Miksi koulujärjestelmää tuhotaan?

Anonyymi-ap

44

53

Äänestä

    Vastaukset

    Anonyymi (Kirjaudu / Rekisteröidy)
    5000
    • Anonyymi

      Varmaan niitäkin hallituksia on kiittäminen, jotka ovat karsineet perusopetuksen ja korkeakoulutuksen määrärahoja ja vähentäneet erityisopetuksen tarvetta.

      Tämä hallitus on on sentään pyrkinyt varmistamaan, että jokainen oppilas saa toisen asteen koulutuksen!

      • Anonyymi

        Ei sillä toisen asteen koulutuksella useimmiten tee yhtään mitään. Pelkällä lukiokoulutuksella saa vain puhelinmyynti-ja siivoustöitä. Merkonomin tutkintoja on aivan liikaa, kaikille ei riitä töitä.


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Ei sillä toisen asteen koulutuksella useimmiten tee yhtään mitään. Pelkällä lukiokoulutuksella saa vain puhelinmyynti-ja siivoustöitä. Merkonomin tutkintoja on aivan liikaa, kaikille ei riitä töitä.

        Suurin osa työpaikoista on määräaikaisuuksia, useimmat lyhyitä määräaikaisuuksia, palkkatuki-ja vuorotteluvapaahimmeleitä.


      • Anonyymi

        "Pyrkinyt varmistamaan"? Tarkoittaa mitä? Kun rima otetaan kokonaan pois, kaikki läpäisevät perusopetuksen toisen asteen tai minkä opetuksen tahansa, mutta kompetenssia sillä ei todellakaan saavuteta. Toisella asteella notkuu entistä haluttomampaa ja kyvyttömämpää kaartia kuluttamassa yhteiskunnan varoja - toisaalta, ei kai sillä ole väliä, miltä momentilta rahat saadaan, sosiaalitukina tai koulutuksen sektorilta.

        Opiskelijan oppimishalu ja -kyky ovat ainoita takeita menestykseen koulussa ja sen jälkeen.


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Ei sillä toisen asteen koulutuksella useimmiten tee yhtään mitään. Pelkällä lukiokoulutuksella saa vain puhelinmyynti-ja siivoustöitä. Merkonomin tutkintoja on aivan liikaa, kaikille ei riitä töitä.

        Parannus siihen, että jää pois jo 15-vuotiaana!


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Ei sillä toisen asteen koulutuksella useimmiten tee yhtään mitään. Pelkällä lukiokoulutuksella saa vain puhelinmyynti-ja siivoustöitä. Merkonomin tutkintoja on aivan liikaa, kaikille ei riitä töitä.

        Aina paremmin kuin ilman sitä.


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Suurin osa työpaikoista on määräaikaisuuksia, useimmat lyhyitä määräaikaisuuksia, palkkatuki-ja vuorotteluvapaahimmeleitä.

        Ei kannata unohtaa työpaikkalistalta orjatyötä 9 €/pv.
        Kun on osallistunut kunnan/kaupungin työkokeiluun, poistuu työttömyyskortistosta demareiden tilastokikkailulla.


      • Anonyymi kirjoitti:

        Ei sillä toisen asteen koulutuksella useimmiten tee yhtään mitään. Pelkällä lukiokoulutuksella saa vain puhelinmyynti-ja siivoustöitä. Merkonomin tutkintoja on aivan liikaa, kaikille ei riitä töitä.

        Et taida oikein ymmärtää.

        Lukio on yleissivistävä oppilaitos. Ei se pätevöitä mihinkään ammattiin.

        Merkonomeja ei nykyisin enää kouluteta valtavia määriä.


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Ei sillä toisen asteen koulutuksella useimmiten tee yhtään mitään. Pelkällä lukiokoulutuksella saa vain puhelinmyynti-ja siivoustöitä. Merkonomin tutkintoja on aivan liikaa, kaikille ei riitä töitä.

