Terve,
Tänään aamuna sain hieman ihmeteltävää itselleni. Minulta kysyttiin lukujonoista ja miten ne lasketaan.
En ole koskaan kuulutkaan mistään lukujonoista, henkilö kyllä sanoi minulle sen koko nimen, mutta en valitettavasti muista sitä. A:lla se taisi alkaa...
Mikä tää lukujono juttu edes on? Minulla ja henkilöllä (en mainitse sen kummemmin) ei ole hajuakaan tämmöisistä, olemme vanhaa koulukuntaa!
En muista, että kansakoulussa olisi tämmöisiä ollut....
Tässä kysytty "tehtävä":
"Määritä a3, a5 ja a25 ja kun a6, kun a1=98"
Mikä homma? Ja kaiken maailman pilailijat voivat jättää kokonaan vastaamatta, haluan saada järkevää keskustelua aikaiseksi!
Tänään aamuna sain hieman ihmeteltävää itselleni. Minulta kysyttiin lukujonoista ja miten ne lasketaan.
En ole koskaan kuulutkaan mistään lukujonoista, henkilö kyllä sanoi minulle sen koko nimen, mutta en valitettavasti muista sitä. A:lla se taisi alkaa...
Mikä tää lukujono juttu edes on? Minulla ja henkilöllä (en mainitse sen kummemmin) ei ole hajuakaan tämmöisistä, olemme vanhaa koulukuntaa!
En muista, että kansakoulussa olisi tämmöisiä ollut....
Tässä kysytty "tehtävä":
"Määritä a3, a5 ja a25 ja kun a6, kun a1=98"
Mikä homma? Ja kaiken maailman pilailijat voivat jättää kokonaan vastaamatta, haluan saada järkevää keskustelua aikaiseksi!
Vastaukset 11
Vanhimmat
Tu0 "tehtävä"
"Määritä a3, a5 ja a25 ja kun a6, kun a1=98"
ei vaikuta oikein loogiselta. Jotain puuttuu.
Paitsi epälooginen niin suorastaan järjetön. Mitä voi tarkoittaa " ja kun a6, kun a1 = 98"? Eihän tuossa ole järjen hiventäkään.
Luultavasti tarkoitettiin aritmeettista lukujonoa. Siinä lukujonon perättäisten jäsenten erotus on vakio, esim a1-a2 = a2-a3 = a3-a4. Tehtävässäsi on annettu tuo ensimmäinen jäsen, mutta ei muuta jäsentä tai erotusta, joten sitä ei voi ratkaista.
Kyse on dementiasta. Ei ole ihan helppoa, sillä pahenee jatkuvasti. Siinä vaiheessa kun ei enää edes muisteta, mitä dementia on, niin aletaan kyselemään tyhmiä kysymyksiä yritämällä muistella asioita, joita ei muista. Onko tuttua?
En minäkään muista kuulleeni kansakoulussa aritmeettisesta sarjasta. Asiaan saattaa tietysti vaikuttaa sekin että siirryin toisen luokan jälkeen oppikouluun.
Sorry, tarkoitin tietysti apukouluun.
Kiitos vastauksista,
Tääl oli näköjää joku vitsiniekka jo dementiasta vitsaillu.
Ei voi muistaa asioita, mikäli niitä ei edes ole opetettu... Mutta toivottavasti sai edes jonkinlaista mielihyvää itselleen :)
Huomasin, että minulta oli jäänyt välistä selkeä rajaus tehtävien kanssa...
"- Määritä a3, a5 ja a25, kun \( a_n=(n-2)^2\)
- Ja määritä a6, kun a1=98 ja ` a_n=a_"n-1"-2 `"
Noin, nyt vähän selvemmin merkattu. Pahoittelut jos aiheutin hämmennystä, dementtia vaivaa (:
Selittelyjä ja toisten haukkumisia riittää!
Kyse ei nyt kyllä ole pelkästään dementiasta, vaan synnynnäisestä osaamattomuudesta, ymmärtämättömyydestä , luku- ja kirjoitustaidottomuudesta ja laiskuudesta!
Mitä tuo kenoviiva tarkoittaa? Eipä ole tuommoista matemaattista operaattoria tullut aikaisemmin eteen.
Eipä tuo tarkoitus noillakaan merkinnöillä oikein selviä. Mutta nyt, että tarkoitetaan seuraavaa:
1. a(n) = (n - 2)^2.
a(3) = (3-2)^2 = 1^2 = 1
a(5) = (5-2)^2 = 3^2 = 9
a(25) = (25 - 2)^2 = 23^2 = 529
2. a(1) = 98 ja a(n) = a(n-1) - 2
a(6) =a (5) - 2 = a(4) - 2 - 2 = a(3) -2 -2-2 = a(2) - 2 - 2 - 2 - 2 = a(1) - 5*2 = 98 - 10 = 88.
Tark. a(1) = 98, a(2) = a(1) - 2 = 96. a(3) = a(2)-2 = 94. a(4) = a(3)-2 = 92. a(5) = a(4)-2 = 90. a(6) = a(5) - 2 = 88.
Jos tuo aloittaja nyt näin tarkoitti. Mene ja tiedä!
Kiitos vastauksista,
Osaamattomuus on oikea sana, ja kuten tossa ensimmäisessä postauksessa mainitsin, kansakoulussa ei ollut mitään lukujonoista. Ei voi osata asiaa, jota ei ole opetettu...
Mutta mikäpäs tän nykynuorison päähän menee nykyään, muutaku päihteet ja muut sun muut vempeleet.
Ja mitä tähän vastaan, niin en todellakaan tiedä "tarkotinko" tällä tavalla. En minä muuten kysyisi :)