Yliopistojen opetuksen taso on laskenut paljon opintouudistuksen myötä. Yliopistojen on pako laskea tasoa, että porukka valmistuu ajallaan ja näin rahoitus toimii. Joskus fuksina oli kursseja, joista vain 1/4 pääsi läpi ensi yrittämällä. Nyt saman kurssin läpäisee varmaan 3/4. Onko porukka viisatunut muutamassa vuodessa. En usko. Sama koskee myös muitakin kuin matemaattisia aineita.
Sama on matemimatiikan laitoksen kursseilla. Osaston vaati helpotuksia, parantaakseen omaa rahatilannettaan. Hyvää tulosta ovat saaneetkin aikaiseksi. Nuorten opiskelijoiden opintomenestys on parantunut. Onneksi on vanhoja jääröjä, jotka eivät suostu moiseen hömpätykseen.
Korkeakoulujen rahoitus pitäisi uudistaa yritysvetoiseksi. Näin saadaan enemmän rahaa ja raha voidaan kohdistaa oikein. Tiedekuntien rahoitus pitäisi hajoittaa eri osastoille. Humanistisista tieteistä on tullut riippakivi teknisille osastoille. Teknillinen tiedekunta vaatii ja tarvitsee enemmän rahaa laitteisiin ja koneisiin. Myöskin pystyisi hankkimaan rahaa, mikäli raha virtaisi suoraan osastoille. Kaikki haluaisivat osansa.
Itse olen huomannut vaikutuksten matematiikan tasossa. Mikä on laskeva. Tämmöinen kehitys on pidemmällä aikavälillä tuhoisaa.
Tämä meidän nimeltä mainitsemattomassa yliopistossa. Oletteko huomannut saman kehityksen muualla suomessa? Mikä voisi olla ratkaisu?
Sama on matemimatiikan laitoksen kursseilla. Osaston vaati helpotuksia, parantaakseen omaa rahatilannettaan. Hyvää tulosta ovat saaneetkin aikaiseksi. Nuorten opiskelijoiden opintomenestys on parantunut. Onneksi on vanhoja jääröjä, jotka eivät suostu moiseen hömpätykseen.
Korkeakoulujen rahoitus pitäisi uudistaa yritysvetoiseksi. Näin saadaan enemmän rahaa ja raha voidaan kohdistaa oikein. Tiedekuntien rahoitus pitäisi hajoittaa eri osastoille. Humanistisista tieteistä on tullut riippakivi teknisille osastoille. Teknillinen tiedekunta vaatii ja tarvitsee enemmän rahaa laitteisiin ja koneisiin. Myöskin pystyisi hankkimaan rahaa, mikäli raha virtaisi suoraan osastoille. Kaikki haluaisivat osansa.
Itse olen huomannut vaikutuksten matematiikan tasossa. Mikä on laskeva. Tämmöinen kehitys on pidemmällä aikavälillä tuhoisaa.
Tämä meidän nimeltä mainitsemattomassa yliopistossa. Oletteko huomannut saman kehityksen muualla suomessa? Mikä voisi olla ratkaisu?
Vastaukset 9
Vanhimmat
on jo vuosia sitten poistettu käytännössä
kaikki matematiikka. Opiskele siinä sitten
algoritmeja ja tietorakenteita...
Tämä pitää paikkansa. Kun minä opiskelin tietojenkäsittelyä, silloin oli pakollisena aika paljon matematiikan kursseja. Nyt tuskin enää mitään. Kuka tahansa voi päästä maisteriksi, eikä tartte osata matikkaa.
"
Korkeakoulujen rahoitus pitäisi uudistaa yritysvetoiseksi. Näin saadaan enemmän rahaa ja raha voidaan kohdistaa oikein. Tiedekuntien rahoitus pitäisi hajoittaa eri osastoille. Humanistisista tieteistä on tullut riippakivi teknisille osastoille. Teknillinen tiedekunta vaatii ja tarvitsee enemmän rahaa laitteisiin ja koneisiin. Myöskin pystyisi hankkimaan rahaa, mikäli raha virtaisi suoraan osastoille. Kaikki haluaisivat osansa.
"
Hahahahahahaha.
