Pappi lyttäsi PISA:n

"Suomalaisten tieto musiikista ja taiteista yleensä on melko vähäinen."

Nykyäänhän lukiossa saa opiskella mitä tahtoo ainakin noin puolet kursseista. Joten syy saattaa olla siinä, että noiden esim. kuvataide kurssien opetus on puutteellista tai sitten opiskelijat eivät vaan tahdo opiskella niitä. Puute saattaakin olla opiskelijoiden motivoinnissa noita kursseja kohtaan eikä niinkään siinä, että niitä ei voisi opiskella.


"sen sijaan, että opetettaisiin ajattelemaan itse ja keskusteltaisiin asioista."

Tuo on kyllä ihan totta. Opetuksessa toitotetaan jatkuvasti, että kysykää ja kysykää, jotta saadaan keskustelua, mutta todellisuudessa on jatkuvasti niin kova kiire, että millekään kunnolliselle keskustelule ei ole aikaa.

Dresden kirjoitti:

"Suomalaisten tieto musiikista ja taiteista yleensä on melko vähäinen."

Nykyäänhän lukiossa saa opiskella mitä tahtoo ainakin noin puolet kursseista. Joten syy saattaa olla siinä, että noiden esim. kuvataide kurssien opetus on puutteellista tai sitten opiskelijat eivät vaan tahdo opiskella niitä. Puute saattaakin olla opiskelijoiden motivoinnissa noita kursseja kohtaan eikä niinkään siinä, että niitä ei voisi opiskella.


"sen sijaan, että opetettaisiin ajattelemaan itse ja keskusteltaisiin asioista."

Tuo on kyllä ihan totta. Opetuksessa toitotetaan jatkuvasti, että kysykää ja kysykää, jotta saadaan keskustelua, mutta todellisuudessa on jatkuvasti niin kova kiire, että millekään kunnolliselle keskustelule ei ole aikaa.

Lue lisää

taitaa olla aika lailla valinnaisuutta lisää lukiossa ja kohta kai voi kirjoittaa rummutuksesta ja torvensoitosta L:t. Minun aikana lähinnä valittiin vain pitkä vai lyhyt matikka ja pitkä vai lyhyt fysiikka ja jos halusi jotain ekstra kieliä lukea.

Henkilökohtaisesti ainakin minua on häirinnyt se, että me ei luettu kirjallisuuden klassikoita, tai juurikaan kuunneltu klassista musiikkia tai yleensä keskusteltu musiikista. Kuviksessa vain piirrettiin ja sitten jaettiin pari hassua prujua, että lue nuo kokeeseen.

Dresden kirjoitti:

"Suomalaisten tieto musiikista ja taiteista yleensä on melko vähäinen."

Nykyäänhän lukiossa saa opiskella mitä tahtoo ainakin noin puolet kursseista. Joten syy saattaa olla siinä, että noiden esim. kuvataide kurssien opetus on puutteellista tai sitten opiskelijat eivät vaan tahdo opiskella niitä. Puute saattaakin olla opiskelijoiden motivoinnissa noita kursseja kohtaan eikä niinkään siinä, että niitä ei voisi opiskella.


"sen sijaan, että opetettaisiin ajattelemaan itse ja keskusteltaisiin asioista."

Tuo on kyllä ihan totta. Opetuksessa toitotetaan jatkuvasti, että kysykää ja kysykää, jotta saadaan keskustelua, mutta todellisuudessa on jatkuvasti niin kova kiire, että millekään kunnolliselle keskustelule ei ole aikaa.

Lue lisää

Tämän kertoi ystäväni monta vuotta
sitten kun opiskeli amiksessa.
Koulutus ministeriössa joku älyvapaa
apina oli keksinyt laittaa kurssiohjelmaan
pakolliseksi autopuolen amiksille
jonkun "taide- ja kulttuurikurssin".
Eli tästä kurssista voi saada hylsyn,
ja et saa autoasentajan papereita
jos et ole läpäissyt tätä!(?)
Mitä helvettiä autoasentaja tekee
kulttuurikurssilla? Motivaatio
kuulemma oli tosi korkealla
tuon kurssin aikana...

En tiedä onko enää tätä olemassa pakollisena,
mutta kaipa tuo oli yksi konsti sivistää
suomalaisia nuoria viemällä ne mm. kiasmaan
katsomaan kissan tappo/päälle masturbointi
videoita...

Retrohetero kirjoitti:

Tämän kertoi ystäväni monta vuotta
sitten kun opiskeli amiksessa.
Koulutus ministeriössa joku älyvapaa
apina oli keksinyt laittaa kurssiohjelmaan
pakolliseksi autopuolen amiksille
jonkun "taide- ja kulttuurikurssin".
Eli tästä kurssista voi saada hylsyn,
ja et saa autoasentajan papereita
jos et ole läpäissyt tätä!(?)
Mitä helvettiä autoasentaja tekee
kulttuurikurssilla? Motivaatio
kuulemma oli tosi korkealla
tuon kurssin aikana...