        Tottahan tekee kuitenkin. Lukio on vain ovi ammatilliseen koulutukseen, se laajentaa valintamahdollisuuksia.
        Toisen asteen koulutuksessa ammattikoulu valmistaa ammattiin.
        Eihän oikeastaan muuta tietä ole kuin nämä.


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Suurin osa työpaikoista on määräaikaisuuksia, useimmat lyhyitä määräaikaisuuksia, palkkatuki-ja vuorotteluvapaahimmeleitä.

        Se ei kuitenkaan ole koulutuksen syy. Siinä työnantajat ovat avainasemassa.


      • Anonyymi

        Sipilä ja Stubbid leikkasivat ensimmäisenä opetuksesta jne... kun pääsivät hallitukseen, vaikka ennen vaaleja nimenomaan kielsivät sen.


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Ei kannata unohtaa työpaikkalistalta orjatyötä 9 €/pv.
        Kun on osallistunut kunnan/kaupungin työkokeiluun, poistuu työttömyyskortistosta demareiden tilastokikkailulla.

        Muista myös Sipilän "kannustus" jonka siunasi Persujen työministeri.


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Ei sillä toisen asteen koulutuksella useimmiten tee yhtään mitään. Pelkällä lukiokoulutuksella saa vain puhelinmyynti-ja siivoustöitä. Merkonomin tutkintoja on aivan liikaa, kaikille ei riitä töitä.

        Olet täysin erehtynyt.

        Ei sillä saa niitäkään.


      • Anonyymi

        "Tämä hallitus on on sentään pyrkinyt varmistamaan, että jokainen oppilas saa toisen asteen koulutuksen!"

        Oppivatko edes lukemaan, kun kulttuuriset riehuvat luokissa ?


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Suurin osa työpaikoista on määräaikaisuuksia, useimmat lyhyitä määräaikaisuuksia, palkkatuki-ja vuorotteluvapaahimmeleitä.

        Tällaiset työpaikat ovat hyvin yleisiä toisen asteen koulutuksen saaneilla. Yhtä yleisiä kuin työttömyys pelkän peruskoulun käyneillä.


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Sipilä ja Stubbid leikkasivat ensimmäisenä opetuksesta jne... kun pääsivät hallitukseen, vaikka ennen vaaleja nimenomaan kielsivät sen.

        Ei pidä unohtaa sitä, että Sipilä ja Stubb leikkasivat koulutuksesta yhdessä persujen kanssa.


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Suurin osa työpaikoista on määräaikaisuuksia, useimmat lyhyitä määräaikaisuuksia, palkkatuki-ja vuorotteluvapaahimmeleitä.

        Suomessa on huuuuu tava työvoimapula...


    • Anonyymi

      Koulu ei ole pullamössöjä varten.

      • Anonyymi

        Koulu ei ole varten.


      • Anonyymi

        Miksi sinä sitten olet siellä?


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Miksi sinä sitten olet siellä?

        Töissä...


    • Anonyymi

      Nykylapsillakin on vanhemmat!

      • Anonyymi

        Ei saa syyllistää.


    • Anonyymi

      plus juttu. jos joku voisi copypastata tekstin tähän

    • Anonyymi

      Se alkoi EUiin liittymiden hetkellä
      ja konkreettisen väliintulon
      teki OECD.

      OECD on organisaatio, jolta ”tilataan” raportteja
      ja sitten OECD toimittaa
      raportin havainnoistaan ja toimintasuositukset.

      Suositukset ovat olleet poikkeuksetta tuhoa, pilkkovia, hajoittavia.

      Sitten mietit KUKA/ MIKÄ OECD on, kuka
      on sen isäntä, ketä se palvelee?

      KUKA Suomessa tilaa raportin, mikä on kysymys ja tavoite?

      KOULULAITOS ON HAJOITTAMALLA HAJOITETTU.

      JA IHAN TIETOISESTI - eu halusi sen paskaksi.

