Palstasta tullut kotitehtävien ratkaisuautomaatti

Pitäisiköhän alkaa antaa oikealta näyttäviä vääriä vastauksia?

Vieläköhän tällaisia https://www.iltalehti.fi/kotimaa/a/35849da9-1e5a-40a0-b1ec-5fedcad32ae7 löytyy.

Tämä sama ilmiö oli aikanaan myös fysiikkapalstalla. Kun joku erehtyi kerran auttamaan kyselijää niin alkoi jatkuva mankuminen tehtävien vastauksien saamiseksi. Sielläkään ei koululainen tai opiskelija tehnyt itse mitään työtä vaan ainoastaan esitti kysymyksen.

Tehtävien spämmäys palstalle loppui vasta kun muut lukijat lakkasivat antamasta niihin suoria vastauksia vaatien myös kysymyksen esittäjää itseään tekemään töitä ratkaisun suhteen. Kun suoraa vastausta ei tullut niin laiska-jonnet kaikkosivat muualle näpelöimään kännyköitään.

https://keskustelu.suomi24.fi/t/15524094/amk-fysiikan-tehtavia

Samaa suosittelisin täälläkin. Yksityisopettajia saa netistä eli tietoa ja apua on kyllä tarjolla. Opetukseen osallistumalla on paljon suurempi todennäköisyys myös oppia jotakin kuin sillä tavoin että kopioi jostakin suoraan valmiita vastauksia. Näitä helppoja tehtäviä ratkottaessa hankittuja taitoja kun on tarkoitus käyttää sitten niiden monimutkaisempien ongelmien ratkomisessa.

Entäpä jos kysyjissä on todella apua tarvitsevia?Eikö ole hyvä asia auttaa?Tietysti joukossa on noita siipieläjiä mutta eikö silti ole parempi auttaa kaikkia kuin jättää mahdollinen oikeasti apua tarvitseva avutta noiden muiden takia?

Vai onko joku täällä ankara ja samalla kaikkitietävä kuin Vanhan Testamentin jumala?

Luulisi opettajan osaavan rutiininomaisesti tarkistaa, onko antamansa tehtävä esitetty täällä.

Taas samaa nalkutusta. Pari ihmistä kuvittelee, että suuri osa Suomen koulujen matematiikan kotitehtävistä ratkotaan tämän palstan avulla. Kannattaisi vähän laskeskella, montako koulutehtävän tyyppistä täällä on per viikko ja miten se suhtautuu kotitehtävien määrään. Lisäksi aika paljon koululaiset ja opiskelijat käyvät läpi noita tehtäviä itseopiskeluna eikä perinteisinä kotiläksyinä. Niissä kotitehtävissä turvaudutaan tarvittaessa osaavampiin kavereihin. Jos sellaisia ei ole, niin ihan hyvä jos saa täältä apua.

paljonko on ääretön potenssiin ääretön kerrottuna kahdella?

Kotitehtävien ratkaisuautomaatti, koronan takia, niimpä joo, mutta mikähän olisi erittäin paha multidimensional juttu 3d-matriiseissa, valaistukset ja itseasiassa kaikki jokaisen tekstuurin partikkelitkin sitten huomioida miten ne haluat esittää..

https://keskustelu.suomi24.fi/t/16817480/keskijanan-pituus

Taas mennään eikä mitään omaa yritystä vaan laiska kärkkyy ilmaista vastausta.

Sama ilmiö näkyvissä fysiikka-palstalla.

Koulussa nykyään odotetaan, että opiskelijat osaavat tuosta noin vaan laskea tehtävät, joissa pitää soveltaa paria erilaista esimerkkiä. Eipä ole laskuharkkojakaan korona-aikana useimmissa kouluissa tai lähiopetusta. Joku rajatussa aikataulussa tehty luento karkeine laskuesimerkkeineen ei ainakaan minulle aina välttämättä riitä. Itse ainakin yritän ensin itse ratkaista ja etsiä fysiikan/kemian kirjoista tietoa. Sitten viimeinen vaihtoehto yrittää täältä kysyä apua. Eipä minustakaan ole tulossa mitään suunnittelijaa tai fyyysikkoa/matemaatikkoa. Tuskin tulen varsinaisessa työssä ikinä tarvimaan mitään näistä teknisen sivuaineen vaatimista laskuista ellei nyt jotain yksinkertaisia tyyliin P=U*I tyylisiä laskuja. Sivuaine ihan toista alaa kuin mitä edes pääasiassa opiskelen. Aina hakenut kaupallisiin koulutuksiin, mutta päässyt vain tekniikan koulutukseen. Tietyssä mielessä pakollinen riesa osata jotain laskea.

Itselle nämä ovat pakkopullaa siinä ohessa. Kyllähän nämä olisi hyvä osata ja aionkin perehtyä näihin lisää myöhemmin, mutta kun on ne viisi muutakin kurssia tehtävineen niin ei tässä kerkiä käyttää aikaa näihin sen enempää. Huomattu on jo sekin, että informaatioähky on niin suuri ettei vuoden päästä enää muista miten joku edes laskettiin ellei ole jotkut step by step ohjeet vaikka itse tehtyinä. Eri asia, jos jotain täytyy laskea jatkuvasti tasaisin väliajoin niin sen osaa ulkoa. Siinä kun kuukausitolkulla istunut kotona aamusta iltaan päivästä toiseen alkaa menemään motivaatio sen suhteen mikä arvo sieltä jostain laskusta tulee. Huomannut sen, ettei työnanantajia edes kiinnosta osaaako vai ei. Aina muunlaista osaamista ovat vaatineet tehtävien kannalta kun olen hakenut. Eli summa summarum: koulut ei panosta näiden vaikeiden aineiden opetukseen ja työnanantajiakaan ei kiinnosta ellet ole johonkin tuotekehitykseen menossa niin miksi minuakaan kiinnostaisi? Kunhan saa läpi!

Ne, jotka pelkäävät Suomen insinöörikunnan degeneroitumista tällä harjoitettavan tehtävien laskuavun takia, voisivat itse vähän harrastaa matematiikkaa. Kuinkahan monta tehtävää täällä oikein avustetaan ja kuinka monelle? Ja kuinka paljon teknisen alan opiskelijat joutuvat kaiken kaikkiaan ratkaisemaan matemaattisia tehtäviä?

Ja taas mennään.

Insinöörit on jo todella paskoja työssään. Tämä palsta ei tilannetta heikennä mihinkään.

Kannattaisiko aloittajan opiskella vähän tilastomatematiikkaa? Siihen en neuvoja anna kun tulet heti ensimmäisen soveltavan tehtävän kohdalla tänne apua pyytämään. Otahan nyt ensimmäiseksi selvää kuinka monta insinööriä tällä hetkellä opiskelee Suomessa ja paljonko niitä apuviestejä tänne tulee? Korona voinut luonnollisesti lisätä avun tarvetta ja ei tarvitse edes kysyä miksi.

Syksy tuli ja samalla kotitehtäviin vastauksia kerjäävät palstoille. Älkää antako niille valmiita numeroarvoja vastauksiksi koskapa kurssien läksy palautussivustot nimenomaan haluavat numeroarvot, ei ratkaisua kokonaisuudessaan.