En tiedä onko enää tätä olemassa pakollisena,
mutta kaipa tuo oli yksi konsti sivistää
suomalaisia nuoria viemällä ne mm. kiasmaan
katsomaan kissan tappo/päälle masturbointi
videoita...

Lue lisää

Opetin muuten joskus taide- ja ympäristökasvatuksen kurssia tekniikan alan opintolinjalla amiksessa. Kurssin luominen oli aika vapaata. Otin esille paikallisen historian ja ammattialan tärkeyden kulttuurihistoriassa. Yhtenä osiona minulla oli eläinsuojelu ja luonnonsuojelu, mikä on tietysti ihan hyvää yleissivistystä, ja innosti erään oppilaan hyvään äidinkielen aineeseen. Ajattelin myös, että on hyvä oppia tietämään taiteesta muutakin, kuin mitä jotkut 'viisaat' tärkeänä ja ryppyotsaisena sepostavat. Otin tavoitteeksi valottaa hienoilta kuullostavien eliittijuttujen taustoja, ja ryöstää taiteen ja estetiikan jokaisen etuoikeudeksi.'Lopputyönä' jokainen teki taidetta. Oppilailla oli erityisen hauskaa, kun miettivät historian juoppoja taideneroja ja performance-taiteen kummallisuuksia. Tosin jokainen teki jonkun vesiväri- tai värikynätyön, mutta ihan innostuneesti. Kokeessa pisteitä sai omaperäisistä ajatuksista siinä, kuin tiedosta.

Joskus 80-luvulla oli vallalla hyvin yksioikoisia asenteita, että duunari oli tyhmä ja luuseri, ja snobi paperin läträäjä oli mukamas hieno ihminen. Otin taide- ja ympäristökasvatuksen yhtenä tehtävänä ymmärtää taidetta ja sen merkitystä ja hoksata elitistinen snobbailu kyseenalaistamatta kuitenkaan taidetta ja taiteilijoiden työtä.

Kun valitaan, mikä on kenellekin tarpeellista opittavaa, niin jotain pitää karsia, eikä se taide- ja ympäristökasvatus ehkä ollut niitä tarpeellisimpia opetettavia asioita enää ammattikouluvaiheessa. Siksi kai se muuttuikin vapaaehtoiseksi aineeksi.

Peter Bend kirjoitti:

taitaa olla aika lailla valinnaisuutta lisää lukiossa ja kohta kai voi kirjoittaa rummutuksesta ja torvensoitosta L:t. Minun aikana lähinnä valittiin vain pitkä vai lyhyt matikka ja pitkä vai lyhyt fysiikka ja jos halusi jotain ekstra kieliä lukea.

Henkilökohtaisesti ainakin minua on häirinnyt se, että me ei luettu kirjallisuuden klassikoita, tai juurikaan kuunneltu klassista musiikkia tai yleensä keskusteltu musiikista. Kuviksessa vain piirrettiin ja sitten jaettiin pari hassua prujua, että lue nuo kokeeseen.

Lue lisää

"Henkilökohtaisesti ainakin minua on häirinnyt se, että me ei luettu kirjallisuuden klassikoita, tai juurikaan kuunneltu klassista musiikkia tai yleensä keskusteltu musiikista. Kuviksessa vain piirrettiin ja sitten jaettiin pari hassua prujua, että lue nuo kokeeseen."

Jep. Kirjoja pitäisi lukiossa enemmän luetuttaa ja juurikin klassikoita. Kyllähän mekin taidettiin pari kirjaa lukea, mutta eipä siitä vielä paljon kostu. Äidinkielessä voisi painottaa enemmän tuota yleissivistystä.

Kuviksessa mentiin vähän perse edellä puuhun. Itselläni oli mukava opettaja 5-6 luokilla ja hänen kuviksentunneilla opiskeltiin kerran viikossa jokin taidesuunta (kubismi, surrealismi...) ja lopuksi piirrettiin itse tuota suuntausta oleva kuva. Siinä oppi niitä ihan hyvin, vaikka en enää niitä paljon muista. Lukiossa sitten taas piirrettiin ja muovattiin savea kaksi kurssia ja siitä ei paljon jäänyt käteen.

Dresden kirjoitti:

"Henkilökohtaisesti ainakin minua on häirinnyt se, että me ei luettu kirjallisuuden klassikoita, tai juurikaan kuunneltu klassista musiikkia tai yleensä keskusteltu musiikista. Kuviksessa vain piirrettiin ja sitten jaettiin pari hassua prujua, että lue nuo kokeeseen."

Jep. Kirjoja pitäisi lukiossa enemmän luetuttaa ja juurikin klassikoita. Kyllähän mekin taidettiin pari kirjaa lukea, mutta eipä siitä vielä paljon kostu. Äidinkielessä voisi painottaa enemmän tuota yleissivistystä.