    • Anonyymi

      KOKOOMUS ALOITTI JA OSASYYLLINEN KAIKKEEN.
      he haluaavat lisää maahaanmuuttoa TYÖLISYYTTÄ PAIKKAAMAAN
      YHTÄ SUURI HALLITUKSEN KANSSA.

      romuutus alkoi koulutuksessa.

      • Anonyymi

        Puolueilla ei ole mitään tekemistä tämän asian kanssa. Mene muualle sotkemaan omaa agendaasi asiallisiin keskusteluihin.


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Puolueilla ei ole mitään tekemistä tämän asian kanssa. Mene muualle sotkemaan omaa agendaasi asiallisiin keskusteluihin.

        Puolueet päättävät asioista. Muilla ei ole päätäntävaltaa.


    • Anonyymi

      Kokoomuksen ex opetusministeri Sanni Gran Laaksonen ajoi vimmalla koulutuksen alasajoa vähentämällä hurjasti määrärahoja vuodesta toisen. Meno oli karseeta ja tämä ämmä selitteli diipaa kurten Wef agendaan kuuluu.

      • Anonyymi

        Peruskoulutuksen järjestäminen on kuntien, ei valtion, tehtävä.

        Mitä enemmän valtio on säätänyt kunnille sosiaali- ja terveysvelvoitteita ja mamujen kuluja, sitä vähemmän kunnilla on ollut rahaa peruskouluun.

        Sote-uudistuksen myötä peruskoulutus muuttuu painoarvoltaan kenties suurimmaksi kuntien tehtäväksi. Kenties resurssit paranee nyt.

        Iso ongelma kouluissa on, että lapsia opetetaan häpeämään valkoisuuttaan eli hienoa neanderthalilaista geeniperimäänsä. Lisäksi lapsille opetetaan mielisairasta sukupuolisekoilua. Ei ihme, jos lasten mielenterveys järkkyy.


      • Anonyymi
        Anonyymi kirjoitti:

        Peruskoulutuksen järjestäminen on kuntien, ei valtion, tehtävä.

        Mitä enemmän valtio on säätänyt kunnille sosiaali- ja terveysvelvoitteita ja mamujen kuluja, sitä vähemmän kunnilla on ollut rahaa peruskouluun.

        Sote-uudistuksen myötä peruskoulutus muuttuu painoarvoltaan kenties suurimmaksi kuntien tehtäväksi. Kenties resurssit paranee nyt.

        Iso ongelma kouluissa on, että lapsia opetetaan häpeämään valkoisuuttaan eli hienoa neanderthalilaista geeniperimäänsä. Lisäksi lapsille opetetaan mielisairasta sukupuolisekoilua. Ei ihme, jos lasten mielenterveys järkkyy.

        Kolmanneksi inkluusio-opetus peruskoulussa ja toisella asteella estää älykkäitä käyttämästä kapasiteettiaan, kun opetus (ja oppimäärä) toteutetaan erityistä tukea tarvitsevien ehdoilla. Tulos näkyy jo PISA-testin laskuna Grahn-Laasosen reformin seurauksena.


      • Anonyymi kirjoitti:

        Kolmanneksi inkluusio-opetus peruskoulussa ja toisella asteella estää älykkäitä käyttämästä kapasiteettiaan, kun opetus (ja oppimäärä) toteutetaan erityistä tukea tarvitsevien ehdoilla. Tulos näkyy jo PISA-testin laskuna Grahn-Laasosen reformin seurauksena.

        Inkluusio oli paha virhe. Totta.


    • Anonyymi

      Onkohan meillä enää edes "koulujärjestelmää"? Systeemi alkaa olla tilassa, jossa toistaiseksi suurimman osan koululaisista oikeusturva on uhattuna, kun keskitytään "oppimisvaikeuksien" lue: kielitaidottomuuden, käytöshäiriöiden (kotikasvatuksen puutteesta johtuvan epäsosisiaalisuuden) laiskuuden "hoitoon."

