http://www.youtube.com/watch?v=UXvAla2y9wc
Luento elektronin aaltoluonteesta kotifyysikoille ja koe havainnollisesti.
http://www.youtube.com/watch?v=DfPeprQ7oGc
Loppukommentti kokeesta. Havaintolaitteet vaikuttavat niin paljon kokeen kulkuun, että ne vaikuttavat lopputulokseen, mutta selitys siitä miten ne vaikuttavat, onkin jo 10 pisteen vastaus. Tietenkään havaitsijan läsnäolo sinällään ei vaikuta kokeeseen, jollei havaintolaitteen massa tms. havainnon aiheuttava ilmiö fysikaalisesti muuta koetta, josta ilmeisesti on kyse.
Luento elektronin aaltoluonteesta kotifyysikoille ja koe havainnollisesti.
http://www.youtube.com/watch?v=DfPeprQ7oGc
Loppukommentti kokeesta. Havaintolaitteet vaikuttavat niin paljon kokeen kulkuun, että ne vaikuttavat lopputulokseen, mutta selitys siitä miten ne vaikuttavat, onkin jo 10 pisteen vastaus. Tietenkään havaitsijan läsnäolo sinällään ei vaikuta kokeeseen, jollei havaintolaitteen massa tms. havainnon aiheuttava ilmiö fysikaalisesti muuta koetta, josta ilmeisesti on kyse.
Vastaukset 1
Vanhimmat
elektronin ilmaisijassa on jotain mätää, taikka tulkinnassa, jossa oletetaan havaituksi "yksi elektroni". Tai että jotain massallista ylipäätänsä liikkuisi ko. kentässä.
Elektronisuihku ei siis välttämättä olisikaan elektroneita, vaan jotain muuta? "Materialisoituminen" tapahtuisi suoraan kohteessa välitysmekanismin ohjaamana. Samalla mekanismilla, millä vetovoima vaikuttaa yli etäisyyksien, voisi hiukkanenkin siirtyä paikasta toiseen, kunhan vain välittävä kenttä pääsee johonkin sopimukseen sen siirtymisestä (eli interferenssikohdassa kohdemateriaali saa oikean laatuisen summaimpulssin materialisoida elektronin) ?!
Mielestäni erilainen tulkinta tyhjiöstä ja valosähköisestä ilmiöstä.