mistä ne ovat aikanaan erkaantuneet omiksi erityistieteenaloikseen. Ellette usko tätä, niin selailkaapa vaikka Aristoteleen tekstejä. Kyse onkin siitä, mitä filosofialla käsitetään, ymmärretään ja tarkoitetaan? Mikä tahansa, varsinkaan huu haa, ei ole filosofiaa.
Itse ihmettelin aikoinaan, miksi noiden erityistieteiden ymmärtäminen tuntui vaikealta. Asia selvisi tutustuttuani analyyttiseen ja kriittiseen filosofiaan. Jos ei ymmärrä noiden tieteiden filosofista perustaa, ei ymmärrä myöskään kyseisiä tieteitä, niiden sisällöstä puhumattakaan.
Filosofian kannalta katsottuna Suomi on takapajula. Muutama tosi yksinäinen kansainvälisesti tunnettu filosofi ei sitä muuksi muuta. Suomi on ennakkoluuloinen, pikkuporvarillisfasistinen ja nurkkakuntainen sarvikuonojen maa, ja näillä näkymin sellaiseksi myös jää. Erityisesti tämä näkyy opetusohjelmien laatijoiden kannanotoissa.
Tarkoitin sitä että nykyisillä yliopiston tohtoreilla ei ole riittävää osaavuutta opettaa Lukiossa.
Ok
Filosofian maikkakaan tuskin, kuuntelee jos ryhdyt vaikka derivaatoista kyselemään...