      Oppimishalu ja -kyky tuntuu nykyään määriteltävän eriarvaoistavaksi ominaisuudeksi. Jumala auta tätä akateemisten ämmien johtamaa entistä kansakuntaa.

    • Anonyymi

      Kaikki meni pilalle silloin, kun kasvattamisesta tuli tiedettä ja terve järki unohdettiin.

    • Anonyymi

      Kyllä tämä perkelyys peruskoulusta ja näennäisestä yhdenvertaisuudesta on peräisin sosialismista. Tyhmä on edelleenkin tyhmä, ja uskon, että se on aina itse hankittua.
      Lahjakkuus on hyvin pieni tekijä perusopetuksen läpäisemiskyvyssä, ja ahkeruus kovainkin onnen voittaa.
      Aikoinaan, kun vanhemmat rahoittivat oppikoulun (nyk yläaste?) oli mahdollista anoa ja saada vapaaoppilaspaikka, mutta opinhalu piti myös osoittaa oppimistuloksilla.

      • Anonyymi

        Totta. Ei kai kukaan uskokaan, että sinusta olisi voinut tehdä viisasta???


      • Kansakoulujärjestelmä oli oman aikansa tuotos. Ei se tähän päivään sovi.


    • Anonyymi

      Kaikilla lapsilla on vanhemmat ja vanhempien vastuu. Motivaatio löytyy kanustamisesta ja perustarpeista huolehtimisesta ja turvallisesta kodista.

      • Anonyymi

        No itseäni ei kannustettu, katsottiin vaan spettarit ja laitettiin nimi siihen. Silti oli motivaatiota kouluttautumiseen.


    • Koulujärjestelmää ovat Suomessa kyllä rapauttaneet ihan kaikki vallassa olleet puolueet.

    • Anonyymi

      Opetushallitus ohjaa ja määrää opetussuunnitelmat, ei pääministeri.
      Kyllä se on Some jne... jotka pilaa nykynuoret.
      Usko se Persu.

    • Anonyymi

      Kouluista on tullut häiriköiden hyväksymisen kehtoja. Nyt maksamme tästä vasurien unelmasta.

    • Anonyymi

      Ylöspäin eriyttäminen matematiikan opetuksessa peruskoulun ensimmäisellä luokalla
      https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83317

      Opiskelumotivaation ja opetusmenetelmien yhteys 9-luokkalaisten oppimistuloksiin : aiheena ihmisen aistit
      https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83294

      Luokanopettajien kokemuksia oppimisen arvioinnin ja opetuksen yksilöllistämisen suhteesta
      https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83221

      Luokanopettajien käsityksiä positiivisen pedagogiikan keinoista vaikuttaa oppilaan haastavaan käyttäytymiseen alakoulussa
      http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-202209193421

      Oppilaiden toiminnanohjauksen haasteista ja niihin vastaamisesta kirjoittaminen ala- ja yläkoulun oppimisen ja koulunkäynnin tuen asiakirjoissa
      https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83190

      Luokanopettajien kokemuksia oppimisen arvioinnin ja opetuksen yksilöllistämisen suhteesta
      https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83221

      Vastavalmistuneiden luokanopettajien kokemuksia lukemaan opettamisen menetelmistä ja valmiuksista
      https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83254

      Koulun henkilökunnan näkemyksiä koulun turvallisuudesta
      http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-202209193418

      Luokanopettajien käsityksiä positiivisen pedagogiikan keinoista vaikuttaa oppilaan haastavaan käyttäytymiseen alakoulussa
      http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-202209193421

      ”Ryhmänsä on tunnettava” Luokanopettajien käyttämät ryhmänhallintakeinot ja niiden taustalla vaikuttavat tekijät avoimissa ja suljetuissa oppimisympäristöissä
      https://erepo.uef.fi/handle/123456789/28221

      Vanhempien kouluvalinnat keskisuuressa suomalaisessa kaupungissa
      https://erepo.uef.fi/handle/123456789/28179