Kuviksessa mentiin vähän perse edellä puuhun. Itselläni oli mukava opettaja 5-6 luokilla ja hänen kuviksentunneilla opiskeltiin kerran viikossa jokin taidesuunta (kubismi, surrealismi...) ja lopuksi piirrettiin itse tuota suuntausta oleva kuva. Siinä oppi niitä ihan hyvin, vaikka en enää niitä paljon muista. Lukiossa sitten taas piirrettiin ja muovattiin savea kaksi kurssia ja siitä ei paljon jäänyt käteen.

Lue lisää

sitten.

"Jep. Kirjoja pitäisi lukiossa enemmän luetuttaa ja juurikin klassikoita. Kyllähän mekin taidettiin pari kirjaa lukea, mutta eipä siitä vielä paljon kostu. Äidinkielessä voisi painottaa enemmän tuota yleissivistystä. "

Lukiossa pakkoluettin Juhaa ja muita maailman laajuisesti levinneitä klassikkoja:-)

Sitten kirjoiteltiin aineita ja ope huusi luokalle naama punaisena kielioppi- ja kirjoitusvirheistä.

Koska itsellä oli nämä asiat hallussa, uskalsin avata suuni ja sanoin, että mitä jos Juhan lukemisen sijaan sitten kelattaisiin kielioppia. Ei enää ope sen jälkeen valittanut huonoista aineista, mutta edelleen pakkoluettiin jotain paskaa.

Minusta saturomaanit eivät ole yleissivistäviä, siksi uskonnotkin ovat niin suosittuja kun ei koulussa kerrota faktaa esim, että ateisteja ja agnostikkoja on 20% maapallon väestöstä.

lukio 20v kirjoitti:

sitten.

"Jep. Kirjoja pitäisi lukiossa enemmän luetuttaa ja juurikin klassikoita. Kyllähän mekin taidettiin pari kirjaa lukea, mutta eipä siitä vielä paljon kostu. Äidinkielessä voisi painottaa enemmän tuota yleissivistystä. "

Lukiossa pakkoluettin Juhaa ja muita maailman laajuisesti levinneitä klassikkoja:-)

Sitten kirjoiteltiin aineita ja ope huusi luokalle naama punaisena kielioppi- ja kirjoitusvirheistä.

Koska itsellä oli nämä asiat hallussa, uskalsin avata suuni ja sanoin, että mitä jos Juhan lukemisen sijaan sitten kelattaisiin kielioppia. Ei enää ope sen jälkeen valittanut huonoista aineista, mutta edelleen pakkoluettiin jotain paskaa.

Minusta saturomaanit eivät ole yleissivistäviä, siksi uskonnotkin ovat niin suosittuja kun ei koulussa kerrota faktaa esim, että ateisteja ja agnostikkoja on 20% maapallon väestöstä.

Lue lisää

lukea muuta kuin Tuntematon soitilas. Se ei ollut paljon se.

Kirjojen lukeminen on todella tärkeää sanavaraston ja maailmankuvan laajentamiseksi. Tämä silti vaikka suurin osa klassikoista on pelkkää fiktiota.

Peter Bend kirjoitti:

lukea muuta kuin Tuntematon soitilas. Se ei ollut paljon se.

Kirjojen lukeminen on todella tärkeää sanavaraston ja maailmankuvan laajentamiseksi. Tämä silti vaikka suurin osa klassikoista on pelkkää fiktiota.

Lue lisää

elämä ei.

Navigare necesse est, vivere non est necesse:
http://it.wikipedia.org/wiki/Navigare_necesse_est,_vivere_non_est_necesse


http://www.leijahiihto.fi

Peter Bend kirjoitti:

lukea muuta kuin Tuntematon soitilas. Se ei ollut paljon se.

Kirjojen lukeminen on todella tärkeää sanavaraston ja maailmankuvan laajentamiseksi. Tämä silti vaikka suurin osa klassikoista on pelkkää fiktiota.

Lue lisää

muistaakseni kertoi eräässä haastatteluss, että kustantaja oli hänelle ja muille silloisille nuorille kirjailijoille, että tärkeintä ei ole lukea vain hyvää kirjallisuutta, on syytä tutustua myös huonoon kirjallisuuteen. Eikä hän tarkoittanut juonenkäänteitä, vaan huonoa kirjoitusasua.

tärkeää, kirjoitti:

elämä ei.

Navigare necesse est, vivere non est necesse:
http://it.wikipedia.org/wiki/Navigare_necesse_est,_vivere_non_est_necesse


http://www.leijahiihto.fi

Lue lisää

purjehtimista täysin purjein, parhaimmillaan... :)

purje kirjoitti:

purjehtimista täysin purjein, parhaimmillaan... :)

onkin veneet ja pää tyhjennetty kaikesta turhasta, kuten uskonnoista.

http://www.sailing.org

Kuvaamataito, musiikki, uskonto, filosofia -> 7 pakollista kurssia. (1 1 3 1 1 joko musiikki tai kuvis)

Fysiikka, kemia, biologia, maantieto -> 6 pakollista kurssia. (1 1 2 2)