Käypäs joskus "tekniikan" aloilla kattomassa, että mikä meininki.
jos ei floppityylillä ennen päässyt kuka tahansa muka vielä läpi, niin nyt on pääsääntöisesti vedetty rimat niin alas, että kohta tulee ne talotkin alas.
"Yliopistot" on tekniikan puolella pullollaan kursseja, joissa päivitellään (ainakin minulle) täysin tyhjänpäiväisiä ja jo tiedettyjä asioita. Kaikki yliopiston "tieteily"kurssit on vedetty nollaan, tieteitä ei sinne tekniikan puolelle selvästikään olla menossa tekemään. Kaikki on niin saatanan lapsellista, veikkaan että suurin vika on valtion "maisterista rahaa"-menetelmässä, tosin rima on niiiiin alhaalla, etten yllättyisi, jos se olisi ollut ammattikoulutasoa alempana jo aiemminkin.
Taso on laskenut matematiikassa, mutta myös humanistisissa ym. tieteissä järjettömän, mielivaltaisen "tulosvastuun" perusteella. Professoreiden palkka riippuu siitä, montako maisteria tai tohtoria "tuottaa".
Tämä kuvio on nimenomaan lainattu lyhytjännitteisestä yritysmaailman ajattelusta, joka ei sovi ollenkaan tieteen tekemiseen pitkäjännitteisesti.
Myös väärin lainatttu palkan riippuvuus julkaisujen määrästä kannustaa vain julkaisemaan pikkujuttuja minkään laajemman tutkimuksen sijasta. "Julkaise tai tuhoudu". Tässä tulee mukaan kaikki mahdolliset kieroilut.
Ei itsellä ole valittamista - olen menestynyt hyvin - mutta ei tässä systeemissä mitään järkeä ole. Vielä vähemmän, jos yliopistot olisivat täysin yritysrahoitteisia.
Katsotaan nyt tämän "innovaatioyliopiston" tuloksia, rahaanhan satsattiin niin mahdottomasti. Maalaisjärki sanoo, ettei kolmesta keskinkertaisesta synny edes yhtä hyvää, saati huippua. Mikä muuten olisi estänyt noiden kolmen innovatiivisen yhteistyön tähänkään asti? Ei ainakaan maantieteellinen etäisyys.
Pätevät ja innovatiiviset tutkijat kyllä osaavat hakeutua kumppaneidensa seuraan, ja siitä voi jotain odottaakin.
Lahjakkuus ei ole lisääntynyt, opiskelupaikkojen
määrää on sen sijaan lisätty runsaasti matemaattista lahjakkuutta vaativilla aloilla.
Esim. Oulun yo:n tekn. tiedekuntaan pääsee
suoraan pitkän matematiikan C:n papereilla.
Parikymmentä vuotta sitten tuo ei olisi onnistunut, silloin kaikki joutuivat pääsykokeisiin.
TTY:llä tuntuu että porukkaa päästetään läpi kursseista, vaikkei mitään osaamista tunnu olevan! Tietenkään en lähde syyllistämään tiedekuntien johtajia vaan tätä nykyistä rahoitusmallia.
Kyllähän korkeakoulujen taso on tärkeä asia, mutta miksi sitä käydään läpi tällä palstalla? Lisäksi kun on kyse vielä vain yhdestä opintojen osa-alueesta!
Tämä palstahan on kait tarkoitettu keskusteluun yhdestä ihmismielen ilmiöstä, ilmiöstä jota kutsutaan älykkyydeksi.
Humanismi (yhteiskuntatieteet, sosialiologia, psykologia) ei ole tiedettä lainkaan vaan poliittista propagandaa ja pseudo-tiedettä
Nykyisin varmaan matematiikka on pakollista vain matematiikan opiskelijoille. No on sentään teekkareilla ja taloustieteissä paljon matematiikan kursseja ja sitä soveltavia aineita. Huomasin että itse pärjäsin suppean matematiikan taidoilla yliopiston matikan kursseilla ihan hyvin vaikka laajan matikan lukijat olivat niillä samoilla kursseilla. Eikä ainakaan meillä tasoa laskettu. Aika moni ei koskaan valmistunut juuri näiden puuttuvien matematiikan kurssien takia. Olipa sellainenkin kaveri, joka teki gradun, mutta hän ei koskaan läpäissyt matematiikan peruskursseja vaikka gradussa oli hienoja matemaattisia kaavoja.