      Noviisierityisopettajien kokemuksia ammatillisista haasteista sekä ammatillisesta tuesta
      https://erepo.uef.fi/handle/123456789/28122

      Peruskoulunopettajien kokeman työpaikkakiusaamisen yhteys heidän työssäjaksamiseensa ja työn imun kokemukseen
      https://erepo.uef.fi/handle/123456789/28161

      Opetustyön tietotekninen kehityskaari – kokeneiden opettajien kokemuksia TVT:n käytöstä
      https://erepo.uef.fi/handle/123456789/28278

      Matematiikan aineenopettajien näkemyksiä ylöspäin eriyttämisestä
      https://erepo.uef.fi/handle/123456789/28266

      Oppilaiden toiminnanohjauksen haasteista ja niihin vastaamisesta kirjoittaminen ala- ja yläkoulun oppimisen ja koulunkäynnin tuen asiakirjoissa
      https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/83190

      Oppilaiden taholta kiusaamista kokeneiden opettajien kertomuksia
      https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/82955

      Monialaiset oppimiskokonaisuudet ja uudet lukutaidot
      https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/82941

      Viides- ja kuudesluokkalaisten oppilaiden käsityksiä kouluun kiinnittymiseen vaikuttavista tekijöistä
      https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/82940

      Oppilaan haastavan käyttäytymisen tukeminen alaluokilla
      http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-202209083393

      "Ongelmat ratkaistaan hyvällä yhteistyöllä" Autismikirjon oppilaiden tekemiä huomioita onnistuneista vertaisvuorovaikutustilanteista ja niiden eroavaisuudet neurotyypillisten oppilaiden tekemiin huomioihin
      https://erepo.uef.fi/handle/123456789/28227

    Ketjusta on poistettu 2 sääntöjenvastaista viestiä.

    Takaisin ylös

    Luetuimmat keskustelut

    1. Mikä on sun mielestä suurin kusetus maailmassa?

      Mikä on sun mielestä suurin kusetus maailmassa?
      Ikävä
      334
      31308
    2. Voima biisejä, mikä antaa hyvää mieltä ja vomaannuttaa

      Mikä antaa voimaa ja hyvää mieltä, jos tuntuu hankalalta ja vaikealta, voima biisi tai biisejä?
      Ikävä
      60
      2546
    3. Hallitus pyrkii rajoittamaan kaupan omien halpamerkkien myyntiä

      Helsingin Sanomien mukaan hallitus valmistelee lakihanketta, joka suitsii kaupan valtaa ja rajoittaa omien halpamerkkien
      Yhteiskunta
      70
      1946
    4. Kysy jotain kaivatultasi

      Tämä ketju on sitä varten.
      Ikävä
      207
      1767
    5. Huomenna sähkö maksaa jo yli 60 snt/kWh. Milloin ALV putoaa?

      Kysynkin persuilta, että milloin aiotte pudottaa sähkön arvonlisäveron kuten Marinin hallitus teki sähkön hinnan noustes
      Maailman menoa
      168
      1668
    6. Varmaan koet, ettet ole tehnyt mitään väärää

      Mutta olet sinä tehnyt.
      Ikävä
      38
      1404
    7. Persut päättivät hiilivoimaloiden alasajosta

      Persut ovat Suomen kansan vastainen putinistiporukka, josta nyt maksamme kovaa hintaa.
      Maailman menoa
      88
      1233
    8. Mitä ajattelet hänestä

      Millaisena pidät kaivattuasi?
      Ikävä
      122
      1058
    9. Sinkkusiskoni pliis kertokaa

      Sinkkunaisena haluaisin joskus normaalia läheisyyttä ja yhdessäoloa, ilman velvoitteita. Olen vapaa ja lapseton, eikä ex
      Sinkut
      103
      1011
    10. Huomioon ottaminen

      Oletko osannut ottaa kaivattusi tai hänen (mahdolliset) tunteet huomioon? Oletko sivuuttanut ne tarkoituksella tai vahin
      Ikävä
      30
      962
    Aihe